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关键词： 思维导图   健康宣教   常规护理   老年冠心病   心脏康复  

摘要： 分析针对老年冠心病患者实施基于思维导图的健康宣教对其心脏康复护理质量的影响。方法 征集我院老年内科收治的老年冠心病患者48例作为研究对象,征集时间2022年1月—2023年11月,以随机法均等分配所有患者,即参照组(常规护理)、宣教组(基于思维导图的健康宣教),分析指标差异。结果 ①宣教组知识掌握度明显比参照组更好(P<0.05)。②宣教组的ST段数据和参照组相比相差不明显,无统计学意义(P>0.05),其余心功能和各指标均更高(P<0.05)。③宣教组的满意度高,参照组低(P<0.05)。④宣教组生活质量高,参照组低(P<0.05)。结论 在老年冠心病患者的干预中,基于思维导图的健康宣教对其知识掌握度、护理满意度以及生活质量改善效果好,且心功能和各指标峰值也有改善,效果值得肯定,值得长期推广。

关键词： 玫瑰图   永久和   Hosoya指标  

摘要： 假设图 G 是一个简单无向图,则图 G的 Hosoya 指标指的是该图的所有匹配数目之和.令I是单位矩阵,A(G) 是图 G 的邻接矩阵,则积和多项式定义为 π(G,x)= per(xI-A(G)).图 G 的永久和定义为其积和多项式系数的绝对值之和.本文研究了三圈图中玫瑰图的 Hosoya 的第二小并刻画了极图:其次,研究了玫瑰图永久和的第二小并刻画了极图。Let G be a simple and undirected graph. The Hosoya index Z(G) of G is defined to be the total number of matchings of G. Let I be an identity matrix and A(G) be an adjacency matrix of G. Then the permanental polynomial of G is defined asπ(G,x) = per(xI-A(G)). The permanental sum of G is defined as the sum of the absolutevalues of all coefficients of π(G,x). In this paper, we prove the second smallest Hosoyaindex of rose graphs and determine the extremal graphs. Besides, we prove the secondsmallest permanental sum of rose graphs and determine the extremal graphs.

关键词： 数形结合   函数问题   解题技巧  

摘要： 随着新课程的改革,初中阶段的数学问题复杂性增强,难度也在提升.尤其是函数部分知识,抽象性较强,学生理解难度大,要确保学生能够灵活应对函数题型的变化,需要学生形成数形结合的解题思维.本文结合具体的函数问题,对数形结合下的函数问题解题技巧展开探索,力求通过实例讲解,提升学生运用数形结合思想解决数学问题的能力.

关键词： 心电图   高血压   肥大   左心室   病情程度  

摘要： 目的 探讨心电图QRS波振幅参数对高血压性左室肥厚(EH-LVH)患者病情的诊断价值,以期为临床制定治疗方案提供参考。方法 随机抽样选取96例于2021年1月至2022年1月就诊于我院的EH-LVH患者作为研究对象,入院后均行心电图及超声心动图检查,比较不同病情程度患者QRS波振幅参数[SV1+RV5振幅、所有导联QRS波群振幅之和(12∑QRSWA)、RⅠ+SⅢ振幅]、超声心动图指标[左心室后壁厚度(LVPWT)、室间隔厚度(IVST)、左心室质量指数(LVMI)、左心室射血分数(LVEF)],分析QRS波振幅参数与病情及超声心动图指标相关性,采用受试者工作特征曲线(ROC)分析其对EH-LVH病情的评估价值。结果 不同病情患者入院时SV1+RV5振幅、12∑QRSWA、RⅠ+SⅢ振幅比较:轻度>中度>重度(均P<0.05);不同病情患者入院时LVPWT、IVST、LVMI比较:轻度<中度<重度,LVEF比较:轻度>中度>重度(均P<0.05);SV1+RV5振幅、12∑QRSWA、RⅠ+SⅢ振幅与病情程度、LVPWT、IVST、LVMI呈负相关,与LVEF呈正相关(P<0.05);SV1+RV5振幅、12∑QRSWA、RⅠ+SⅢ振幅对中度EH-LVH诊断AUC分别为0.806、0.836、0.771,联合诊断AUC为0.887,对重度EH-LVH诊断曲线下面积(AUC)分别为0.835、0.856、0.802,联合诊断AUC为0.919,均优于单一指标诊断;与治疗前比较,治疗6个月后SV1+RV5振幅、12∑QRSWA、RⅠ+SⅢ振幅较高(P<0.05)。结论 心电图QRS波振幅参数对于EH-LVH病情程度具有较高评估价值,可为临床早期病情诊断、评估预后提供参考,以针对性制定干预方案,改善预后。

