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关键词： 哌甲酯   脑电生物反馈   边缘智力   多动症   适应行为  

摘要： 目的探讨哌甲酯联合脑电生物反馈(EEG-B)训练对儿童边缘智力(BIF)合并多动症患儿脑电图及适应行为的影响。方法选择2021年6月至2023年5月该院收治的84例BIF合并多动症患儿作为研究对象,并按随机数字表法分成药物组(应用哌甲酯治疗)和联合组(在药物组基础上联合EEG-B训练),每组42例。比较两组病情状况[采用注意缺陷多动障碍筛查量表(SNAP-Ⅳ)-父母版评定]、脑电波频率[β波、θ波、感觉运动节律(SMR)波]、血清神经递质水平[5-羟色胺(5-HT)、多巴胺(DA)]及适应行为[采用儿童适应行为评定量表(CABR)评定]。结果治疗12周后,两组SNAP-Ⅳ中的注意力缺陷、多动/冲动评分及θ波频率均低于治疗前(P<0.05),且联合组均低于药物组(P<0.05)。治疗12周后,两组β波、SMR波频率和血清5-HT、DA水平及CABR中的独立功能、认知功能和社会自制评分均高于治疗前(P<0.05),且联合组均高于药物组(P<0.05)。结论对BIF合并多动症患儿应用哌甲酯联合EEG-B训练干预,可有效调节患儿血清神经递质水平,明显改善脑电波频率及病情,显著提高适应行为水平。

关键词： 思维导图   高等数学   标准化   教学模式  

摘要： 高等数学内容抽象、繁多,不便记忆。思维导图是一种图文并茂的实用工具,有直观、易懂的特点。本文借助思维导图,首先提出思维导图标准化教学模式,再探究应用这种标准化教学模式的重要意义,最后从课前预习、课中学习、课后做题、日后复习4个标准化流程出发,具体阐述思维导图在高等数学课堂标准化教学中的应用策略,以期通过引入思维导图标准化教学模式,激发学生的学习兴趣,锻炼其逻辑思维能力。

关键词： 单元教学设计   教学策略   数学教育  

摘要： 单元教学的重要性不仅在于其能够提升教学效果,更在于其符合新课程改革的要求,注重学生的全面发展和综合素养的提升。通过系统化的教学设计和实施,教师可以更好地贯彻新课程改革的理念,确保教学内容的系统性和连贯性,提高学生的逻辑思维、问题解决能力和创新能力。本文探讨了在新课程改革背景下,单元教学设计与实施的理论基础与实践方法。文章首先阐述了单元教学的概念及其重要性,随后详细解析了单元教学设计的步骤和策略,包括确定单元内容、分析教学要素、编写教学目标、设计教学流程、实施教学和评价反思。接着,通过“函数单元”主题的案例,具体展示了单元教学的应用过程。最后,总结了教师应如何在教学中贯彻新课程改革理念,系统、连贯地组织教学活动,促进学生核心素养的发展。The significance of unit teaching lies not merely in its ability to enhance the teaching outcome, but also in its compliance with the demands of the new curriculum reform and its focus on the holistic development of students and the improvement of comprehensive literacy. Through systematic teaching design and execution, teachers can better implement the notion of the new curriculum reform, guarantee the systematic and coherent teaching content, and enhance students’ logical thinking, problem-solving skills and innovation capabilities. This paper explores the theoretical basis and practical approaches of unit teaching design and implementation in the context of the new curriculum reform. This paper initially elaborates on the concept and significance of unit teaching, and then conducts a detailed analysis of the steps and strategies of unit teaching design, including determining the unit content, analyzing teaching elements, formulating teaching objectives, designing the teaching flow, implementing teaching and evaluating reflection. Subsequently, through the case of the “function unit” theme, the application process of unit teaching is demonstrated in detail. Eventually, it summarizes how teachers should carry out the new curriculum reform ideology in teaching, organize teaching activities systematically and coherently, and promote the development of students’ core qualities.

关键词： 图神经网络   图分类   自注意力池化   图卷积神经网络  

摘要： 针对图神经网络在大规模图上的分类表现不佳,无法快速形成未知节点和边的嵌入,并且容易丢失图重要特征等问题。提出一种基于归纳学习和自注意力池化相结合的图分类网络模型,一方面采用改进聚合函数后的归纳式学习方法对图的节点特征形成快速地嵌入,另一方面采用自注意力池化方法保留图的重要特征,最终采用适于提取大规模图信息的层次化结构框架进行下游图分类任务。实验结果表明,该网络模型在相同的公共数据集下,对比其他图分类模型有2%~10%左右精度的提高。

关键词： 图对比学习   互信息   图神经网络   无监督学习   对比学习   表示学习   节点分类   深度学习  

摘要： 最近,图对比学习成为一种成功的无监督图表示学习方法,大多数方法都基于最大化互信息原则,通过数据增强来得到两个视图,并最大化两个视图的互信息。然而,两个视图的互信息可能包含不利于下游任务的信息。为了克服这些缺陷,提出基于三元互信息的图对比学习框架。该框架首先对输入图进行随机数据增强来生成两个视图,使用权重共享的编码器获得两个节点表示矩阵,随后使用共享权重解码器解码两个视图的节点表示。通过对比损失函数分别计算视图之间和视图与原图之间的损失,以最大化视图之间和视图与原图之间的互信息。实验结果表明,该方法在节点分类准确性方面的表现优于基线方法,甚至超过部分监督学习方法,验证了框架的有效性。

