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关键词： 大数据技术   电力营销策略   客户群体划分  

摘要： 文章旨在通过大数据挖掘方法实现电力营销中的客户群体划分,进而为制定个性化营销策略提供理论依据。为此,文章采用了随机森林算法对电力企业的客户数据进行分析,并针对客户基本信息、用电行为等特征进行了多维度挖掘,以实现客户群体划分。实验结果表明,随机森林算法在客户群体划分中的准确率达到96.3%,召回率为93.5%,F1分数为0.91,显著优于分类与回归树(Classification and Regression Trees,CART)决策树模型。研究结论表明,随机森林算法能有效提升客户群体划分的准确性,为电力企业制定个性化营销策略提供了可靠的技术支持。

关键词： 罗忠镕   组合的五声性十二音集合   《第三小奏鸣曲》   音高组织  

摘要： “组合的五声性十二音集合”是罗忠镕将西方现代作曲理论与中国五声风格相融合后提出的一种具有中国特色的“现代派”作曲技法。《第三小奏鸣曲》是罗忠镕于1999年运用“组合的五声性十二音集合”创作的钢琴曲,也是他唯一一部运用此技法创作的钢琴作品。这部作品不仅是对《第三弦乐四重奏》中此技法深入探索的延续,也是其后《罗铮画意》创作前的一次试笔。该文以罗忠镕《第三小奏鸣曲》的音高组织分析为例,分析与阐述“组合的五声性十二音集合”的内在逻辑,旨在为该技法的实践应用与理论深化贡献新的视角与洞见。

关键词： 教育学   学科专业目录   研究生培养   交叉融合   中美比较  

摘要： 中国的教育学学科门类下设教育学、心理学、体育学3个一级学科,以及教育、体育、国际中文教育、应用心理4个专业学位类别。教育学一级学科下设15个二级学科,教育专业学位类别下设13个专业领域。美国的教育学两位数代码下设有15个四位数代码及109个六位数代码,心理学、体育学单设。在比较中美两国教育学的概念界定、分类方法和学科专业数量的基础上,讨论了两国教育学学科专业的管理方式、目录编制及研究生培养规模,建议建构自主知识体系,加强教育学一级学科与专业学位类别建设,加快研究生教育学等二级学科和专业领域的发展,加深教育学与其他学科专业交叉融合,促进教育学学科专业可持续发展,提高教育学学术学位与专业学位高层次人才的自主培养质量。

关键词： 阻塞性睡眠呼吸暂停综合征   心房颤动   超声心动图   心脏结构  

摘要： 目的探讨合并心房颤动(AF)的阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者超声心动图改变的特点。方法回顾性选取2017年5月至2023年10月广西医科大学附属武鸣医院治疗前的193例OSAHS患者为观察对象。按呼吸暂停低通气指数(AHI)分为轻度组91例(AHI 5~15次/h)、中度组55例(15次/h30次/h);按AF情况分为A组71例(无AF诊断)、B组63例(有AF诊断,节律控制有效)、C组59例(有AF诊断,节律控制无效)。观察各组左心结构指标:左心房内径(LAD)、左心房容积(LAV)、左心室舒张末期室间隔厚度(IVSTd)、左心室舒张期后壁厚度(PWTH)、左心室舒张末期内径(LVEDD)、相对室壁厚度(RWT)、左心室质量(LVM)、左心室短轴缩短分数(LVFS)等指标;右心结构指标:右心房短轴内径(RA-D1)、右心房长轴内径(RA-D2)、右心房长轴面积(RA-A)、右心室舒张期游离壁厚度(RV-FWd)、右心室舒张期基底部内径(RV-D1)、右心室舒张期中部内径(RV-D2)、右心室流出道肺动脉瓣环水平内径(RVOT2)等指标;左心功能指标:二尖瓣血流E峰速度(E)、二尖瓣E峰减速时间(DT)、等容舒张期时间(IVRT)、二尖瓣环侧壁在舒张早期的最大速度(e')、左心室舒张期血流播散速率(FPV)、E/e'等指标;右心功能指标:肺动脉收缩压(PASP)、TR峰值流速。结果轻度组、中度组、重度组患者IVSTd、PWTH、LVEDD、RWT、LVM、LAD、LAV、LVFS及AF比例差异有统计学意义(F/χ^(2)=43.723、52.832、46.017、52.944、61.041、50.909、10.242、6.180、6.920,P<0.05)。A组、B组、C组患者LAD、LAV、LVFS、E、DT、IVRT、e'、FPV、RV-D1、RV-D2、RV-FWd、RVOT2、RA-D1、RA-D2、RA-A、TR峰值流速比较差异有统计学意义(P<0.05)。与A组、B组比较,C组差异有统计学意义的右心结构和右心功能指标占66.67%(8/12);差异有统计学意义的左心结构和左心功能指标占21.05%(4/19),比较差异有统计学意义(χ^(2)=6.450,P<0.05)。结论AF与OSAHS患者超声心动图的改变与右心结构和右心功能改变关系密切,合并节律控制无效AF的OSAHS患者超声心动图右心结构和右心功能指标异常率高于左心。

关键词： 分子性质预测   图神经网络   图注意力机制   双向LSTM  

摘要： 高效准确地预测分子性质能够帮助实验人员快速评估和预测新材料性能,从而节省大量实验时间和成本。然而传统实验方法存在计算成本高且精度低等问题,近年来图神经网络的引入极大提高了预测精度,但现有的模型也存在着参数量大和键信息提取不足等问题。由此提出了一种新的图神经网络模型,该模型结合改进的三头注意力机制和双向长短期记忆网络,分别将结构和序列信息相融合来更全面捕获分子的特征信息,提取的信息更为全面。模型在QM9数据集上进行了验证,实验结果表明,该模型的MAE比基准模型降低了1.95%,且参数量对比基准模型降低了30倍,大大降低了预测的时间成本,从而证明了所提出的图神经网络模型的有效性。

