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关键词： 《琼黎风俗图》   黎族   女性   服饰  

摘要： 《琼黎风俗图》作为清代描绘海南黎族社会风俗的珍贵画卷，生动再现了海南黎族社会的风俗习惯和独特的人文景观，为后世提供了直观的视觉资料。其中，女性形象作为黎族社会结构与文化表征的关键要素，其繁复多样的发式、服饰和装饰品映射出黎族人民独特的审美情趣与艺术追求。本研究基于图像研究的角度，结合文献的相关记载，深入剖析《琼黎风俗图》中黎族女性的服饰特征，包括发式、上衣、筒裙和装饰品，并通过对女性形象的研究，探讨其背后所反映的服饰与地理气候条件、服饰与着装场合及清代黎族社会女性的角色与地位等相关问题。

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关键词： 图结构密点   密点置信度   辅助定密   定密规则   密点抽取  

摘要： 辅助定密是将待定密文本按照密级进行划分的特殊文本分类任务.针对传统辅助定密方法存在的特征表示和提取能力不强、定密过程可解释性弱等问题，提出基于图结构的密点特征表示方法，并进一步提出基于密点抽取的辅助定密模型，以增强密点特征描述涉密事项的能力，提升辅助定密模型性能.深入分析定密规则特征，借鉴图结构文本表示方法构建密点模板，对待定密文本进行密点抽取和密点置信度计算，通过筛选出的有效密点得出密级预测结果和定密依据条目.在针对辅助定密任务构建的数据集(ACD)上的实验结果表明，基于图结构密点抽取的辅助定密模型在准确率和召回率等指标上，相较于BERT,TextCNN等模型分别提升10%和7%以上，验证了图结构密点特征表示方法的有效性.

关键词： 地理核心素养   数字化图件资源   中学地理教学   路径  

摘要： 《义务教育地理课程标准(2022年版)》明确提出培养初中生地理核心素养的课程目标，数字化图件资源为实现这一目标提供重要支撑。文章在梳理数字化图件资源在培育地理核心素养、活化地理课程内容、落实以生为本理念等独特价值的基础上，指出数字化图件资源融入地理教学存在时机不当、覆盖面不全及缺乏反馈等问题，并从找准契机、巧设情境、模拟实践和反馈评价等方面针对性提出具体优化路径，最后借助《欧洲西部》章节，按照“课前预习—课堂讲授—课后评价”的顺序完成教学案例设计。

关键词： 县级水土流失重点防治区   划分方法   宁夏  

摘要： 水土流失重点防治区划分工作是建立水土保持空间管控制度的重要抓手。根据宁夏各县社会经济及自然地理特点，参考《水土流失重点防治区划分导则》(SL 717—2015),对宁夏县级水土流失重点防治区划分方法进行了研究。宁夏县级水土流失重点防治区划分主要采取定性因素和定量指标相结合的方法，符合定性因素其中之一，即确定为相应的水土流失重点防治区类型；对无法通过定性因素确定防治区类型的图斑，采用定量指标分析确定。研究成果已在宁夏近10个县(市、区)的水土流失重点防治区划分工作中得到应用和检验，实用性较强。

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关键词： 函数性质   倒负函数   倒正函数   倒性  

摘要： 本文从一道教材函数习题出发,发现其为一类特殊函数“倒负函数”,类比奇偶性对此性质进行分析,得到若干个结论,并探讨其在函数与导数问题中的应用.

摘要： 思维导图是一种以图形方式展示信息的工具，它能够帮助学生组织和梳理思维，将各个要点和概念之间的关系呈现出来。思维导图通常由一个中心主题或问题开始，然后通过分支的形式，展开相关的子主题或答案。在小学英语阅读中，思维导图可以被广泛应用，它能够帮助学生组织和整理知识，梳理阅读材料，构建思维框架，以及引导思考和提问。通过应用思维导图，学生能够更好地理解和记忆英语阅读内容，提高阅读能力和思维能力。

摘要： 一基本情况2004年5月,在江西省赣州市慈云寺塔心第四层内壁暗龛发现了一批瘗藏于其中的宋代珍贵文物,这批文物由中国社会科学院考古研究所王亚蓉先生主持修复,历经8年的时间,于2012年成功修复出佛教相关文物共60件,包括经卷、画卷、彩绘泥塑、木雕、瓷器等。2019年8月,由中国社会科学院考古研究所和赣州市博物馆合作编著的《慈云祥光——赣州慈云寺塔发现北宋遗物》一书由文物出版社出版发行,该著较为完整地向社会公布了这批文物的基本情况。遗憾的是,该批文物面世至今,戏剧研究界尚未关注。

关键词： 函数   公切线   常规   特殊   极端  

摘要： 涉及多曲线(特别是两条曲线)的公切线问题，是高考数学试卷中一类创新应用问题，综合性强，较新颖.结合一道两个含参函数存在过确定点的公切线问题，从不同数学思维切入与应用，呈现一题多解，深入探究与应用，实现一题多变，引领并指导数学教学与复习备考.