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关键词： 基础   能力   素养   教学  

摘要： 新课标背景下的数学教学,除了要考察学生对知识基础与技能的掌握程度外,还要关注学生各项能力的发展与核心素养的培育情况.研究者以“函数的单调性”教学为例,从“情境创设,启迪思维”“多元表征,夯实基础”“抽象概念,辨析理解”“应用例题,提升能力”“总结归纳,发展素养”五个环节展开实践,并谈一些思考.

关键词： 武陵春图   吴伟   人物画   隐喻  

摘要： 《武陵春图》是明代浙派画家吴伟白描人物画的代表作之一,作品蕴含丰富的文化内涵。文章以图像学、社会学等研究方法重新审视《武陵春图》,并结合吴伟所处时代背景,可窥探出吴伟可能含蓄地向怀揣理想且不得志的士人传达教化社会的任务。

关键词： 《水道提纲》   康熙《皇舆全览图》   清初水系  

摘要： 康熙《皇舆全览图》系我国首次利用近代测绘方法编制的全国地图,也是最早相对准确地记录当时全国水系的地图资料,《水道提纲》是其后诞生的首部系统记载全国河流源流、经流路线及地理概况的专著。通过图文互勘可以确定,康熙《皇舆全览图》是齐召南写作《水道提纲》的主要参考资料。齐召南还参考其他相关文献,增补信息,使《水道提纲》成为康熙《皇舆全览图》河湖水系的“图说”,丰实了康熙《皇舆全览图》的内容。二者互证,可相得益彰。

关键词： 急性心肌梗死   和肽素   脂蛋白相关磷脂酶A2   心脏型脂肪酸结合蛋白   中性粒细胞/淋巴细胞比值   心电图缺血分级  

摘要： 目的分析研究血清和肽素(COP)、脂蛋白相关磷脂酶A2(Lp-PLA2)、心脏型脂肪酸结合蛋白(H-FABP)及中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR)与急性心肌梗死(AMI)患者心电图缺血分级和预后的关系。方法选取2020年6月至2023年6月上海嘉会国际医院收治的108例AMI患者作为研究对象。根据心电图缺血分级标准,将患者分为二级组(n=62)与三级组(n=46)。比较两组血清COP、Lp-PLA2、H-FABP及NLR水平;采用Spearman相关系数分析AMI患者血清COP、Lp-PLA2、H-FABP、NLR水平与心电图缺血分级的相关性;在常规治疗结束后对患者随访6个月,以随访期间发生主要不良心血管事件或死亡为预后不良,采用单因素、多因素Logistic回归分析AMI患者预后不良的影响因素,并绘制ROC曲线分析血清COP、Lp-PLA2、H-FABP、NLR水平对AMI患者预后不良的预测价值。结果三级组的血清COP、Lp-PLA2、H-FABP、NLR水平均高于二级组,差异均具有统计学意义(均P<0.05);Spearman相关性分析显示,AMI患者血清COP、Lp-PLA2、H-FABP、NLR水平与心电图缺血分级均呈正相关(均P<0.05);多因素Logistic回归分析显示,有糖尿病史(OR=1.902)、心电图缺血分级三级(OR=1.829)、血清COP升高(OR=2.040)、Lp-PLA2升高(OR=1.982)、H-FABP升高(OR=2.073)及NLR水平升高(OR=1.948)均是AMI患者预后不良的独立危险因素(P<0.05);ROC曲线分析显示,血清COP、Lp-PLA2、H-FABP、NLR水平及联合检测的曲线下面积(AUC)分别为0.874、0.890、0.898、0.869、0.989,联合检测优于单一检测(P<0.05)。结论AMI患者血清COP、Lp-PLA2、H-FABP、NLR水平与心电图缺血分级相关,可能成为评估预后的辅助诊断指标。

关键词： 条理化   分类讨论思想   化整为零   思维品质   解题思想   中考题   研究的问题   问题探究能力  

摘要： 分类讨论思想是指当问题中的对象无法进行统一研究时,需要把研究对象按照某个标准进行分类,然后分别研究每一类,最后综合各类结果得出问题的答案[1],换句话说就是将所研究的问题化整为零,逐个击破后,再进行综合的一种解题思想.分类讨论思想的运用,往往能使复杂问题条理化、繁琐问题简单化,是培养学生思维严谨性和缜密性的关键,同时也是提升学生问题探究能力的重要方式[2].本文以2023年中考题为例,通过二次函数问题的求解探究,帮助学生掌握分类讨论思想的应用思路与技巧,进而培养学生良好的思维品质.

关键词： 置零点余弦窗   插值   谐波分析   快速傅里叶变换  

摘要： 基于快速傅里叶变换(fast Fourier transform,FFT)的电力谐波算法,受到栅栏效应与非同步采样频谱泄露的影响,测量精度有待进一步提高。加窗和插值修正算法是改善FFT谐波参数测量准确度的有效方法。文章在置零点余弦窗的旁瓣特性和多项拟合插值算法基础上,提出置零点余弦窗FFT的电力谐波分析方法。根据谐波特点设计不同的余弦窗函数,由于窗函数的设计具有灵活性,针对某一种窗函数的插值算法不再适用,因此给出了更具一般性的双谱线和三谱线插值修正公式,为基于FFT的谐波分析提供新的方法。对旁瓣特性以及各次谐波的频率、幅度、相位的测量算法进行仿真分析,通过与经典的Hanning窗、Nuttal窗、Rife-Vincent窗的比较验证了所提方法具有更高的谐波参数分析精度。

关键词： 甜瓜   复配基质   品质   隶属函数  

摘要： 筛选出以农业废弃物为主要原料的设施甜瓜栽培基质配方,为优化设施甜瓜基质栽培技术提供参考。将牛粪、羊粪、菇渣、菜籽油渣、珍珠岩为原料按不同体积比设置6个处理,研究不同基质配方对甜瓜生育期植株株高、茎粗、叶片数、叶绿素含量、果实的形态指标、产量及品质的影响。结果表明,T3处理(V_(牛粪)∶V_(菇渣)∶V_(油渣)∶V_(珍珠岩)=4∶3∶0.5∶2)的甜瓜全生育期植株长势和叶片SPAD优于其他各处理,苗期增加幅度最大,且甜瓜产量、果实中维生素C含量、可溶性糖含量和可溶性固形物含量及固酸比、糖酸比均显著高于土壤栽培(TR)和商品基质栽培(CK),且可滴定酸和有机酸含量均显著低于TR和CK,隶属函数平均值为0.920,高于其他处理。综上所述,甜瓜在T3配方下的生长状况最好,更适宜作为设施甜瓜的栽培基质。

关键词： GeoGebra   指数函数   幂函数   交点个数  

摘要： 从教学中遇到的常见问题入手,根据幂指数是正整数、零和负整数以及是奇数还是偶数进行分类探究,借助GeoGebra软件进行直观展示,并总结推广到一般情况,从而彻底解决幂指数为整数的幂函数的图象与指数函数的图象的交点个数问题.

关键词： 高中英语   思维导图   读后续写  

摘要： 在教育改革不断深化的形势下,高中英语新增了“读后续写”这一对学生和教师都是极大挑战的题型。在实际的应用过程中,学生在写作中往往存在逻辑混乱、主旨不明以及续写片面等问题。作为一种高效的思维工具,将思维导图应用于高中英语的读后续写中,可以提升学生的系统思维能力,同时也有利于学生理解文章情节、构建文章框架并完成续写任务,进一步提高学生对于读后续写这一题型的写作兴趣,增强学生的逻辑思维能力和创造思维能力。