课程文献中心 更多>>

关键词： 中成药   脑出血   临床研究   证据图  

摘要： 运用证据图系统检索与梳理口服中成药治疗脑出血(intracerebral hemorrhage,ICH)的临床研究证据,了解该领域现有证据分布及质量。通过检索中国知网(CNKI)、万方(Wanfang)、维普(VIP)、中国生物医学文献服务系统(SinoMed)、PubMed、Web of Science、EMbase、Cochrane Library数据库,建库至2024年7月5日发表的相关文献,采用图、表结合文字形式展示数据分布特征。共检索到35种中成药,纳入261篇文献,将中成药的基本信息、发文趋势、中医证型、干预措施、结局指标等进行对比和分析,并对文献方法学质量进行评价。结果显示,治疗ICH的中成药临床定位宽泛;未充分体现中医优势与特色;安全性信息尚不完善;结局指标评价方面评价标准不统一,对认知功能、心理学方面关注略显不足;文献方法学质量较低。建议在今后的临床研究中,规范试验设计,突出中医特色;将中医证候评价作为重要结局指标,并统一评价标准,多关注患者认知功能与心理学情况;建议治疗ICH中成药的上市许可持有人按照国家药品监督管理局相关要求,规范临床定位,修订完善说明书中安全性信息;提高医保目录中甲类中成药占比,合理配置有限的医疗资源。

关键词： 飞机部件交点   公差图   装配仿真   鲁棒性优化   公差分配  

摘要： 旨在探讨基于公差图的飞机部件交点装配数字化协调方法.通过对交点处功能需求、关键特征、公差传递机理进行分析,构建数字化公差图模型;采用偏差域法等数学方法,结合有限元分析,开展基于公差域的装配仿真;引入制造误差统计模型与鲁棒性优化算法,实现考虑制造因素的交点装配优化;综合装配精度、制造成本等因素,进行装配顺序优化与公差分配.研究为复杂产品的数字化装配协调提供了新思路与技术支持.

关键词： 科学思维   水平划分   单元教学   应用策略  

摘要： 科学思维是生物学学科核心素养不可缺少的组成要素,其思维水平的划分可作为一线教师的参考量表。本文从知识类型、科学思维方法和问题情境三个维度构建了初中生物学科学思维水平的量表。并与新课程教学中倡导的单元教学模式相结合,提出了在教学设计和学生评价方面的应用策略,以促进学生的科学思维发展。

关键词： 电能质量扰动   递归图   可视化   MobileViT   轻量级网络  

摘要： 针对复合电能质量扰动(Power Quality Disturbances,PQDs)信号在识别过程中出现的特征提取难、识别效率低等问题,文章提出一种高效的可视化方法和轻量级网络模型的电能质量扰动识别方法。首先,利用递归图(RP)方法对一维PQDs信号进行可视化以捕捉信号中的非线性动态特征。其次,根据IEEE Std 1159—2019标准对30种PQDs信号进行仿真生成,并采用RP方法建立图像数据集。再次,采用MobileViT轻量级网络对自建图像数据集进行特征提取与分类识别任务。最后,通过与传统轻量级网络MobileNetV2和MobileNetV3的对比实验和鲁棒性检验,验证了文章采用方法具有更高的识别准确率和更快的推理速度。

关键词： 电商美工   产品图片   精修技巧   高职  

摘要： 电商的蓬勃发展,让我们进入了看图时代,但并非每一张图片都能够完美呈现预期效果.作为一款功能强大的图形图像处理软件,Photoshop从普及8.0用到如今的CC高版,从简单的图像处理到现在的高端精修图,Photoshop都能满足不同层次的功能需求,进行精致复杂的图像后期处理.也成为电子商务专业美工方向课程必修的修图软件,该专业的高职学生在商品拍摄与图像处理中如果引导得好,经过反复实践练习,也能从普通后期修图技巧提升掌握些精修技巧,能够创造出惊艳的视觉效果.本文将探讨Photoshop在高职电子商务专业教学中对产品图精修处理技艺的应用技巧,旨在为电商美工"教与学"提供切实可行的技术与实践指导.

