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关键词： 数学基础知识   统计图   感受数学   学习动力不足   学生学习数学   数学知识   灵活运用   引导  

摘要： 数学世界不只有复杂的公式与枯燥的计算,还有许多奇妙的元素。很多学生并没有认识到这些有趣元素的作用,容易产生错误的认知与想法,导致在实际学习过程中出现学习动力不足的问题。以统计为例,很多学生虽然掌握了统计图的基础知识,但并不理解统计图的使用方法,也不会运用统计图解决遇到的问题。所以,在引导学生学习数学知识的过程中,我们不仅要帮助学生掌握数学基础知识,还需要引导学生感受数学世界的奇妙,让学生在数学学习中感到快乐,学会灵活运用数学知识。

关键词： 扇形统计图   现实生活   义务教育   教学实录   教学内容   教学目标   部分与整体   特点与作用  

摘要： 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第94~95页。教学目标:1.了解扇形统计图的特点与作用,知道扇形统计图可以直观地反映部分与整体之间的关系。2.能读懂扇形统计图,并能从中获取必要的信息,进一步体会统计在现实生活中的作用。

关键词： 触摸图   盲文教材   高中物理   比较研究  

摘要： 盲校物理教学中,需要在触摸图的帮助下,利用盲生的触觉和残余视力,了解或理解相关物理概念、规律和方法。在文献研究的基础上,对教材插图和触摸图按章节、类型、功能、位置分布、篇幅等进行了分类统计与数据分析。针对教材中触摸图的现状,提出了利用好教材中现有的触摸图,自制必要的触摸图和口述插图创设情境来丰富教学内容,提升教学质量的建议。

关键词： 乾隆时期   康乾时期   康乾盛世   名家辈出   绘画领域   人口数量   制度的完善   经济繁荣  

摘要： 清康熙至乾隆时期,随着统治政权的巩固、国土疆域的统一、政治制度的完善、农业生产的提高、手工业与商业的发展、人口数量的增长,此时经济繁荣、社会稳定,史称“康乾盛世”。康乾时期,绘画领域亦得到长足发展,呈现出流派纷呈、名家辈出的繁荣局面。

关键词： 延安木刻版画   语图关系   绘画图像   标题语言   意图  

摘要： 绘画图像的不确定性使得木刻艺术家的创作意图很难准确传达给广大人民群众,尤其是在特定历史环境中,简单精练、朗朗上口的标题语言的指向性往往会强化图像所传达的意识形态。将二者相结合,可以减少图像的多义性,准确传达图像中的语义内容。延安木刻版画为达到宣传效果,通过向民间传统艺术汲取优点、塑造贴合实际生活的人物形象等方法迎合大众的审美趣味。

关键词： 基本思想方法   高中数学   构造函数   函数思想   单调性   函数无关   灵活运用  

摘要： 函数是数学“大厦”的基石,函数思想是高中数学的基本思想方法之一.面对许多纷繁复杂的数学问题,如果能从函数的角度去分析,用函数的方法去处理,那么可能会收获意想不到的效果.尤其是对于那些看似与函数无关的“难题”,若能巧妙构造函数,并灵活运用该函数的单调性,那么“难题”就会迎刃而解.本文探究几种典型的题型.

关键词： 高中数学   三角函数   求值   题设条件   技巧与方法   整体与局部   化简   常用方法  

摘要： 三角函数是高中数学的重要内容,尤其是三角函数的化简与求值是高考的常考点。求解三角函数的化简与求值问题,常常会涉及拆角,如果没有一些技巧与方法,直接利用和差角公式,那么对一些较难的题目就无从下手,因此同学们需要掌握一些“拆角”技巧。“拆角”体现了整体与局部之间的关系,是连接题设条件与待求结论的纽带,是三角函数化简与求值的一种常用方法。

关键词： 跨域因果图   路径搜索   最小树型图   攻击故障辨识   催化裂化  

摘要： 针对催化裂化(fluid catalytic cracking,FCC)分馏系统在网络攻击和系统故障具有相似特征情况下难以辨识的问题,提出了一种基于跨域因果图的攻击故障辨识方法。首先,将数据驱动和拓扑知识融合以构建跨域因果图,涵盖物理层和信息层的变量节点和设备节点;其次,结合多源异常证据集,设计了基于弗洛伊德的异常因果传播路径搜索算法,得到异常节点间的因果传播路径;最后根据必经点约束、单点异常约束、必经点最大数量约束等条件,结合异常发生时间,得到异常传播路径的最小树型图,根据根节点位置判断系统异常类型。该方法在FCC分馏仿真系统上验证了有效性,结果表明其辨识准确率为94.84%,对正常工况、故障工况和攻击工况的检测召回率分别为97.11%、93.25%、95.30%,相比同类方案,该方法不仅解决了相似特征带来的辨识难题,还能在保证较高的辨识准确率的同时,给出异常传播路径,为安全防护提供报警信息。

关键词： 项目式学习   乡土地理情境   教学设计   轿子山  

摘要： 项目式学习基于驱动性问题开展教学,有助于培养学生的合作探究能力,打造高效课堂。文章以“地形图的判读”(第一课时)为例,运用项目式学习方法,确定“揭开轿子山真面目”项目主题,创设“探秘轿子山之旅”乡土地理情境,通过“识山”“登山”“探山”和“爱山”4个子主题,层层递进,引导学生在主题情境下主动参与学习。

关键词： 江月   石涛   山水画  

摘要： 如果要对接一位古人做参照来探寻范扬的艺术精神的话,当是石涛。“吾写此纸时,心入春江水。江花随我开,江月随我起”——石涛的诗颇能反映范扬拈笔挥毫时的心性和状态,且能在他最善驾驭的山水画题材中得见。