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关键词： 上皮钠离子通道γ亚基   纤溶酶   核因子κB   炎症因子  

摘要： 目的:探讨纤溶酶对小鼠肾皮质集合管上皮细胞(M-1细胞)上皮钠离子通道γ亚基(epithelial sodium channel γ-subunit, γ-ENaC)激活的影响及核因子κB(nuclear factor-κB, NF-κB)的作用。方法:本研究以小鼠M-1细胞为对象,设计三个实验部分:第一部分将细胞分为对照组、纤溶酶组、纤溶酶+BAY 11-7082(NF-κB抑制剂)组以探讨纤溶酶对炎症因子及γ-ENaC的作用;第二部分分为对照组、BAY 11-7082组、BAY 11-7082+纤溶酶组,用BAY 11-7082预先处理M-1细胞,以探讨纤溶酶调控γ-ENaC表达中NF-κB的作用;第三部分分为对照组、纤溶酶组、白细胞介素6(interleukin-6, IL-6)组,用纤溶酶或IL-6处理M-1细胞,以探讨NF-κB下游的IL-6对γ-ENaC的调控作用。药物干预后,ELISA法检测各组细胞培养上清液中IL-6、肿瘤坏死因子α(tumor necrosis factor-α, TNF-α)、单核细胞趋化蛋白1(monocyte chemoattractant protein-1, MCP-1)和IL-1β水平,Western blot检测磷酸化核因子κB抑制蛋白α (phosphorylated inhibitor of nuclear factor-κB α,p-IκBα)/IκBα、p-NF-κB p65/NF-κB p65和γ-ENaC蛋白水平,免疫荧光染色检测γ-ENaC膜上分布情况。结果:与对照组相比,10 mg/L纤溶酶作用24 h后细胞上清液IL-6、TNF-α、MCP-1和IL-1β含量上升(n=3,P<0.01),p-IκBα/IκBα、p-NF-κB p65/NF-κB p65和γ-ENaC蛋白表达升高(n=5,P<0.01),膜上γ-ENaC分布增加。与纤溶酶组相比,纤溶酶与BAY 11-7082共培养后各组细胞IL-6、TNF-α、MCP-1和IL-1β含量下降(n=3,P<0.05或P<0.01),p-IκBα/IκBα、p-NF-κB p65/NF-κB p65和γ-ENaC蛋白表达降低(n=5,P<0.05或P<0.01),膜上γ-ENaC分布减少。单纯给予BAY 11-7082组与对照组相比,p-NF-κB p65/NF-κB p65表达降低(n=5,P<0.05或P<0.01),γ-ENaC没有明显变化,再给予纤溶酶刺激后,p-IκBα/IκBα、p-NF-κB p65/NF-κB p65及γ-ENaC表达升高(n=5,P<0.05),膜上分布增加。NF-κB下游中的IL-6干预24 h后细胞γ-ENaC蛋白表达增加(n=5,P<0.05),γ-ENaC膜上分布增加。结论:纤溶酶调控小鼠M-1细胞γ-ENaC表达与NF-κB激活后引起炎症因子异常升高有关。

关键词： 洛神轻舟图轴   洛神赋   顾恺之   摹本  

摘要： 贵州省博物馆馆藏《洛神轻舟图轴》描绘《洛神赋》中洛神离去后曹植乘舟追赶的画面,这一画面与现存传世多件《洛神赋图卷》中曹植御舟追赶洛神的画面有相似之处。文章通过《洛神轻舟图轴》与现存多件《洛神赋图卷》的对比,发现其与北京故宫博物院收藏的南宋摹本《洛神赋图卷》(北京乙本)中的一段画面基本一样,推测《洛神轻舟图轴》应是从一个长卷中截取出来的,原长卷或以北京故宫博物院收藏的南宋摹本《洛神赋图卷》(北京乙本)为“母本”。

关键词： 过程性教学   初中数学   函数  

摘要： 初中数学教育日益强调素质教育的理念渗透.学生在学习函数,特别是理解函数相关概念时,常因理解能力有限而面临较大挑战.传统的初中数学教学方式逐渐显现出不足,未能有效从数学核心素养的角度提升学生的解题能力.过程性教学有助于解决当前初中数学函数教学中存在的问题,因此特以函数为切入点结合过程性教学思路,为优化数学函数解题教学策略提出针对性建议.