关键词： 白石翁   艺术才能   人生选择   沈周   诗文书画  

摘要： 高一百四十点五厘米,宽三十点七厘米上海博物馆藏沈周(一四二七—一五〇九),字启南,号石田,晚号白石翁。长洲人。出生于诗画世家,祖父沈澄,伯父沈贞,父沈恒,教授沈周诗文书画的陈宽、赵同鲁,以及父辈同游杜琼、刘珏等等,皆为吴中名士。沈周从小就受到良好的文化艺术教育,表现出很高的创作天分。与父辈一样,他不应科举,以布衣终其身,这样的人生选择使之有条件充分地展现自己的艺术才能。他为人宽厚平和,上至公卿大夫,下至贩夫贱隶,乞诗乞画,都酬给无间。吴门画家中的许多人,无论他的学生还是朋友,都直接间接地受到过他的指导和影响。他的绘画,山水、花鸟皆擅,而以山水成就最大,面貌甚多,突出者有两种,一谨细,一粗简,世称“细沈”“粗沈”。

关键词： 高程拟合   多面函数   高程异常   交叉验证   大地高  

摘要： 多面函数是一种常用的GNSS高程拟合方法,其参数的选取会直接影响到高程的转换精度。针对该问题,文章用训练数据和检验数据的中误差代替多面函数常规参数求解方法中的评价标准得到了改进的参数求解方法,将交叉验证思想引入到多面函数的参数求解中得到了交叉验证参数法,并与常规参数求解方法一起进行高程拟合实验与精度的对比分析。为提高实验的可靠性,选取不同数目的均匀分布高程联测点作为训练点,剩余点作为检测点。实验表明,在不同训练点数目的情况下,基于改进的参数求解法的多面函数模型高程拟合效果略优于其他两种方法。随着训练点数据的增加,基于3种参数选取方法的多面函数模型拟合精度逐步提高。基于交叉验证的多面函数模型在拟合点数较少的情况下拟合精度较差,随着拟合点数的增加拟合精度与基于常规方法的模型基本一致。

关键词： 爬山图   绘画心理技术   压力调节   高三  

摘要： 高三学生可能面临学业压力、社会压力、同伴压力、生理和心理压力等。作为绘画心理分析中的一种主题画,将爬山图绘画技术应用于高三压力调节心理课,可以将画者目前面临的压力、动力和面对问题的应对方式直观地呈现出来,帮助他们寻找已经存在的资源,挖掘可能存在的资源,进而确认自我,突破自我,是学生明确目标,缓解压力,表达情绪的有效途径。

关键词： 肺栓塞   心电图   脑梗死   腹腔镜   阑尾切除术   全身麻醉  

摘要： 患者女,73岁。否认高血压、冠心病、心律失常及糖尿病病史,既往有慢性胃炎、中耳炎。患者因“转移性右下腹痛1天”于外院就诊,诊断为急性阑尾炎,行全身麻醉下腹腔镜阑尾切除术,术前健康查体时心电图示:大致正常(图1)。术后第2天患者出现头痛恶心伴混合性失语,头颅磁共振平扫提示小脑及双侧额顶枕叶多发脑梗死,诊断为急性脑梗死。术后第4天患者无胸闷气促等症状,血流动力学稳定,复查凝血等检查,发现D-二聚体46.18mg/L。

关键词： 冠心病   心绞痛   丹参酮ⅡA注射液   心电图   血清指标  

摘要： 目的:探究丹参酮ⅡA注射液对冠心病心绞痛患者心电图及血清相关指标的影响。方法:选取泰州市人民医院于2023年1月至2024年1月收治的冠心病心绞痛患者100例,以随机、双盲、对照的原则进行研究设计,将患者分为观察组和对照组,每组各50例。观察组患者接受丹参酮ⅡA注射液治疗,对照组患者接受常规治疗。连续治疗2周后,比较两组患者治疗前后心电图ST段改善率、血清心肌酶谱[肌酸激酶同工酶(CK-MB)、肌钙蛋白I(cTnI)]水平、N端-前脑钠肽(NT-proBNP)及白介素-6(IL-6)水平。结果:连续治疗2周后,观察组患者心电图ST段改善率为96.00%,高于对照组的80.00%,差异显著(P<0.05);两组患者CK-MB和cTnI水平较治疗前有所下降,但观察组患者下降幅度更大,数值更低,差异显著(P<0.05);两组患者NT-proBNP和IL-6水平较治疗前有所下降,且相比于对照组,观察组患者下降幅度更大,数值更低,差异显著(P<0.05)。结论:丹参酮ⅡA注射液能显著改善冠心病心绞痛患者的心电图表现,降低血清心肌酶谱和炎症因子水平。