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关键词： 《虢国夫人游春图》   绘画   服饰特征   纹样  

摘要： 《虢国夫人游春图》创作于天宝十一年(752),是一幅融合了历史与文化精髓的中国画瑰宝。画面精心描绘了虢国夫人及其姊妹携侍女骑马游春的生动情景,背景留白,仅通过细腻的人物描绘便生动地展现了唐代贵族奢华享乐的生活风貌。此画不仅呈现了唐代社会的繁荣景象,而且深刻揭示了当时女性的独特魅力与风采。文章旨在深入剖析画面内容,细致整理和分析各个人物的形象特征与服饰特点,以期为推动唐代人物服饰文化研究贡献一份力量。

关键词： 强风和地震   多灾害区划   联合概率   地震动峰值加速度   基本风压  

摘要： 强风和地震作为工程结构防灾中重要考虑的两种灾害形式,广泛分布于我国各地.现有的基本风压和地震动峰值加速度区划图展示了二者各自发生的概率和强度,忽略了强风和地震耦合作用引起的结构安全问题.为完善工程结构抗多灾设计理论,本文提出了基于真实数据的强风和地震联合灾害区划图编制方法,结合强风和地震灾害特性,优选了数据充足且灾害特征明显的川滇地区为例,搜集了50年时间跨度的相关数据,对比了各自单灾区划以确定所获取数据的准确性,给出了强风和地震同时发生的判定准则,建立了联合概率模型并计算了危险性概率,利用线性插值拟合获得了川滇地区强风和地震联合灾害区划图.研究表明:强风和地震联合灾害区划图为两种灾害耦合现象的分布提供了有力的数据支撑,证实了该现象全面发生于川滇地区,只是概率存在区别;联合灾害区划编制方法以真实数据概率准确性分析代替了相关因素分析,更具普遍适用性;该区划图兼顾了两种灾害同时发生的概率分布和强度等级,改善了目前大部分强风和地震同时作用的研究中两种灾害强度的选取都是无依据的假设.本文成果为考虑强风和地震耦合作用的研究成果纳入设计标准,以及编制我国更大范围的多灾害区划提供有益参考.

关键词： 青少年近视   耳穴压丸   施图伦  

摘要： 研究探讨施图伦联合耳穴压丸在青少年近视防控中的作用及其可行性。方法 选取我院2023年1月~2023年12月期间收治的青少年近视患者103例,按照信封法随机分为观察组与对照组,分别为52例、51例。观察组采取施图伦滴眼液联合耳穴压丸进行干预,对照组采取施图伦滴眼液进行干预,对比两组患者的裸眼视力、等效球镜度、调节幅度、证候积分(视物模糊、异物感、酸胀不适、干涩、流泪)。结果 观察组的裸眼视力显著提升(P<0.01),且在回访时,观察组的裸眼视力仍然优于治疗前水平(P<0.05);观察组能够稳定等效球镜度数(P>0.05);经治疗后,两组的调节幅度皆未发生改变(P>0.01);在接受治疗后,两组证候积分均有大幅下调,而观察组则呈现出更为显著的降低趋势,具有统计学意义(P<0.05)。结论 对青少年近视采取施图伦滴眼液联合耳穴压丸干预,能够改善患者裸眼视力,减少症候情况,且能够稳定患者等效球镜度,值得临床进行推广。

关键词： 高中历史教学   思维导图   教学应用   学习成绩   教学效果  

摘要： 本研究聚焦于高中历史课堂,通过多元研究方法,深入探索了思维导图在教学实践中的应用成效。研究发现,思维导图作为教学工具,能够显著增强学生的历史认知结构,促进其从宏观到微观的知识体系构建,有效提升学生的历史素养与联想思维。此外,该教学方法还极大地激发了学生的学习兴趣与主动性,对学业成绩的提升产生了积极影响。研究结论强调了思维导图在高中历史教学中的重要性与有效性,不仅为历史教育提供了新的教学策略视角,也为改善传统教学模式、提升教学质量提供了有力支持。本研究提出的思维导图应用策略,对教育工作者而言具有宝贵的实践指导意义,同时也丰富了历史教学理论的研究范畴,具有深远的理论与实践价值。

