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关键词： 一次函数   搭桥模型   初中数学  

摘要： 一次函数背景下的搭桥模型教学探究,建议设置专题分两个阶段来构建:第一阶段,方法点拨,策略构建;第二阶段,应用解题,总结反思.本文围绕模型开展教学探究,与读者交流学习.

关键词： 页岩类型   测井识别   纹层   BP神经网络   鹿寨组   下石炭统   桂中坳陷  

摘要： 桂中坳陷柳城北区块下石炭统鹿寨组页岩气取得突破,有望成为四川盆地以外海相页岩气的接替领域。但受地层非均质性及纵横向相变频繁的制约,开展页岩类型识别和储集层评价存在困难。文中建立了基于“矿物组分+TOC含量”的页岩类型划分方案,利用元素—矿物转换最优化方程和BP神经网络模型分别实现页岩成分和TOC含量的测井识别与预测,并采用成像测井动态切片和纽扣电极视电导率图像2种方法识别表征页岩纹层。通过精细刻画不同页岩类型的纹层发育程度和含气性特征,阐明了研究区有利页岩类型及分布特征。研究表明:鹿寨组一段发育5种典型页岩类型。受沉积古环境控制,页岩分布呈现出较强的纵向非均质性。鹿寨组一段整体处于下斜坡相沉积环境,纵向上①至⑦小层沉积水体逐渐变浅,灰质含量减少而陆源碎屑供给增多,总有机碳含量也逐渐降低,页岩类型由富有机质硅质混合页岩、富有机质黏土质混合页岩逐渐相变为含有机质硅质混合页岩。其中③小层中富有机质硅质混合页岩与富有机质黏土质混合页岩的页岩组合类型有机质丰度高,纹层组合类型及发育程度较优,整体含气量和脆性均较高,为研究区的有利页岩类型。

关键词： 空分复用弹性光网络   物理损伤感知   辅助图   比特加载   频谱利用率  

摘要： 为了降低空分复用弹性光网络(Space Division Multiplexing Elastic Optical Networks,SDM-EONs)的自发辐射噪声和非线性物理损伤问题对业务传输性能的影响,提出基于辅助图的比特加载和物理损伤感知资源分配(Bit Loading and Physical Impairment-sensing Resource Allocation,BL-PIRA)方法.在BL-PIRA中,使用辅助图实现业务多策略最小代价优化的路由选择;采用比特加载机制为业务选择满足芯间串扰和非线性物理损伤的纤芯和频谱块.仿真结果表明,所提BL-PIRA能降低业务阻塞率,提高频谱利用率.

关键词： 空间分异性   K-均值聚类   层次聚类   社会经济属性   均质区划分  

摘要： 根据云南省各县与森林资源质量相关的森林起源、单位面积蓄积量、海拔、坡度、地形起伏、气候条件及社会经济等17个因子的空间差异,以县级单位之间的空间距离表示森林资源的相似程度,借助K-均值聚类和层次聚类的方法将云南省划分为空间上较一致的均质单元,揭示云南森林资源空间分异性。结果表明:K-均值聚类方法能更有效将云南省划分为6个森林资源均质区;且在实际应用中K-均值聚类的可操作性更强,结果更趋聚集连通性。研究除考虑森林资源禀赋外,将经济与人为活动因素纳入聚类分析中,可以更为客观地反映森林资源资产区域差异。研究可为构建国家森林资源资产清查价格体系及资产核算提供参考,对于支撑国家森林资源清查工作具有重要理论与实践价值。

关键词： C语言   函数指针   性能损耗   间接调用   动态策略  

摘要： 阐述通过构建可复现的测试框架,结合硬件性能计数器和编译器优化分析,量化评估C语言策略模式中函数指针间接调用的性能损耗。实验表明:在x86/ARM架构下,单次调用额外开销为0.8~3.2个CPU周期;循环场景中累积损耗可达直接调用的1.5~4倍。建议高实时系统优先采用静态绑定或内联优化,动态策略场景可通过预加载提升缓存命中率。

关键词： 主情景图   单元整体教学   小学英语  

摘要： 对小学英语教学而言,主情景图是一种重要的认知呈现方式和思维诱发方式,是一种有意义、有价值的载体。本文以小学英语人教版PEP教材中若干主情景图为例,提出了“聚焦单元整体设计,以主情景图浸入文本;联结单元主题语境,以主情景图扩充文本;创设整合教材资源,以主情景图操练文本”的策略,旨在探索合理利用教材主情景图的方法,拓宽学生的学习渠道,助力学生核心素养的提升。

关键词： 风电机组   故障诊断   小样本   图同构网络   穿越可视图  

摘要： 为解决实际工程应用中风电机组传动系统在小样本情况下的故障诊断困难问题,提出一种基于穿越可视图和图同构网络的旋转机械故障诊断方法。首先,利用有限穿越可视图算法将时间序列信号数据转换为图结构数据,并对连接边进行加权;然后,将加权图数据输入到网络模型中进行训练,模型引入自注意力机制以实现适应性建模并提高模型的泛化能力;最后,利用Softmax分类器实现故障诊断任务。实验结果表明所提方法能在极限小样本数量下取得较好的故障诊断效果。

关键词： 数学核心素养   单调性   教学设计  

摘要： 随着我国教育领域的深入改革与不断演进,学校对于学生综合能力的全面发展给予了前所未有的重视。在这一背景下,核心素养的培育成为课堂教学的重要导向。特别是在数学学科中,基于核心素养的教学设计不仅能够转变教学理念,更能优化教学模式,从而更有效地提升学生的数学素养。以高中数学人教A版必修一第三章第二节《函数的单调性》为例,我们可以从教学目标、教学流程、教学检测等方面深入探索如何将单调性等数学知识内化为学生的数学核心素养的过程与方法。

关键词： 城市印象   审美能力   思维品质   文化精神  

摘要： 课堂以创设情境任务为引导学生研习的手段,让学生在课堂设置的学习活动中鉴赏古诗词之美。以“城市印象”切入,带领学生探寻城市美景,品鉴表现方法,感悟兴衰之情。以两词联读的方式让学生了解古诗词的思想意义,把握古诗词中蕴含的文化精神。

关键词： 历史文化渊源   华夏文明   天文历法   传统节日   独特魅力   紧密相连  

摘要： 在华夏文明的悠悠长河中,传统节日如璀璨星辰,照亮了历史的航道,承载着民族的记忆与情感。传统节日既有深厚的历史文化渊源,又随着时代的变迁展现出独特魅力。岁朝,作为一年之始,其渊源可追溯久远。岁朝的含义也随着历史的演进不断在丰富。起初,它与天文历法紧密相连,古人通过观测天象确定岁首,将这一天视为万象更新的起点。