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关键词： 思维导图   初中数学   课堂教学  

摘要： 在初中数学教学过程中存在着很多重难点内容,学生在学习此部分内容时常会感到十分吃力,为了能够改善此种情况,可将思维导图应用于教学中,充分发挥出思维导图的优势,帮助学生学习与掌握数学知识,并可以有效利用数学知识解决问题.本文针对思维导图在初中数学重难点问题教学中的运用进行探讨,首先简单概述思维导图的相关内容,然后探讨思维导图应用的意义,最后分析思维导图的应用策略,希望通过本文的探讨能够为其他初中数学教师提供一定参考.

关键词： 时间序列   网格划分   变电站   通风技术  

摘要： 变电站电气设备的放置环境要求保持干燥、低温。为达到上述标准,变电站的室内通风至关重要。为此,研究一种基于时间序列和网格划分的城市融合型变电站通风技术。通过时间序列预测未来一段时间内变电站室内通风情况,为是否需要通风提供依据。通过数值模拟技术分析气流变化特征,以此为基础,构建多目标函数,设置约束条件,并通过网格划分法实现通风方案求解。实验测试结果表明,经过设计的通风方案进行通风,通风后温度、湿度以及SF6含量结果均符合规定的标准,证明了所研究技术的应用有效性。

关键词： 网络舆情   虚假信息检测   多模态融合   跨模态注意力   社交网络图  

摘要： 针对现有虚假信息检测方法主要基于单模态数据分析,检测时忽视了信息之间相关性的问题,提出了结合社交网络图的多模态虚假信息检测模型。该模型使用预训练Transformer模型和图像描述模型分别从多角度提取各模态数据的语义,并通过融合信息传播过程中的社交网络图,在文本和图像模态中加入传播信息的特征,最后使用跨模态注意力机制分配各模态信息权重以进行虚假信息检测。在推特和微博两个真实数据集上进行对比实验,所提模型的虚假信息检测准确率稳定为约88%,高于EANN、PTCA等现有基线模型。实验结果表明所提模型能够有效融合多模态信息,从而提高虚假信息检测的准确率。

关键词： 小学语文   思维导图   习作教学   阅读教学  

摘要： 思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具,具有发散性、可视性和独特性等特点,能够有效地激发小学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。基于此,立足于小学语文教学,从优化小学语文习作教学和阅读教学两个方面入手,提出思维导图的应用策略,以提升小学生的语文素养,培养其创新思维和综合能力。具体来讲,在小学语文习作教学中,利用思维导图梳理习作立意,构建习作框架;在小学语文阅读教学中,运用思维导图掌握阅读规则,培养阅读思维。

关键词： 图题   医学论文   自明性   图意   写作要求   插图   看图   缩略语  

摘要： 一、制表的基本要求。1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意。

关键词： 远程心电图   普通动态心电图   应用效果  

摘要： 探究远程动态心电图和普通动态心电图在医院患者就诊中的应用效果。方法 选取2021年1月至2023年10月本院进行心电图检查的90例患者,分为普通动态心电图检查组和远程动态心电图检查组,各45例,对比两组检出率。结果 两种检查方法除Q-T间及心率指标有差异外,其他指标无明显差异(P>0.05);远程动态心电图发现缺血性ST-T异常改变、窦性停搏、期间收缩、阵发性室上速等异常心电图检出率高于普通动态(P<0.05);远程动态心电图异常检出率高于普通动态心电图(P<0.05)。结论 普通动态心电图与远程动态心电图的图形基本相同,但远程动态心电图检查在使用方面便捷性与易操作性更好,且在心率失常诊断中具有明显的作用,诊出率高,过程更为高效。

关键词： 肥厚型心肌病   超声心动参数   猫  

摘要： 肥厚性心肌病(HCM)是猫最常见的一种心肌病,家猫的发病率约为15%。心脏超声检查是HCM早期诊断最为准确的工具,可直接检测左心室壁是否存在增厚情况,并且提供心脏形态、瓣膜运动状态、心内血流情况等信息。本研究对46例猫HCM案例的超声心动参数进行了统计学分析,结果显示:舒张末期左心室后壁厚度(LVPW-d)、舒张末期室间隔厚度(IVS-d)、收缩末期左心室后壁厚度(LVPW-s)、收缩末期室间隔厚度(IVS-s)和左心房/主动脉比值(LA/AO)这5项参数在健康组、亚临床组和发病组之间存在显著差异(P<0.01),各项超声心动参数不受猫的年龄和性别影响;而以LVPW-d、IVS-d、LA/AO这3项参数建立的Logistic回归模型可以准确地对疾病进行诊断和分期。本研究表明,LVPW-d、IVS-d、LA/AO参数对于确诊猫肥厚性心肌病有重要参考价值。

关键词： 思维导图   初中英语   阅读教学  

摘要： 在初中英语教学中,阅读教学是非常重要且难度比较高的一个教学内容,很多学生对英语阅读理解的兴趣都不是很高,甚至产生了枯燥乏味的感觉,在学习过程中不愿意主动思考,完全依靠教师的讲解来掌握知识,很大程度的阻碍了学生英语阅读能力以及英语知识学习能力的提升。基于此,笔者将结合实践,对思维导图在初中英语阅读教学中的应用进行分析,找出了思维导图应用过程中存在的一些突出问题,最后提出了一些针对性的应对策略,希望能为思维导图的有效应用提供参考。

关键词： 小学数学   5以内基数含义   数的含义  

摘要： 人教版教材中关于1-5数的认识和0的认识是分开编排的,采用了先认数后运算的分层编排,并将0的认识独立编排。通过单元整体设计和合理编排,基于数数整合数的认识,一起教学1-5数的认识和0的认识,引导学生经历从日常生活中抽象出数的过程,通过一一对应感受数的累计,利用分类感受同样多,借助符号进行多元表征,在抽象含义中进一步认识数的含义,并对数字的规范书写进行指导。

关键词： 解题思路   数学实践能力   渗透数学思想方法   解题教学   函数解题   培养创新思维   创新意识   分析和解决问题的能力  

摘要： 《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出:提高学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力,发展数学实践能力及创新意识.在高中解题教学中,教师需要积极渗透数学思想方法并灵活运用数学变式,以此有效提高学生的创新能力.