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关键词： 核心素养   大单元   综合能力   综合素养  

摘要： 当下,核心素养是高中数学教学的热点话题.实践证明,开展大单元教学有利于学生建构数学知识体系,培养数学学科核心素养.大单元教学以单元为基本单位,重视对学习内容的分析、整合、重组和开发,既能突出本单元的教学重点和难点,又能体现知识之间的内在联系,有利于提升学生的综合能力和综合素养.

关键词： 以病例为基础的学习   概念图   肾内科   临床实习   教学  

摘要： 目的探讨以病例为基础的学习(case based learning,CBL)联合概念图在肾内科临床实习教学中的应用和效果。方法选取2022年1月—2023年12月新疆医科大学第二附属医院肾内科70名实习医师,依据不同教学模式分为两组,各35名。2022年1—12月实施传统教学,为A组;2023年1—12月实施CBL联合概念图教学,为B组。比较两组实习医师的考核成绩、教学效果、教学满意度。结果B组理论知识、临床实践考核成绩均高于A组,差异有统计学意义(P均<0.05)。B组提升学习积极性、自主学习能力、团队合作能力、临床解决问题能力的实习医师比例均高于A组,差异有统计学意义(P均<0.05)。B组的教学总满意率为94.29%(33/35),高于A组的74.29%(26/35),差异有统计学意义(χ^(2)=5.285,P=0.022)。结论将CBL联合概念图应用于肾内科临床实习教学中,不仅能够提升教学质量,使教学内容更加贴近临床实际,增强学习的实践性和针对性,还能激发实习医师的学习兴趣和内在动力,促使其更加积极主动地投入到学习中,提升学习效果和效率。

关键词： 基层治理   治理效能   四个突出   精准服务   全景图   云龙区   共治  

摘要： 徐州市云龙区聚焦基层治理痛点难点问题,突出培育干部、建强阵地、融合共治、松绑减负,以干部有为推动治理增效,以精准服务实现治理归位,全面提升基层治理效能。

关键词： 兰亭图   兰亭诗   《兰亭序》   兰亭修禊   王羲之  

摘要： “兰亭图”作为《兰亭序》的特殊表达形式之一,一直以来都是历代文人所关注的重点话题。“兰亭图”通过“时空关系”的断裂,将王羲之与山阴兰亭的联系尽可能全面地展现在观众的视野之中。判定这种“时空关系”断裂的最主要依据为画面中的事件是否能够“同时发生”,按此标准可区分出叙事性作品与非叙事性作品。“兰亭图”除了在叙事性表达上存在模棱两可的状况,还与“兰亭诗”、《兰亭序》有着含混的从属关系。。“兰亭诗”是“兰亭图”内容的补充,能够将观赏者的目光从聚焦转移分散开来,从而实现绘制者对于心意的表达与描述。《兰亭序》则为“兰亭图”的立论依据,宋元以后,“兰亭图”搭配《兰亭序》出现的情况越来越多。“兰亭图”通过绘画(叙事性)、书法(《兰亭序》)、文学(“兰亭诗”及“兰亭题跋”)三重维度,重新阐述了文人心目中的兰亭雅趣。

关键词： 光合与呼吸类综合题   图像变化   高中生物学  

摘要： 光合作用和呼吸作用综合题是高考常考的重要题型,往往以图文数相结合的形式进行考查。充分理解常见的3类图形,可以很大程度提高学生解答相关试题的正确率。通过增设条件、建构函数等有效手段,将光合作用和呼吸作用综合题与图像进行有效结合并推导,更好地促进学生理解相关知识,同时也为高中生物学教师提供一些教学参考。

