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关键词： 取值范围   二次函数   性质   命题   应用   实数   逻辑用语  

摘要： 一、在常用逻辑用语中的应用,例1已知命题“∃x∈[-1,1],-x^(2)+3x+a>0”为真命题,则实数a的取值范围为( )。

关键词： 制表   医学论文   自明性   写作要求   表与图  

摘要： 一、制表的基本要求1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。

关键词： 动点P   正方形DPEF   数学情境   函数眼光  

摘要： 原题再现.例(2023·江西)综合与实践.【问题提出】某兴趣小组开展综合实践活动:在Rt△ABC中,∠C=90°,D为AC上一点,CD=√2,动点P以每秒1个单位长度的速度从C点出发,在三角形边上沿C→B→A匀速运动,到达点A时停止,以DP为边作正方形DPEF.设点P的运动时间为t s,正方形DPEF的面积为S,探究S与t的关系.

关键词： 6E”教学模式   三角函数   应用   数学高阶思维能力  

摘要： 该研究以“6E”教学模式为主线,以“数学文化——云游大连”为引线,融合GeoGebra软件和AI技术理论,以三角函数应用一节为例,构建基于“6E”教学模式的三角函数应用教学模型,引导学生在真实情境中主动探索,合作构建三角函数模型,解决实际问题并调整验证,落实数学高阶思维能力的培养。

关键词： 复习课   一次函数   图像   性质  

摘要： 复习课的关键是“温故知新”。“温故”是“知新”的基础,“知新”是“温故”的目标。以“一次函数”复习课为例,探讨如何通过温习概念、定理和习题,获取解题思想与方法,并使学生深入理解、灵活运用。

关键词： 初等函数   性质探究   复合函数   应用   中间变量   内层函数  

摘要： 复合函数是指由两个或两个以上的基本初等函数组合而成一个新的函数。复合函数的形式为y=f[g(x)],令t=g(x),则y=f[g(x)]可转化为y=f(t),t=g(x),其中t叫作中间变量,g(x)叫作内层函数,y=f(t)叫作外层函数,且内层函数的值域为外层函数的定义域。

关键词： 控制方向未知   反步法   Nussbaum函数   动态事件触发  

摘要： 针对一类控制方向未知的严格反馈非线性系统,提出了一种基于反步法的动态事件触发控制方法,从而达到在解决系统控制方向未知问题的同时减少网络中传输数据的目的.首先,在利用反步法设计自适应控制器时引入Nussbaum增益函数,解决控制方向未知的问题;其次,在设计实际控制器时引入动态事件触发机制,在触发机制中引入一个动态变量来调整触发阈值,进一步减少触发次数,并基于李雅普诺夫函数证明了闭环系统的稳定性,同时芝诺行为不会出现;最后,通过仿真实例验证了提出的动态事件触发控制方法能减少网络中传输的数据,节约网络资源.

关键词： 液压系统图   动作循环表   故障诊断   工程装备  

摘要： 液压系统是大多数工程装备作业与行走装置的动力源,液压系统的安全性与可靠性决定了工程装备的作业与保障能力。通过介绍工程装备液压系统的结构组成与工作原理,论述液压系统图故障诊断方法,结合实际诊断案例,构建了电磁阀动作循环表,应用抓两端和连中间的故障诊断流程,分析了几种液压系统典型故障的具体检测过程与排除方法,对从事工程装备液压系统故障诊断技术人员具有很好的借鉴和参考作用。

关键词： 大概念视角   高中数学   单元教学设计  

摘要： 1问题的提出《普通高中数学课程标准》(2020版)提出高中数学教学要注重知识的结构性、系统性,以单元教学设计开展教学活动,将教学的视野从课时拓展到单元,从关注知识点的教学到关注更大范围的教学。

关键词： 深度学习   核心素养   一次函数  

摘要： 新课改背景下的数学教学不仅要关注课堂教学效率,还要关注学生在课堂中核心素养的发展情况.研究者以“一次函数”的复习教学为例,具体从“基础知识回顾,函数与方程或不等式关系的探索,面积问题的探究,总结提炼”四个方面谈谈如何在初中数学课堂中秉承深度学习理念,促进学生数学核心素养的有效发展.