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关键词： 癫痫疾病   病灶定位   视频脑电图   常规脑电图   痫性放电   诊断效能  

摘要： 目的 比较视频脑电图(VEEG)与常规脑电图(REEG)在癫痫疾病诊断及病灶定位中的应用价值。方法 选择2022年10月至2023年10月郑州大学第一附属医院收治的82例疑似癫痫患者为研究对象,所有患者均接受VEEG与REEG诊断与病灶定位,将临床最终诊断结果作为金标准,比较诊断结果。结果 VEEG检出痫性放电、同步临床发作、临床症状百分比均明显高于REEG,差异有统计学意义(P<0.05);VEEG睡眠期痫性放电检出率最高,其中Ⅰ~Ⅱ期检出占比最高;临床最终诊断证实癫痫40例,VEEG诊断的准确度、灵敏度均高于REEG,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 与REEG诊断比较,VEEG诊断癫痫疾病及定位病灶能取得更高的价值,不仅诊断效能更好,而且可更好地检出痫性放电、同步临床发作、临床症状情况,还可了解非快速眼动睡眠期不同分期痫性放电情况,从而为临床诊断癫痫提供更多的依据。

关键词： 超声心动图   外周血管超声   高血压性心脏病   符合率  

摘要： 评价超声与外周动脉造影在高血压病中的应用。方法 本研究以本院2022年1月至2022年12月住院治疗的54名高血压合并心脏疾病病人为研究对象,将其分成两组27人。两组患者都进行了心脏彩超。观察组在此基础上同时接受外周血管超声检查,测量颈动脉内膜中层厚度(IMT)并观察斑块情况。比较两组高血压性心脏病诊断符合率、左心室结构与功能参数以及颈动脉病变情况。结果 以临床综合诊断为金标准,观察组高血压性心脏病诊断符合率为92.59%(25/27),显著高于对照组的74.07%(20/27),差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组相比,观察组左心室舒张末期内径、收缩末期内径、室间隔厚度、后壁厚度和左心室质量指数均显著降低,射血分数显著升高(P<0.01)。观察组颈动脉各段IMT均低于对照组,颈动脉斑块检出率33.33%,亦低于对照组的59.26%(P<0.05或P<0.01)。结论 超声心动图联合外周血管超声能够提高高血压性心脏病的诊断符合率,更全面评估患者心血管病变情况,对指导个体化治疗方案的制定具有重要意义。

关键词： 诗意表达   中国电影学派   意象   诗意空间   潜文本  

摘要： 随着中国电影学派的相关研究逐渐深入,诗意呈现形式已成为中国电影美学探索的重要方向。诗意的表达不限于影像风格层面,它在影片的主题与潜文本中也有着充分的体现,是一种内化于心、外化于形的美学风尚。2019年上映的《春江水暖》和2016年上映的《长江图》,既继承了优秀的中华文化底蕴,同时又在形式和风格上与时俱进。本文从意境呈现、叙事风格和潜层主题三方面出发,探究这两部影片中的诗意表达,试图阐述中国古典美学的整体内涵。

关键词： 生成式人工智能   施工图绘制   数字化  

摘要： 探讨生成式人工智能(AIGC)在施工图绘制中的应用与前景,分析其技术发展趋势,并预测其在建筑行业中的潜在影响。通过构建技术评估矩阵,综合考量AIGC的技术优势、挑战、应用范围及研究方向,旨在为建筑行业专业人士提供决策支持。研究指出,AIGC在提高设计效率、优化项目管理及推动行业数字化转型方面具有显著潜力。同时,也强调数据标准化、模型可解释性、法律伦理及用户培训等关键因素在AIGC应用中的重要性。预测AIGC将显著提升工程设计的质量和效率,为建筑行业的创新发展贡献力量。

关键词： GeoGebra   三次函数   对称中心  

摘要： 本文以学生利用GeoGebra开展三次函数对称中心的探究为例,谈如何在课堂中结合信息化技术合理有效地进行教学。

关键词： 中小学负担   教师负担   不合理负担   减负   负担治理  

摘要： 中小学教师不合理负担问题是当前教育治理中亟待解决的一项关键性难题。透过文件多、任务重等现实表象,追问中小学教师不合理负担减而不断、重复再生的生成机理。调研发现,中小学教师不合理负担可区分为任务性不合理负担和技术性不合理负担,其生成机理在于:一是政府任务压力的转移,体现为“中心工作”压力机制和“竞争排名”激励机制所催生的任务转嫁行为;二是政府治理技术的不当使用,体现为任务目标设定的层层加码、检查验收的向下卸责和考核评估的绩效捆绑;三是负担治理机制的失效,体现为行政权力缺位和越位与学校办学自主权缺失。为此,应从任务、技术和制度三个方面精准施策,有效制约政府任务转嫁、规范治理技术使用和提升负担治理效能,从而系统防范中小学教师不合理负担的生成。