关键词： 经颅多普勒   发泡试验   右心声学造影   偏头痛   脑血流速度  

摘要： 目的联合应用经颅多普勒发泡试验(cTCD)和经胸超声心动图声学造影(cTTE)技术,评估不同分级卵圆孔未闭(PFO)伴偏头痛患者之间脑血流动力学参数的变化。方法选取空军军医大学第二附属医院的偏头痛患者85名,联合应用cTCD和cTTE判断受检者是否存在PFO导致的右向左分流(PFO-RLS)并根据分级标准进行分流程度分级(0、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级)。同时应用TCD分别观察Valsalva动作(VM)前后大脑中动脉(MCA)收缩期峰值血流速度(Vs)、平均血流速度(Vm)、舒张期峰值血流速度(Vd)、阻力指数(RI)和搏动指数(PI)等超声参数的特征,并对比分析PFO-RLS 0级与PFO-RLSⅠ、Ⅱ、Ⅲ级患者之间以上超声参数的差异。结果85例受检者中,偏头痛伴PFO-RLS 0级患者13例,偏头痛伴PFO-RLSⅠ级患者34例,偏头痛伴PFO-RLSⅡ级患者17例,偏头痛伴PFO-RLSⅢ级患者21例。结果显示VM前偏头痛伴PFO-RLSⅡ级患者比偏头痛伴PFO-RLS 0级患者的Vs、Vm、Vd血流速度增快,差异有统计学意义(P<0.05);VM后偏头痛伴PFO-RLSⅢ级者比偏头痛伴PFO-RLS 0级患者的Vm、Vd增快,差异有统计学意义(P<0.05)。结论不同分级PFO-RLS伴偏头痛患者之间脑血流变化趋势不同,根据脑血流特征性变化,可为偏头痛患者的病因诊断及治疗提供一定的临床理论依据。

关键词： 随机图   全局性   概率方法  

摘要： ■(n,Δ,d_(m))表示一类n个点的图,其最大度为Δ,最大密度为d_(m)。如果图G包含■中所有的图■,那么称图G是■-全局性的。运用概率方法证明了当概率p大于某个阈值时,图G~■(n,p)以趋近于1的概率是■(n,Δ,d_(m))-全局性的。

关键词： 小学语文   阅读教学   思维导图   有效性  

摘要： 小学是培养学生语文阅读能力的关键时期,而语文教育则是培养阅读能力的重要阵地。思维导图作为思维和学习工具,能够有效促进小学生语文阅读思维能力的发展,提高小学语文阅读教学水平,改善小学语文学习质量。本研究在阐述思维导图内涵及其应用原则的基础上,结合新课程改革与学生学习特点,探究阐述了思维导图的应用优势以及小学语文阅读教学中存在的主要问题,针对实际问题提出了科学可行的有效对策,旨在通过有效运用思维导图于小学语文阅读教学中,从而真正增强小学语文阅读教学的成效与质量。

关键词： 自动驾驶   行人轨迹预测   LSTM   图注意网络  

摘要： 在自动驾驶技术中,行人轨迹预测的结果往往会影响到自动驾驶的安全性。行人轨迹预测技术目前面临着在实际场景中应用时与他人的交互问题,需要在预测轨迹的同时考虑社会交互性与逻辑自洽。因此,在之前的预测模型上做改进,得到了更好的预测效果。具体思路就是,首先用一个长短时记忆网络(Long short term memory network,LSTM)模型建立行人之间相互作用的时间相关性;然后,用图注意网络(Graph attention network,GAT)将长短时记忆网络的隐藏状态信息进行融合,最后得到所需要的预测轨迹信息。本文的轨迹预测模型在苏黎世联邦理工大学行人数据集(Eidgenossische Technische Hochschule Zürich pedestrians dataset,ETHD)和塞浦路斯大学行人数据集(University of Cyprus pedestrians dataset,UCYD)上进行模型训练与测试,实验结果表明,所提出的方法优于现行方法且平均精度提高13.6%。

关键词： 思维导图   经导管二尖瓣缘对缘修复术   自我管理   老年  

摘要： 目的探讨思维导图在老年患者经导管二尖瓣缘对缘修复术(mitral valve transcatheter edge-to-edge repair,M-TEER)后自我管理中的应用效果。方法取2021年8月至2022年10月在南京医科大学附属南京医院行M-TEER术的患者作为研究对象,采用信封隐匿法共纳入数据分析样本66例,其中研究组和对照组各33例。对照组进行常规健康教育,研究组应用多学科专科护士设计的思维导图指导责任护士对患者进行宣教。结果研究组患者术后用药依从性与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),即研究组患者在按时服药、坚持服药及遵医嘱服药等方面的依从性均高于对照组。研究组术后心功能指标中6 min步行试验与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。研究组的术后生活质量评价与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),即研究组患者的日常生活能力、衰弱程度、社会支持度和术后1年内因心衰住院发生率均优于对照组。结论在M-TEER后老年患者的自我管理中应用思维导图可有效提高患者出院后的用药依从性,从而提高患者的生活质量,降低患者因心衰住院的发生率。