关键词： 企业年金扩面   集合计划   自动加入   产品创新  

摘要： 推进企业年金扩面是一个系统工程,需要通过统筹的思想、科学的方法和创新的手段实现。本文从自动加入规则、财政补贴和税收激励政策、方案与流程的适配性、集合计划投资管理创新相关要素四个方面,分析了扩面企业建立年金的动力要素及需求特点,在借鉴中国职业年金、英国NEST集合信托计划和德国里斯特年金计划管理经验的基础上,提出扩大我国企业年金覆盖面,需要政策层面的制度优化与集合计划产品创新的紧密联动、双向发力。在政策层面上,有五点建议:以高科技园区或开发区为试点引入自动加入规则;鼓励出台配套的财税支持政策;借鉴职业年金经验,探索人才年金统一管理新模式;提升制度灵活性并简化备案流程;政府牵头建立并打造统一年金服务平台。在集合计划层面上,有四点建议:延伸集合计划的服务链条;创新设计适宜不同群体的投资与估值方式;强化与集合计划产品与服务相关的数智化建设;以集合计划产品为重点进行多种形式的投资者教育。

关键词： 中医方剂推荐   《伤寒论》医案   深层语义嵌入   领域聚合图网络   软阈值滤波  

摘要： 目的:针对《伤寒论》辅助诊断和决策支持缺乏等问题,以《伤寒论》名家医案为基础,提出一种基于深度学习的《伤寒论》医案数据建模方法和《伤寒论》方剂推荐模型。方法:本研究采用基于Levenshtein距离的同义词识别算法对医案资料中的症状描述进行聚类,减小症状数据集维度;以“患者”-“症状”为本体构建《伤寒论》异质图数据集,并采用Sentence-BERT模型获得具有深层语义的节点嵌入向量;提出融合自适应软阈值滤波的领域聚合STGraphSAGE图卷积深度学习模型,并将其应用于《伤寒论》方剂推荐任务。结果:最终将非结构化的《伤寒论》医案建模为图结构数据集,并在该数据集上进行了实验,在F1-Score等4项评价指标下,提出的ST-GraphSAGE取得了优于机器学习及其他主流图深度学习模型的成绩,方剂推荐准确率可达76%,且相较于基础模型,ST-GraphSAGE在处理含噪数据时准确率提高0.51%~3.92%。结论:提出《伤寒论》医案建模方案及ST-GraphSAGE图深度学习模型,其方剂推荐准确率较高且泛化能力强,能充分利用《伤寒论》医案的个体及关系信息,为中医临床的决策支持提供新的研究思路。

关键词： 故障诊断   滚动轴承   图注意力网络   多头注意力机制   马尔科夫转移场  

摘要： 针对实际工程环境复杂多变而导致模型识别准确率不高的问题,提出了一种融合马尔科夫转移场和图注意力网络(Markov transition field and graph attention networks,MTF-GAT)的滚动轴承故障诊断模型。利用MTF保留信号时间相关性的优点,将一维信号转换为二维特征图并定义图的节点和边;利用图注意力层可自适应地对邻近节点分配不同权重的特点,提高模型捕获有用故障特征的能力,并采用深层卷积模块进一步提取图的抽象信息;通过模拟实际工程环境,将各类故障信号输入到训练好的MTF-GAT模型进行故障诊断,并在两个数据集上进行试验验证。结果表明,本文所提出的模型在多种环境下均能准确地完成故障分类任务,相较于其他常用的深度学习模型,MTF-GAT模型具有更好的识别精度和泛化性能。

关键词： 中央美术学院   张善子   李可染   徐悲鸿   画虾   齐白石   画虎   名画  

摘要： 你一定知道中国最高美术学府--中央美术学院及其曾任校长徐悲鸿吧!几乎每一个知名画家都有自己的拿手题材,比如,张善子画虎、李可染画牛、齐白石画虾……而人人皆知徐悲鸿以画马名世,他的名画《八骏图》更是妇孺皆知,代表了他画马的成就。今天,我们就一起来看看这幅画为什么会受到大家的喜爱。

关键词： 高中英语   英语教学   思维导图   应用研究  

摘要： 本研究聚焦思维导图在高中英语教学中的应用。随着教育理念的不断更新,创新性教学方法日益受到关注。思维导图作为一种有效的学习工具,在高中英语教学中具有重要价值。研究首先阐述了思维导图的概念和特点,其以可视化、放射性的方式呈现知识结构,有助于激发学生的联想和创造力。接着分析了思维导图在高中英语不同教学环节中的应用,如词汇教学中,可帮助学生构建词汇网络,提高词汇记忆效率;阅读教学中,能辅助学生梳理文章脉络,提升阅读理解能力;写作教学中,有利于学生整理思路,使文章结构更加清晰。通过对高中英语教学实践的观察和分析,发现思维导图的应用显著提高了学生的学习兴趣和参与度,增强了学生的自主学习能力和思维能力。同时,也对教师提出了更高的要求,教师需掌握思维导图的绘制方法和教学策略,引导学生有效运用。总之,思维导图在高中英语教学中具有广阔的应用前景,为提高高中英语教学质量提供了新的途径和方法。