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关键词： 高中数学   新高考   函数   解题教学  

摘要： 高考是学生求学、发展的重要节点,随着新教育时代的到来,新高考改革日益深化,而在高考中,函数是重要考点,让学生高效、准确地完成函数解题是高中数学教学的重要目标之一.基于此,为提升高中数学函数解题教学质量、强化学生知识运用能力,文章从新高考背景出发,梳理了新高考对高中数学函数解题教学的要求,并以此为基础探究高中数学函数解题教学的策略,具体包括“解析高考要求,确定教学目标”“深入探索概念,培养抽象素养”“加强生动情境创设,掌握数学思想”“解析新高考题型,深度剖析例题知识”.

关键词： 数字叙事学   游戏叙事   《江南百景图》   国产游戏   传统文化  

摘要： 游戏作为新兴数字媒介具有强大的叙事功能,不同游戏个体都有自身的叙事特色,诸多优秀国产游戏叙事案例也展现了游戏叙事在实际应用上的进步和发展。本文围绕经典案例《江南百景图》手游展开,对其中传统文化的叙事结构进行分析。研究发现,《江南百景图》通过描绘游戏背景、设置游戏系统等手段搭建游戏的“世界观”,进行背景型叙事;另外,还通过提取标志性的传统文化元素在游戏场景中进行穿插与拼贴,安排隐藏的角色关系,来表现传统的民生民俗和历史典故,实现碎片化的叙事;该游戏叙事的精神内核则围绕着江南工商文化与诗性文化两大主题。通过本案例的分析和奠基,体现了游戏叙事在传统文化传播与传承上的活力,进一步展示新的叙事与审美可能。

关键词： 高考数学   选拔功能   数学工具   高考评价体系   数学教学   创新试题   解决实际问题的能力   数学思想和方法  

摘要： 近年来,高考数学全国卷依据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,贯彻《中国高考评价体系》理念,创新试题设计,充分发挥高考的选拔功能,增强试题的灵活性和开放性,考查学生对基础知识的熟练掌握程度以及利用数学工具解决实际问题的能力,体现数学思想和方法在解决实际问题过程中的价值和作用,同时加强了“教考”衔接,发挥对数学教学的积极引导作用。

关键词： 子痫前期   心外膜脂肪层厚度   超声心动图  

摘要： 目的:探讨超声心动图评估心外膜脂肪层厚度(EAT)对子痫前期(PE)的预测价值。方法:回顾性分析2020年9月至2023年11月芜湖市第一人民医院收治的242例孕早期孕妇的临床资料,按照是否发生PE分为PE组(n=31)和非PE组(n=211)。收集孕11+0~13周的超声心动图资料,采用多因素Logistic回归分析孕妇发生PE的影响因素。绘制受试者工作特征(ROC)曲线以评价EAT对孕妇发生PE的预测价值。结果:PE组与非PE组比较,年龄、受孕方式、体质量指数(BMI)、高血压病史、收缩压、舒张压、血清可溶性血管内皮生长因子受体-1(sFlt-1)/胎盘生长因子(PLGF)比值、EAT比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示:BMI增加(OR 1.492,95%CI 1.161~2.724)、有高血压病史(OR 3.684,95%CI 2.074~6.542)、血清sFlt-1/PLGF值升高(OR 1.982,95%CI 1.268~3.099)、EAT增加(OR 2.246,95%CI 1.292~3.903)是孕妇发生PE的独立危险因素(P<0.05)。ROC曲线分析结果显示:超声心动图评估EAT预测孕妇发生PE的曲线下面积(AUC)为0.848(95%CI 0.785~0.910,P<0.001),最佳截断值取5.63 mm时,敏感度为85.71%,特异度为67.14%。结论:超声心动图评估EAT用于PE的预测具有良好的应用价值。

关键词： 核心素养   函数   教考衔接   数学思维  

摘要： 对高考函数试题和人教A版教材中函数章节内容进行深度分析,在此基础上提出多项教考衔接策略,旨在实现教材内容与高考评价体系的有效衔接。

关键词： 思维导图   初中英语   课堂教学  

摘要： 随着初中英语教学改革加快,传统教学方式已经无法满足学生所需。为此,教师要树立起创新意识,将思维导图引入到英语教学中,转变传统英语课堂教学方式,这可以改善教学效果。同时,教师应加强思维导图研究,并结合英语教学实际情况合理运用,确保发挥出有效作用。下面,文章就思维导图在初中英语课堂教学中的运用展开论述。

关键词： 中国传统艺术   跨媒介叙事   千里江山图   只此青绿  

摘要： 现代的文化衍生,以艺术的媒介间性和当下多媒体技术的进步和传播方式的多样化为基础,对中国传统艺术的形态进行了重构。对艺术作品进行跨媒介叙事研究,已成为当前传播中国优秀传统艺术作品的一种有效方式。传统艺术在跨媒介叙事的文化创新和传播过程中,通过多媒体平台获得了不断“创造性转化”和“创新性发展”的重构和再生。

关键词： 盲人   无障碍技术   触觉图学   凸点组合   盲文版汉字  

摘要： 盲人无障碍触觉图学是一个还在不断发展的概念,本研究旨在探索一种盲人可无障碍触觉感知的图形表示方法,通过使用“类盲文凸点”的不同凸点组合来表示图形的粗实线、细实线、虚线、点划线等图形特征信息,并对触觉图形用盲文版汉字进行无障碍标注,以提高盲人对平面图形的准确理解和感知能力,以及空间认知能力。经实验验证,这种设计方法能够清晰地传达图形、文字等信息,有助于盲人准确地无障碍触觉认知图形结构。

关键词： 易元吉   《猴猫图》   仕途   隐喻  

摘要： 《猴猫图》卷现藏于台北故宫博物院,是宋代画家易元吉的作品,在画史著录中对于该图的描述一般基于画面形象分析,并未对画卷的内涵进行解释。文章通过对画中猴猫形象的具体细节剖析,认为猴与猫除了作为仕途和长寿的象征外,应该是画家自身的生活写照,画家以“猴”喻已。联系易元吉民间画家身份的转变与其对猿猴题材的创作态度,且结合画面中赵孟题跋里的“孙供奉”一词,进一步揭示此画的绘制语境以及易元吉的理想抱负与人生际遇之间的关联。

关键词： 表现水平   关键能力   数学抽象能力   长方形面积  

摘要： 数学抽象能力主要包括数感、量感、符号意识,是培养学生数学思维的基础。以“长方形面积公式”抽象为例,分别以不断改进的三种学习路径为干预条件,研究了相应条件下数学抽象能力的表现水平划分,得到了表现水平的稳定结构。总结其条件是五次度量和二维抽象,关键在于用核心概念、基本原理与方法统领新知探索、释疑解难的全过程,凸显知识建构的整体性与一致性。在干预条件不足时,稳定的结构具有可变性,即一个表现水平将分化为若干个水平,进而提出展开表现水平划分与进阶条件研究以及促进进阶的教学建议。