关键词： 物象   意境   泛舟赤壁”图   苏轼  

摘要： 赤壁是画家审美视野中的山水理想圣境,在宋至清代现存的赤壁绘画中,“泛舟赤壁”单景图以山、水和人的物象组合成富有意境的画面空间。文章从宋金、明与清三个赤壁绘画创作高峰时期选取代表性画家所作的“泛舟赤壁”单景图,旨在从画面的核心物象——山、水、人的呈现中分析其对赤壁文学的转化,由此探索画家通过开拓山水画外空间、平和关照并融情于山水的艺术理念丰富画面内容、营造艺术意境的过程和意义。

关键词： 仙人云车图   石窟壁画   宫廷范式   麦积山127窟  

摘要： 通过对卷轴画《洛神赋图》及天水麦积山石窟、敦煌莫高窟、潼关税村隋墓等处有关“仙人云车出行图”壁画的对比研究,可以概括梳理出此类图像从产生、发展到南北朝时期宫廷范式的形成,并在南北朝时广泛传播的基本线索;认为127窟顶部藻井壁画是一幅基于佛教帝释天信仰、中国传统丧葬思想和道教升仙思想综合而成的帝后升天图像。127窟顶部藻井壁画既是古代艺匠们非凡想象力和高超艺术创造力完美结合的产物,也是一个现实世界和幻想世界高度融合的产物。

关键词： 边界划分   应急管理   新时代   监管职责   安全生产  

摘要： 随着人民群众对安全生产的要求越来越高,按照党中央的统一要求,各级政府和部门对安全生产工作抓得越来越紧、越来越细,对于监管职责及划分的研究也越来越深入,其中应急管理综合监管与其他各部门行业监管的边界具体在哪里、怎样区分,成为一个日益引起大家分析探讨甚至争论的话题,本文以限额以下小型工程特种作业监管为例进行初步思考。

关键词： 三角函数   空间尺寸   斜孔   现场测量  

摘要： 很多大型产品零件上空间斜孔的定位尺寸测量较为困难和复杂,且具有耗时长、成本高、效率低等特点。该文从某零件空间斜孔的结构和测量难点入手,开展了测量方法研究,制定出了方便、高效的测量方案,并通过实例验证了该方法的可行性。该测量方法可以实现空间任意角度孔位置尺寸特征的精确测量,对异型零件检测、逆向工程测绘等具有一定的借鉴意义。

关键词： 天人合一   生死观念   唐代墓葬   艺术加工  

摘要： 中国古代墓葬中的《天象图》壁画是指借助墓室穹窿顶、覆斗形顶等独特建筑结构,通过在特定方位匹配日月星云、四神、十二时辰等代表性元素,用以模拟天穹的一类图像。其不仅代表了古代画师对“宇宙”这一概念独特的艺术加工形式,更承载了古代社会“天人合一”的生死观念与丧葬习俗,具有极为重要的艺术价值与历史价值。

关键词： 学习方式   素养   实践   实践性学习  

摘要： 素养是有关“做事”的素养,其形成必须通过“做事”来实现。指向素养的学习本质上是实践性学习,其分类须以实践活动为逻辑起点。根据实践活动的对象(新与旧)和工具(探索性与应用性)两个维度,结合典型的实践情境,可将学习划分为“参与中学”“用中学”“做中学”“创中学”四种类型,分别对应不同的素养发展价值。此类型划分建构了一个专门指向素养发展的学习体系,阐明了活动情境与学习方式的对应关系,揭示了不同学习方式与素养发展的内在关联,呈现了一个既重文化传承又重知识创新的学习体系。

关键词： 河阳温县   空间探析   翰林待诏直长   郭熙   早春图  

摘要： 一、郭熙与《早春图》郭熙(1023-1085后),字淳夫,河阳温县(今河南孟州市)人,世称“郭河阳”,官至翰林待诏直长。擅长山水画,师五代李成,自成一家。郭熙著有《林泉高致》,实为其子郭思[字得之,神宗元丰五年(1082)进士]据其父郭熙遗墨整理而成。其序云:噫!先子少从道家之学,吐故纳新,本游方外,家世无画学,盖天性得之,遂游艺于此以成名焉。