关键词： 职业教育   数字化转型   创新生态系统   高质量发展   数字素养  

摘要： 职业教育数字化转型是高质量发展的重要任务,对其转型阶段的学理阐释是推进其纵深发展的重要前提。职业教育数字化转型本身是一个创新生态系统,是数字技术驱动职业教育多主体、多组织协同发展的演进过程。基于创新生态系统理论,职业教育数字化转型划分为业务改造、组织变革和生态重塑三个阶段。职业教育数字化转型在不同阶段侧重于不同的行动任务,业务改造阶段聚焦教学与社会服务的业务数据化转型,组织变革阶段聚焦组织关系和组织惯性的重构,生态重塑阶段则聚焦形成职业教育数智治理新范式和数智文化新基因。

关键词： 心电图机   检定   常见问题   解决对策  

摘要： 心电图作为一种较好的心脏疾病诊断方法,有着操作简单、费用低廉等优点,在临床上被广泛使用。数字心电图机是一种运用电子技术对心电信号进行数字化处理,然后通过计算机技术对数据进行存储、分析和处理的设备,凭借安全、经济、高效、精确等优势在心脏疾病的诊断方面有着举足轻重的作用。然而,数字心电图机也有一些不足之处,比如需要长期连续工作、对工作环境要求较高等。因此为了确保心电图机能够平稳运行,必须对其进行定期检定。本文在心电图机相关概述基础上,阐述了心电图机检定对医疗机构的重要性,分析并探讨了心电图机检定常见问题及其解决对策,以期为相关研究提供实质性的参考与借鉴。

关键词： 《今定弱水图》   《禹贡山川地理图》   程大昌   弱水  

摘要： 南宋时期程大昌的《今定弱水图》,属《禹贡山川地理图》的一篇。程大昌考据《尚书·禹贡》中的地名,并绘制地图。《尚书·禹贡》中最初所记载的“弱水”位于关中地区,汉武帝以后,迁移至西北地区。自汉武帝至隋唐,逐渐形成以张掖的山丹河为主流的定说。程大昌的《今定弱水图》则进一步向西域地区扩展,通过对禹之声教的想象,并结合《汉书》中的记载,认为弱水发于于阗,其后成为妫水(阿姆河),穿过条支国(伊拉克)注入西海(地中海)。这一“弱水图”因而成为一种对异域的想象,而非实际的存在。程大昌对于弱水地望的这一理解,并未得到太多认同。

关键词： 唐三彩   汉代说唱俑   全体中华儿女   青花瓷   美术作品   中华文明   民族复兴   令人  

摘要： 在新时代,表现复兴题材的美术作品汗牛充栋,令人目不暇接。然而,魏勤先生的水彩静物作品《复·兴》令人耳目一新。这幅作品尺寸较大,画面丰富而单纯。丰富是指描绘的景物较多,近处的百合花和桃花分别插在青花瓷罐和玻璃水瓶中,案桌上为唐三彩马和汉代说唱俑,远景则是都市高楼;单纯是指整个画面均为静物,品质单纯。此幅作品清晰地表现出作者通过花的勃勃生机暗喻民族复兴的深刻主题。实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,也是全体中华儿女的共同夙愿。作者精心挑选具有代表性的物件——汉代说唱俑、唐三彩、青花瓷罐,它们代表的是中华文明。

关键词： 周东卿   《鱼乐图》   宋元绘画  

摘要： 周东卿《鱼乐图》创作于宋元鼎革之际,呈现出独特的技法风格特点。本文以图像形态比较分析为主,从历代鱼类画法嬗变的角度分析《鱼乐图》的形理特征。《鱼乐图》一方面继承了宋代“院体”画风对物形、物理的严谨表现,同时又体现了元代花鸟画表现技法的特点,反映出绘画技法风格发展嬗变过程中所存在的复杂性与独特性。

关键词： 思维导图   儿科护理   教学   应用   效果  

摘要： 探讨思维导图在儿科护理教学中的应用效果。方法 选取2022年6月-2023年6月在我院实习的92名护生;按照随机数字表法分为对照组(n=46)和观察组(n=46)。对照组采用传统教学模式;观察组在传统教学基础上运用思维导图教学法。比较两组护生的理论知识掌握程度、临床操作能力、学习兴趣等。结果 观察组理论知识掌握(93.48±3.26分)明显优于对照组(89.17±4.13分)(P<0.05);观察组临床操作能力评分(92.61±4.37分)显著高于对照组(87.83±5.24分)(P<0.05);观察组学习兴趣评分(4.43±0.59分)较对照组(3.87±0.76分)提高(P<0.05)。结论 思维导图教学法能够提高护生的理论知识掌握程度、临床操作技能和学习兴趣;值得在儿科护理教学中推广应用。