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关键词： 事件日志   自编码器   感知机   聚类算法   结构化信息   预测准确性   空间特征   预测模型  

摘要： 针对复杂事件日志进行过程预测时存在冗余过程实例的问题,提出一种基于图自编码聚类的过程活动预测方法。首先,该方法使用由图注意自编码器和DNN自编码器组成的图自编码聚类算法,充分利用轨迹间特征的结构化信息,对事件日志中的轨迹进行聚类;其次,通过双向LSTM神经网络建立预测模型,学习过程活动中的时间特征和空间特征,充分增强预测准确性,同时使用两层感知机网络识别活动的权重;最后,在6个BPI挑战赛的事件日志数据集上预测结果证明了该方法能够有效提升过程活动预测的质量。

关键词： 普速铁路   列车运行图   货物列车   动态规划   多阶段决策  

摘要： 目前我国部分普速铁路干线仍然存在客货列车争能现象,为此铁路部门时常采用“调客增货”的方式以满足部分时段货物运输需求。但由于普速铁路列车运行图编制时,货物列车运行线的铺画优先级往往低于旅客列车,缺少旅客列车停开后的货物列车运行线自动分析和编制方法,导致货运市场与运行图编制无法适配。为此,将普速铁路旅客列车停开后的货物列车运行线铺画问题转化为动态规划问题,从运行线的函数特征、车站间隔时间和货物列车运行线铺画区域3个方面阐述模型原理,构建基于双计算周期的动态规划模型,并以京广铁路平南至邯郸南一场区段为例对模型进行了有效性验证。结果表明,该方法能有效求解有限时空域内的货物列车运行线连续铺画问题,对提高普速铁路通过能力利用率、优化普速铁路客货列车结构具有理论与实际意义。

关键词： 情景模拟   思维导图   心律失常   临床教学   综合能力   理论知识   实践能力  

摘要： 探讨与分析情景模拟结合思维导图在心律失常临床教学中的应用价值。方法 2020年1月至2023年10月选择在医院接受心律失常临床培训教学的76名心内科临床医师作为研究对象,根据随机数字表法把76名临床医师分为观察组38例与对照组38例。对照组采用传统教学法教学,观察组采用情景模拟结合思维导图教学,观察组与对照组教学观察时间为3个月,记录观察组与对照组的教学效果。结果 观察组与对照组教学3个月后的理论知识、实践能力评分都高于教学前(P<0.05),观察组教学3个月后的理论知识、实践能力评分与对照组相比也显著提高(P<0.05)。观察组与对照组教学3个月后的心内科临床综合能力评分都显著高于教学前(P<0.05),观察组教学3个月后的心内科临床综合能力评分也显著高于对照组(P<0.05)。结论 情景模拟结合思维导图在心律失常临床教学中的应用能提高临床医师的理论知识、实践能力,还可提高临床医师的综合能力。

关键词： Python   点之记   交通图  

摘要： 点之记交通图的制作过程中,通常需在公开的出版的全国(省市)电子交通图上绘制点位、点号、四至等信息。为了提高该交通图的绘制效率,本文结合国家地理信息公共服务平台的天地图,利用Python语言,控制点坐标信息,批量自动裁剪符合其模板大小的底图。结果表明:与传统手动裁剪方法相比,该方法减少了人为工作量,提高了工作效率,规范了交通图的大小,简化了裁剪的过程。

关键词： 工程制图   CAD二维绘图   课程融合   高职教学  

摘要： 在新工科背景下,将“工程制图”与“CAD二维绘图”两门工科专业必修课程内容进行了融合实践。两门课程的融合充分利用了开放资源,缩减了课程学时,直观展示了思政元素的融入。制图理论与软件绘图实践相融合,符合高职学生轻理论重实践的学习特点,能促进高职学生学习兴趣和创新思维活力。

关键词： 思考方法   数学运算   函数性质   逻辑符号   数学语言   学会思考   函数单调性   教学设计  

摘要： 1.问题缘起,2019人教A版教材把“函数的奇偶性”设置在必修“第三章函数的概念与性质”第二节的第三课时,第二节是“函数的基本性质”,教科书突出了“什么是函数的性质”、“如何研究函数性质”等体现数学基本思考方法的引导,其目的有二:一是使学生学会思考,培养学生的思维能力;二是让学生会将“性质”用精确的数学语言(字母、不等式、逻辑符号等)进行刻画.教科书为学生铺设了合适的认知台阶,使学生经历完整的学习过程,从而保证学生对函数性质判断规则的理解水平,并对“如何研究函数性质”有所感悟.“函数的奇偶性”这一课时是这部分内容的收官课,是再一次实践在“函数单调性”学习中形成的探究数学性质的一般观念,学生通过模仿、重复和运用,感悟“如何研究”、“如何发现”的方法论,使数学学习成为学生自己可以掌控的过程,让学生在“学习数学”中能自觉地在一般观念指导下进行,实现从“知其然”到“知其所以然”再到“何由以知其所以然”的进阶,从而提升数学运算、直观想象等素养,提升学生的抽象思维水平.

关键词： 增减性   对称性   二次函数  

摘要： 需借二次函数的增减性来解答的题目,应注意用它的增减性与对称性相融合的、借点至对称轴的距离大小来说明函数值大小的一个性质,这常是解这类问题的一个基本方法与常用技巧.

关键词： 上确界   s-弧传递图   Cayley图   可解群  

摘要： 本文刻画了度数大于等于3的连通s-弧传递可解Cayley图(s≥3).本文证明了这些图都是4类具体的图的正规覆盖,特别地,证明了s的上确界为4,并指出了一个4-弧传递可解Cayley图的无穷类.

关键词： 主要起草人   等级划分   T/C   灌排  

摘要： T/CAMDA 7—2019 2019-04-09发布2019-04-09实施本标准按照GB/T 1.1—2009给出的规则起草。本标准由中国农业机械流通协会灌排分会提出。本标准由中国农业机械流通协会归口。本标准起草单位:中国农业机械流通协会灌排分会。本标准主要起草人:许复初、兰才有、周荣、罗金耀、王留运、库国钢、张骥。

关键词： 初中数学   一次函数   界点   双动线  

摘要： 一次函数是初中阶段的重要内容,学习难点在于对一次函数、一次函数图象的应用类问题.动线问题已经是一次函数中难度偏大的部分,双动线问题更是让很多学生茫然无措.本文主要围绕如何利用两个一次函数图象的相交界点解决双动线问题进行讨论,总结解决双动线问题的具体策略.