关键词： 概念图   交互式阅读   阅读自主性  

摘要： 在当下英语阅读活动中,大学生主要以线型思维模式为主,重视语言知识的“死记”,忽视语言的灵活运用。在课堂中,教师以“灌输”为主,师生沟通不深入,导致交互失败,阅读教学效果较差。针对以上问题,本文将以图式理论为基础,通过运用现代信息技术概念图辅助英语阅读,使阅读交互方式可视化,共享化,多层次化和有序化。它将拓展学生与教师阅读交互的时间和空间,改变学生阅读思维,激发学生阅读自主性,进而提高学生英语阅读能力。

关键词： 符号距离函数   体渲染技术   物体表面重建  

摘要： 在计算机视觉和图形学领域,多视图物体表面重建是一个重要的研究方向。符号距离函数的体渲染技术是一种新兴的物体表面重建方法,因其在复杂场景重建中的出色表现受到人们广泛关注。旨在对符号距离函数的体渲染技术进行全面分析和总结,为未来研究人员提供参考。首先介绍了有向符号距离函数的基本原理及其在体渲染技术中的应用;随后,从提升表面重建质量、加快训练速度、稀疏视图重建、重光照和材料编辑、特定场景重建等方面整理分析了该领域的关键模型改进和技术进展;此外,还对比分析了不同模型在速度和性能方面的表现,并简要介绍了模型评估的主要指标和公开数据集;最后,对该领域的研究现状进行了总结,并对未来的研究前景进行了展望和探讨。

关键词： 光伏组串识别   YOLOv9算法   热红外图像   YOLOv9算法   热红外图像  

摘要： 在新能源迅猛发展的背景下,光伏发电系统是新能源发展的关键环节,对我国能源转型与环保具有重大意义。但是,在实际应用中,光伏组件可能发生的故障、遮挡等问题,会极大地降低系统的发电效率与稳定性。本项目拟采用YOLOv9技术,研究一种基于YOLOv9的太阳能电池群识别方法,以提高电池群的实时检测精度。通过对光伏组件的运行状态进行实时监控,能够对遮挡、温度异常等现象进行及时的检测和处理,提升光伏系统的发电效率。

关键词： 玻璃幕墙   防火设计   热工设计  

摘要： 本文聚焦于设计深度、防火设计、热工设计及安全措施等关键维度,总结出一些在玻璃幕墙工程审图中可提升效率与质量的核心要点与技巧。旨在为业界同仁提供实用参考与灵感启发。

关键词： 象征意味   项圣谟   双重性   图像隐喻   具象化   个人形象   象征意义   树木造型  

摘要： 项圣谟是晚明遗民画家的代表,他擅画山水,尤长于树木,其笔下山石树木造型别具一格,亦具有明显的图像意义。以《且听寒响图》中的树木为代表,其图像隐喻突破了北宋以来画家个人形象的象征意义,表现出信仰具象化与画家内心投射的双重性意味。对于图像象征意味的改造,使得项圣谟的作品区别于其他遗民画家,在晚明绘画史上自成一派,别具一格。本文将重点剖析项圣谟《且听寒响图》中树木的图像隐喻功能,通过对绘画创作过程的梳理,深入分析图像象征意义,通过对比分析,进一步确认项圣谟作为遗民画家的特殊性。

关键词： 心电图教学   PBL   CBL   考核成绩   学习投入度   教学效果  

摘要： 探讨在心电图教学中选择PBL与CBL教学法获取的教学效果。方法 对接受心电图教学的80名实习生的教学模式进行回顾性研究,参与教学时间2023年1月至2024年6月,分组方式根据不同教学模式予以分组,每40例设一组,将行传统教学法的实习生设为对照组,将行PBL与CBL教学法的实习生设为研究组,实习结束后对两组教学效果予以评比分析。结果(1)在考核成绩方面,相较于对照组,数据计算得出研究组更高(P<0.05);(2)在自主学习能力方面,数据计算得出教学前不存在差异性(P>0.05),而教学后研究组相较于对照组更高(P<0.05);(3)在学习投入度方面,不同教学方式下以研究组更优(P<0.05);(4)2组教学认可度汇总结果显示更高组为研究组(P<0.05);(5)组间实习满意度相比则研究组更高(P<0.05)。结论 对接受心电图的实习生开展PBL与CBL教学模式可提高促进其自主学习能力及学习投入度的提高,进而使得实习生以高涨的热情积极主动学习相关内容,进而促进高教学质量的提高。