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关键词： 心腔内电图定位技术   早产儿   经外周静脉置入中心静脉导管  

摘要： 目的:分析心腔内电图定位技术在早产儿PICC置管中的应用效果.方法:将铜仁市妇幼保健院70例早产儿作为研究对象,所有早产儿均接受PICC置管.统计患儿置管部位、置管尖端位置、PICC穿刺及置管情况.结果:70例患儿以贵要静脉置管共11例.男女占比为8∶3;以肘正中静脉置管共6例,男女占比为4∶2;以腋下静脉置管共6例,男女占比为3∶3;以大隐静脉置管共47例,男女占比为22∶25;70例患儿平胸1椎体水平共1例(男性);平胸4椎体水平4例(女性);平胸5椎体水平4例(男性);平胸6椎体水平12例(男女比4∶8);平胸7椎体水平12例(男女比6∶6);平胸8椎体水平9例(男女比5∶4);平胸9椎体水平11例(男女比7∶4);平胸10椎体水平1例(男性);平胸11椎体水平1例(男性);平胸11～12椎体水平2例(男女比1∶1);平胸12椎体水平2例(男性);平腰1椎体水平2例(女性);平腰2椎体水平2例(女性);平腰4椎体水平1例(男性);左锁骨远端下缘1例(男性);左侧第二肋水平1例(男性);平右侧第3肋骨腋段2例(男女比1∶1);髋关节水平1例(女性);平胸9后肋水平1例(男性);平胸9后肋水平1例(男性);70例患儿置管体重均值为产(1993.04±920.95 g)、置管长度均值为产(16.49±5.79 cm)、置管日龄产(9.91±6.35)天,留管天数均值为产(17.68±7.92)天;腔内定位69例(男女比36∶33),未定位1例(男性);导管完整65例(男女比32∶33)、不完整5例(5∶0);培养结果阴性50例(男女比22∶28)、阳性20例(男女比15∶5);带管出院5例(男女比15∶5)、未带管出院(65例)(男女比15∶5).结论:心腔内电图定位技术可提高新生儿、早产儿PICC置管的准确率、安全性,减少早产儿不必要的放射线检查,值得应用.

关键词： 跨学科教学   学科方法   ADDIE模式   三角函数   学科学习   课程整合   教育视野   运用数学  

摘要： 跨学科教学是以学科学习为立足点,针对具体问题,运用两个或两个以上学科知识或学科方法展开教学的一种方式[1].当前,在倡导“课程整合”的理念下,“跨学科”这一概念出现在教育视野中.《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出“要加强数学与其他学科之间的联系,能够运用数学语言和思维进行跨学科的表达与交流[2].”基于此,实施跨学科教学对于落实教育改革具有重要意义,那么如何进行跨学科教学设计?

摘要： 阔步春风,共赴新程.3月11日,一年一度的全国两会胜利闭幕.2025年是"十四五"规划收官之年,也是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年.

关键词： 养老服务体系   养老服务供给   一揽子政策   我国国情   中共中央   意见   深化   改革  

摘要： 中共中央、国务院日前印发《关于深化养老服务改革发展的意见》,围绕加快建设符合我国国情的养老服务体系,优化基本养老服务供给,提出一揽子政策举措。具体有哪些内容?一起关注。

关键词： 天波超视距雷达   干扰检测   RD图像分类   决策融合   半监督自训练  

摘要： 针对天波超视距雷达的射频干扰和瞬态干扰,将干扰检测问题转化为距离-多普勒(RD)图像分类问题,研究RD图像分类器设计并评估其性能,提出多分类器决策融合与半监督自训练方法。RD图分类器设计包括RD图库建设、纹理特征提取和分类算法设计三步。基于不同分类算法设计多种基本分类器,以仿真图库为训练集,对实测数据强干扰的识别率高达95%,但对弱干扰检测性能不佳。为此,提出基于不同特征视图和学习方法的子分类器组合,给出了多分类器的决策融合和半监督自训练算法。实测图库验证表明,多分类器半监督自训练方法能够有效提高RD图像识别率,将弱干扰检测准确率由低于65%提升至80%以上。

关键词： 仪式空间   朝仪   时间   空间区域化   待漏图   图解  

摘要： 仪式中的明清北京皇城并未在建筑学或设计学中被充分讨论,特别是仪式实践及其具体策略对皇城空间秩序的建构和影响,既有文献鲜有研究。本文从明代皇城的一个重要仪式--朝仪出发,来讨论仪式如何通过创造“非日常”的仪式时间,关联参与者的行动,使等级秩序在时间、行动、空间三者之间形成互动。文章重点阐释了仪式环境中时间系统和空间系统的叠加关系,以及在时间、行动作用下的空间区域化建构,并使用图解加以呈现。

关键词： 一次函数   函数概念   后续学习   教学设计   提升数学素养   逻辑思维   解决实际问题能力   基本模式  

摘要： 一次函数是学生学习函数概念的起点,它不仅为学生后续学习更复杂的函数提供了基础,还在培养学生的逻辑思维和解决实际问题能力方面发挥着重要作用.“一次函数”的教学设计,以一次函数为载体,旨在学习研究函数的基本模式。

关键词： 传统村落   无人机测绘   村情图  

摘要： 传统村落“村情图”的编制具有较高的技术难度,需要高质量完成测绘工作。原先的测绘技术存在效率、精度等问题,无法为编制“村情图”提供准确数据、高分辨率图像。为了确保“村情图”信息的完整性、准确性,相关部门在前期需利用无人机技术来完成测绘任务,高效采集传统村落的数据及影像。未来的传统村落“村情图”编制工作需继续推广无人机测绘新技术。基于此,本文重点分析了“村情图”编制方面无人机测绘技术的应用要点,以期为实际工作提供参考与借鉴。

关键词： 一村一图   地图制图   数据驱动  

摘要： 当前,专题地图保障服务与测绘地理信息建设涉及村级的较少,时间上更新慢且大部分为老地图。为了解决农村地理信息数据严重空缺等问题,更好全面落实“三区三线”成果和落实最严格的耕地保护制度。本文主要阐述了构建“一村一图”专题数据库,定制了统一模板样式,通过调用ArcGIS数据驱动模块,借助半自动批量输出工具制作耕地保护专题图件,实现了让农民“带图种地”和田长“带图巡田”的“一村一图”应用工程,将耕地保护监督管理延伸到“最后一公里”。

关键词： 高中数学   深度教学   奇偶性   GeoGebra软件  

摘要： 基于GeoGebra平台的深度教学是指通过技术创新优化数学教学.该模式涵盖三个关键环节:首先,利用GeoGebra的可视化功能再现数学概念情境,激发学生兴趣与探索欲;其次,引导学生进行多样化的实验探究,借助GeoGebra的交互工具,让学生在实践中直观感知数学知识的形成,深化对数学逻辑与本质的理解;最后,构建复杂问题情境,促进学生运用所学知识解决问题,提升创新能力与问题解决能力。