关键词： 斑岩铜矿   Nd同位素填图   锆石ΔFMQ填图   锆石Eu/Eu^(*)填图   侏罗纪岩浆弧  

摘要： 侏罗纪岩浆弧位于冈底斯弧南缘,其中发育有侏罗纪与俯冲相关的Cu-Au和中新世与碰撞相关的Cu-Mo斑岩矿床。然而,目前对俯冲和碰撞相关的斑岩Cu矿床之间的成因联系知之甚少。本文以已发表的侏罗纪弧岩浆岩全岩主微量元素、Sm-Nd同位素和锆石微量元素数据为基础,在侏罗纪岩浆弧范围内进行了全岩Nd同位素、锆石ΔFMQ和Eu/Eu^(*)值填图。填图结果显示,侏罗纪与俯冲相关的斑岩Cu-Au矿床主要发育区域,在侏罗纪时期具有高εNd(t)和年轻Nd模式年龄,表现出新生地壳特征,而中新世与碰撞相关的斑岩Cu-Mo矿床发育位置,在侏罗纪时期为新老地壳接触界面附近;侏罗纪斑岩Cu-Au矿床基本发育于在侏罗纪时期具有高ΔFMQ和Eu/Eu^(*)值的岩浆区域,中新世斑岩Cu-Mo矿床发育区域的岩浆,在侏罗纪时期表现出高ΔFMQ、低Eu/Eu^(*)值或低ΔFMQ、Eu/Eu^(*)值的特征。这表明在侏罗纪时期,侏罗纪斑岩Cu-Au矿床所在区域的岩浆,相较于中新世斑岩Cu-Mo矿床发育区域的岩浆,具有更高的氧逸度和含水量。富水和氧化的岩浆通过抑制深部岩浆的早期硫化物饱和,为侏罗纪斑岩Cu-Au矿床的发育提供了充足的S和成矿金属。相对而言,中新世斑岩Cu-Mo矿床发育区域岩浆可能由于古老地壳组分混入而未达到抑制深部岩浆早期硫化物饱和条件,触发了早期硫化物饱,导致大量含Cu下地壳堆积形成,抑制了其在侏罗纪成矿。印度-欧亚大陆碰撞导致热软流圈熔体底侵,触发了含Cu下地壳堆晶重熔,为中新世斑岩Cu-Mo矿床的形成提供了有利的金属来源。

关键词： 图对比学习   课程学习   相似度   节点分类  

摘要： 针对现有的跨级别的节点级图对比学习中负样本随机生成的问题,提出了一种基于课程学习的节点级图对比学习方法 .所提方法利用图同构网络提取样本的图级表示,用评分函数计算原始数据与负样本图级表示的相似度,并将负样本按相似度进行排序,最后在模型中按序引入负样本进行训练,并在下游任务中进行引文网络的节点分类.在引文网络数据集Cora,CiteSeer,PubMed上进行了节点分类精确度测试,与跨级别的节点级图对比学习DGI相比,分别提升了1.71%,0.45%,2.12%,表明所提出的算法能有效利用课程学习的思想提升节点级图对比学习的性能.

关键词： 一题一课   解题教学   二次函数   关键能力  

摘要： 中考复习课解题教学的目的是帮助学生明确知识应用范围,提炼数学思想方法,提升数学关键能力.“一题一课”是指教师对一道题或一个材料深入研究,挖掘其内在学习线索与数学本质,基于学情,合理、有序地组织学生进行相关的数学探究活动,以建构新知、生长能力、发展素养.基于此,文章以“二次函数”中考复习课解题教学为例,从一个开放性的二次函数问题入手,逐步变换,引导学生看清问题本质,重新认识所学方法,体会不同方法的内在关联,感悟知识的自然生长,进而提高其解决问题能力,逐步提升数学核心素养.

关键词： 地质填图   自然资源部   地质资源   矿产普查   地理底图   基本工作方法   中国地质调查局   地质现象  

摘要： 自然资源部中国地质调查局将全面推进新一轮国家地质填图,调查全国地质国情家底,绘制全国地质资源、地质环境分布情况图。地质填图是指在野外实地观察研究的基础上,按一定比例尺将各种地质体和地质现象填绘在地理底图上而构成地质图的工作过程。它是矿产普查和勘探中的一种基本工作方法,可以查明工作地区或已发现矿区的地质构造特征和矿产形成的地质条件,为进一步的找矿或勘探工作,提供资料依据。