关键词： 思维导图   初中历史   教学模式   教学效果   教学改革  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展,传统的初中历史教学模式面临着诸多挑战.思维导图作为一种有效的教学工具,以其直观、结构化的特点,逐渐在教育领域得到广泛应用.本文旨在探讨基于思维导图的初中历史教学模式,通过理论分析与实践研究,构建适应新课程标准的教学模式,并对其有效性进行深入分析.研究发现,思维导图在历史教学中不仅能培养学生的逻辑思维和自主学习能力,还能帮助学生理清历史事件的脉络,增强记忆力.然而,在实际应用过程中,教师的设计能力和技术支持仍是影响其效果的关键因素.本文最后提出了优化基于思维导图的历史教学模式的若干建议,以期为初中历史教学改革提供参考.

关键词： 初中英语   思维导图   运用策略  

摘要： 随着教育改革的不断深入,英语教育特别是在初中阶段的教学方式和方法也在不断创新.阅读作为英语学习的重要组成部分,对提高学生的语言能力、理解能力和思维能力具有举足轻重的作用.如何有效提升学生的阅读理解与分析能力,成为教育工作者亟须研究的课题.在此背景下,思维导图作为一种有效的学习工具,逐渐引起了教师和学者的广泛关注.本文旨在探讨思维导图在初中英语阅读课中的具体应用,希望能够为英语教师提供实用的教学策略,进一步丰富英语阅读教学的内容与方法,从而促进学生的全面发展和英语能力的提高.

关键词： 零样本动作识别   能量函数   注意力机制   光流法   视觉特征  

摘要： 针对零样本动作识别(ZSAR)算法的框架缺乏结构性指导的问题,以基于能量的模型(EBM)指导框架设计,提出基于注意力机制和能量函数的动作识别算法(ARAAE)。首先,为了得到EBM的输入,设计了光流加3D卷积(C3D)架构的组合以提取视觉特征,从而达到空间去冗余的效果;其次,将视觉Transformer(ViT)用于视觉特征的提取以减少时间冗余,同时利用ViT配合光流加C3D架构的组合以减少空间冗余,从而获得非冗余视觉空间;最后,为度量视觉空间和语义空间的相关性,实现能量评分评估机制,设计联合损失函数来进行优化实验。采用6个经典ZSAR算法及近年文献里的算法在两个数据集HMDB51和UCF101进行实验的结果表明:相较于CAGE(Coupling Adversarial Graph Embedding)、Bi-dir GAN(Bi-directional Generative Adversarial Network)和ETSAN(Energy-based Temporal Summarized Attentive Network)等算法,在平均分组的HMDB51数据集上,ARAAE平均识别准确率提升至(22.1±1.8)%,均明显优于对比算法;在平均分组的UCF101数据集上,ARAAE的平均识别准确率提升至(22.4±1.6)%,略优于对比算法;在以81/20为分割方式的UCF101数据集上,ARAAE的平均识别准确率提升至(40.2±2.6)%,均大于对比算法。可见,ARAAE在ZSAR中能有效提高识别性能。

关键词： 心电图技术   心血管疾病   诊断方法   临床价值  

摘要： [目的]分析心电图技术诊断心血管疾病的方法及临床应用价值.[方法]选择2022年6月-2023年12月在本院进行检查的100例心血管疾病患者作为研究病例,所有患者入院后都以常规心电图、动态心电图两种方式对其进行检查.对患者诊断结果进行比较.[结果]动态心电图对心血管疾病患者检出率更高一些,与常规心电图检查结果存在明显差别(P<0.05);动态心电图检查诊断结果灵敏度、特异度及准确率明显高于常规心电图检查诊断结果(P<0.05).[结论]心电图技术是临床常用的心血管疾病的诊断方式,动态心电图相较于常规心电图在检出率、灵敏度、特异度及准确率都更高一些,对心血管疾病的诊断价值更大.因此,在临床实践中,医生应该根据患者的具体情况,选择合适的心电图检查方式,以提高心血管疾病的诊断准确性和治疗效果.

关键词： 标目   坐标图   量和单位   横坐标轴   自明性   文字表述   符号   大小适中  

摘要： 1.图要精选,应具有自明性,切忌与表及文字表述重复。2.图要精心设计和绘制,要大小适中,线条均匀,主辅线分明。3.坐标图标目中的量和单位符号应齐全,并分别置于纵、横坐标轴的外侧。4.图中的术语、符号、单位等应与表格及文字表述所用的一致。