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关键词： 教材插图   史料实证   教学实践  

摘要： 统编高中历史教科书插图具有较强的科学性,充分挖掘教材插图的丰富内涵,有利于培养学生从图像史料获取信息的能力,涵养学生的史料实证素养。在教学实践中,应当明晰插图类别,把握其教学功能;应该强化细节拷问,提升学生的历史思维;应该综合运用,活化静态插图,提升育人价值。教材插图的选用必须立足学生的认知结构水平,关键在于蕴含思维层次的问题设计。

关键词： 多源遥感   遥感影像   生态地块   划分方法   高通滤波融合   高光谱影像   融合影像   特征提取  

摘要： 为资源合理利用、生态保护与修复提供科学依据,文中提出基于多源遥感数据的遥感影像生态地块划分方法,实现了高精度生态地块划分。采用高频调制融合法逐像素融合处理采集的生态环境多源遥感影像;构建新的卷积神经网络(CNN),以融合后的高光谱影像为输入,通过在CNN中引入分组卷积和残差学习,实现输入高光谱影像多尺度特征提取,经过全连接层和softmax层的处理后,输出生态地块划分结果,并在softmax层中引入多分类Focal loss损失函数,解决生态地块划分结果产生的类别不平衡问题,提升生态地块划分精度。实验证明,该方法能够准确划分生态地块,划分精度平均值达到95.38%。融合后的多源遥感影像光谱扭曲度数值均低于20,可以确保融合影像在光谱信息上的高保真度,提高生态地块划分的准确性。

关键词： 函数奇偶性   似是而非问题   成因剖析   教学对策  

摘要： 对七个似是而非的函数奇偶性问题的成因进行剖析,并提出教学对策,总结付诸课堂实践后的教学效果.

关键词： 两个过程   切线   公切线   一般套路   数学思维  

摘要： 文章以“函数的切线与公切线”教学为例,在“两个过程”合理性理念的指导下,让学生更好地理解数学.始终坚持把学生数学知识发生发展过程和思维进阶的合理性放在首位,改变“重结论、轻过程”的教学问题,试图通过课堂教学让数学核心素养落地生根.通过讲好数学,发展学生的数学核心素养.

关键词： 解索皴   牛毛皴   玩蒲图轴   山水画  

摘要： 关思是明代晚期重要的文人画家,活跃于万历至崇祯年间,字九思。浙江吴兴人。以寄情山水为乐,其山水画以师法宋元传统、融合南北宗笔墨为特色,尤其注重对元代黄公望、王蒙、倪瓒等大师笔墨的研习,形成了“繁密中见空灵,苍劲中寓秀润”的独特艺术风格。《仿黄鹤山樵玩蒲图轴》即体现其对王蒙山水的参悟与转化:山石用解索皴、牛毛皴,注重水墨的浓淡干湿对比,用笔繁复细劲而层次分明;以渴笔秃锋点苔,有苍茫浑厚之意;构图以高远、深远法展开,层峦叠嶂,林木幽深,泉瀑蜿蜒其间,营造可游可居的山水意境;图中点缀高士、童仆玩蒲赏花的场景,赋予画面文人归隐林泉理想的叙事性;通过留白渲染云气,平衡繁密山石与松林的压迫感,增添画面空灵之气。关思的这件作品可作为山水画“师古出新”学习方式的一个典范,观者以此可以观察古人是如何学习和转化传统。

摘要： 一 洪亮吉肩扛长戈,眼睛一眨不眨,看我走进他位于常州狮子巷内的家. 他貌不惊人,眼睛细小得近于无,体态清癯,头戴清朝士兵的圆顶帽.身穿灰色长棉袍,袍边缘,可看出红衬里.若母亲在世,他会把红衬里反穿在外,逗得她呵呵直乐.从前,他就常以各种滑稽姿态、戏谑话语逗母亲呵呵直乐,让她暂时缓解疲劳和悲愁.

关键词： PERT   Clayton Copula   关键线路   完工概率   蒙特卡罗模拟  

摘要： 计划评审技术(PERT)作为一种重要的项目管理方法,已广泛应用于各种复杂项目的进度管理中。传统PERT模型假设工序持续时间同分布(均服从Beta分布)、工序间相互独立、关键线路固定,与工程实际存在偏差,导致工期模拟精度受限。为此,建立了基于Clayton Copula函数的PERT优化模型。首先,通过历史数据拟合并确定不同类别工序持续时间的分布形式,揭示工序持续时间分布的多样性;其次,针对相邻工序之间普遍存在的依赖关系,采用Spearman秩相关系数定量描述相邻工序间的相关性;在此基础上,运用Clayton Copula函数构建相邻工序持续时间的联合分布,并利用蒙特卡罗(MC)法对工序持续时间、关键线路及工期分布进行模拟,确定关键线路及各工序的关键度指标。实例应用结果表明,该模型能真实反映工序持续时间的分布特征和相邻工序间的相关性,有效识别了关键线路,精准模拟项目工期分布,可以为项目进度管理提供可靠的决策支持。

关键词： 函数最值   取值范围   解题能力  

摘要： 含有根式的函数最值或取值范围问题,是高考常见的基本题型之一。结合相应的结构特征,有其常规求解方法与策略。以一道模拟题为例,深入剖析,从多个视角挖掘问题本质,并进行变式拓展,以此开展数学解题研究。

关键词： 基本概念   性质   函数   求解技巧   学习方法   数学  

摘要： 函数作为数学的基石,是我们理解和解决复杂数学问题的关键。掌握函数的求解技巧,能够深化对数学本质的理解。本文深入剖析函数的基本概念与性质,揭示其在题目中的应用,为大家提供一套系统有效的学习方法。

关键词： 廊坊北三县   接收函数   地壳各向异性   地壳厚度   泊松比  

摘要： 针对防灾科技学院地震遥测台网固定地震台站所记录的波形资料提取P波接收函数,采用谐波分析方法和网格搜索法求得廊坊北三县地区地壳各向异性快波偏振方向和分裂时差,并基于H-κ-c叠加方法得到研究区地壳厚度和泊松比。研究结果显示:(1)廊坊北三县地区台站下方地壳快慢波分裂时差为0.46~0.56 s,平均值为0.49 s,指示该地区地壳存在明显的方位各向异性;(2)地壳各向异性的快波偏振方向呈现为NNE-SSW向,与邻近的断裂走向一致,指示该地区地壳各向异性主要受到断裂带的影响;(3)研究区地壳厚度呈现西高东低的特征,与张渤地震带整体地壳厚度变化特征相符,且地壳厚度变化较大,反映了华北克拉通的伸展构造特征;(4)廊坊北三县地区地壳平均泊松比变化较大,研究区北部和东北部泊松比相对低,指示该地区脆性矿物含量高,更容易发生应力积累,而西南部地区泊松比较高,很可能受到上地幔熔融物质底侵的影响。