课程文献中心 更多>>

关键词： 对称图   自同构群   s-弧传递图   正规覆盖  

摘要： 给出了8p阶11度对称图的完全分类（p是一个素数），证明了8p阶11度对称图存在当且仅当素数p=3，且在同构意义下，该图只有一个为K12,12-12K2.

关键词： C语言   函数调用   模块化编程   编程教学  

摘要： 阐述基于成果导向教育（OBE）理念，探讨了C语言程序设计中的函数调用与模块化编程技术。针对初学者在函数调用、参数传递、递归等概念理解上的困难，分析了函数定义、参数传递、递归与迭代等基础理论，并结合模块化编程的设计原则与实践应用，提出了一套改进的教学策略。

摘要： 在一些与函数性质有关的问题中,我们有时会被题目的表象所迷惑,而无法找到解决问题的突破口.此时,不妨对某些条件进行结构上的等价变形,构造新的函数来解决问题.1.建构具体函数例1若?x1,x2∈（m,+∞）,且x12,都有（x1lnx2-x2lnx1）/（x2-x1）<1,则实数m的最小值是（）A.1/e B.e C.1 D.3/e提问1观察这个问题的条件,你会联想到函数的哪个性质呢?

摘要： 含参二次函数最值问题中的参数一般有可能出现在二次函数的二次项系数、一次项系数、常数项中，还有可能出现在定义域（区间）中.我们需明确参数的位置以及参数对二次函数值、对称轴、开口方向、单调性的影响，灵活运用分类讨论法来解题.常见的含参二次函数最值问题有：动轴定区间型、定轴动区间型、动轴动区间型.下面结合实例，谈一谈这三种类型含参二次函数最值问题的解法.

关键词： 思维导图   小学数学   复习课   实验研究  

摘要： 促进学生数学认知结构的发展是数学教学的重要任务之一。运用思维导图这一工具开展基于核心知识的数学复习课教学改革试验，研究结果表明：融入思维导图的小学数学复习课教学在一定程度上能够促进小学生构建出更具完整性、系统性、层次性、简洁性的良好数学认知结构，并有助于学生思维导图绘制技巧的形成。

摘要： 系列设计作品基于唐代传世古画《簪花仕女图》中的传统服饰，进行3D数字化建模复原。首先对画中服饰诃子、下裙、大袖衫、披帛进行CAD制版，再使用Illustrator进行龟背纹、网格纹等纹样绘制，色彩选择相对于画中纯度略高的邻近色，配饰道具使用Blender和CLO3D建模制作，最后通过CLO3D模拟真实服饰效果和场景光效。整个数字化复原过程中保留了画中服饰的明显特征，在画中模糊部分的细节处稍作修改。通过对传统服饰史的研究、学术资料的归纳总结和3D虚拟建模，展现传统服饰文化与设计的数字化表达，促进传统文化的传承与创新。

关键词： 二次函数   初中数学   解题方法  

摘要： 二次函数综合题较难,考试中许多学生仅答第一问,后续则放弃,进而影响学生成绩.实际上,这类题有规律可循.本文总结中考常见压轴题型与解法,对学生数学能力提升非常重要.

关键词： 思维导图   初中英语   写作教学   应用  

摘要： 思维导图通过图形化方式直观展现思维过程，其教育应用效果日益凸显。本文旨在深入分析初中英语写作教学中如何利用思维导图促进学生信息整合能力、创新思维和自主学习能力的发展，从而为初中英语写作教学提供新的思路。

关键词： 三角函数值   运算   几何构造  

摘要： “特殊角的三角函数值”是深入探究初高中数学育人一体化视角下教学思路的合适切入点，通过剖析义务教育课标与高中课标对三角函数教学的要求，可以明确特殊角三角函数值在初高中数学知识体系中的不同定位与关键作用.本文从教学内容的创新架构、教学目标的调整设计、学情的精准把握以及融合教学模式的实践探索等方面展开讨论，分析如何借助几何构造与代数推理，实现知识的有效衔接，培养学生的直观想象与逻辑推理素养，为初高中数学育人一体化教学提供具有参考价值的理论思考与实践策略.

关键词： 思维导图   高职   环境保护概论   微课教学   实践应用  

摘要： 以高职环境保护概论微课教学为例，深入探究思维导图的实践应用及其对教学质量的提升作用。首先，对思维导图与微课各自的优缺点进行了简要而全面的分析，明确指出两者在功能上存在的互补性，为两者的有机结合奠定了理论基础。接着，根据思维导图直观、系统、灵活的特点，详细阐述其在环境保护概论微课教学中的四点核心应用要求，即明确中心议题、设置层级结构、注重图文并茂以及引导学生自主绘制。最后，从课程筹备、预习阶段、课堂深化和课后巩固四个环节阐述具体实践应用。为高职环境保护概论课程的教学创新提供借鉴。