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关键词： 思维导图   英语写作教学   创新应用  

摘要： 本文分析了当前高中英语写作教学中存在的主要问题,包括逻辑性欠缺、结构规划不足以及内容贫乏等现象,探讨了思维导图在写作教学中的创新应用。研究介绍了思维导图作为可视化工具,如何帮助学生梳理思路、规划结构和优化细节打磨。具体实施过程中,通过教学准备、过程指导和写作评价等步骤,逐步提升学生的写作能力与逻辑思维水平。研究结果表明,思维导图不仅激发学生写作兴趣,还有效改善了文章连贯性和深度,为英语写作教学提供了新的教学模式和发展方向。

关键词： 实体对齐   可解释性   邻域结构   匹配概率   类型商图  

摘要： 近年来，出现了多种基于嵌入的实体对齐方法，通过将实体和关系映射到低维向量空间，并计算这些向量表示来实现实体对齐。尽管这些方法都取得很好的性能，但对其可解释性的研究相对较少。因此提出了一个事后解释的实体对齐算法PE-EA，为基于知识图嵌入的实体对齐模型的预测结果生成解释。该方法首先通过计算知识图谱中实体及其关系的连接数来评估其功能性，进而量化实体邻域结构的重要性。之后，将实体功能性与嵌入向量结合计算关系的嵌入向量，据此获取关系对的匹配概率。然后，根据模型预测实体对的邻域信息，计算邻域中候选解释对的匹配概率，筛选出预测实体对的解释三元组，将它们组合成解释子图。最后，引入类型商图概念，将解释子图抽象化，压缩数据并简化解释生成过程，从而在减少候选解释数量的同时，增强解释的质量和有效性。在五个常用的实验数据集上，使用fidelity和sparsity两种评价指标验证了模型生成的解释有较高的准确性和简洁性。

关键词： 以临床应用为导向   规培医师   心电图   实践教学   效果探析  

摘要： 本次研究探讨了基于以临床应用为导向的规培医师教学方法在心电图实践教学当中的实际应用效果及其对规培医师学习成效的影响。方法 此次研究选择了某医学院校(南方医科大学中西医结合医院)2023级学习心电图相关课程的48名规培医师作为研究对象,将24名规培医师随机分为对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用临床导向教学法。教学后,比较两组在心电图理论知识、辨识技能、学习投入和教学满意度方面的差异。结果 两组规培医师在教学开始前心电图理论知识以及心电图辨识能力差异较小,不具备统计学意义。在教学结束后,两组学生的心电图理论知识掌握程度都得到了一定程度的提高,但是实验组心电图理论知识以及心电图辨识都显著优于对照组规培医师,差异显著具有统计学意义。实验组在行为、认知、情绪投入及总分方面显著优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论 在临床医学心电图教学使用以临床应用为导向的教学方法可以有效提高规培医师对心电图相关知识的掌握程度,有效提高学生的学习投入度,学生教学满意度较高。证明以临床应用为导向的规培医师教学具有良好的应用价值和推广效果,值得在未来教学实践当中进一步推广使用。

关键词： 儿童良性癫痫   伴中央颞区棘波   认知功能   脑电图痫样放电  

摘要： 目的:探讨儿童良性癫痫伴中央颞区棘波(BECT)的认知功能特征及其与脑电图痫样放电的相关性研究.方法:选取2023 年 10 月至 2024 年 10 月本院收治的BECT患儿 76 例为BECT组,另选取同期 76 例健康体检的健康儿童为对照组,采用中国修订韦氏儿童智力量表(C-WISC)对两组儿童认知功能进行评估,采用长程视频脑电图对BECT患儿脑电图癫样放电进行监测,并分析BECT患儿认知功能特征与脑电图痫样放电的相关性.结果:BECT组C-WISC量表中FIQ评分、VIQ评分、PIQ评分以及子项中分类、词汇、领悟、木块图、图形拼凑评分均低于对照组(P<0.05).BECT组经脑电图分析显示,痫样放电特征中左侧放电 17 例,右侧放电 26 例,双侧放电 33 例;平均放电次数为(4.02±1.36)次,其中≥5 次 29 例,<5 次 47 例;放电指数≥50%31 例,<50%45 例.放电指数≥50%的BECT患儿C-WISC量表中FIQ评分、VIQ评分、PIQ评分均低于放电指数<50%的患儿(P<0.05);不同放电侧别、放电次数患儿C-WISC量表中FIQ评分、VIQ评分、PIQ评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05).Spearman相关性分析显示,BECT患儿C-WISC量表中FIQ评分、VIQ评分、PIQ评分与放电指数呈负相关性(P<0.05),而与放电次数(<5 次=0,≥5 次=1)无相关性(P>0.05).结论:BECT患儿多伴有不同程度的认知功能损伤,主要表现为语言功能受损、记忆力下降、学习困难,且认知功能受损程度与脑电图痫样放电指数呈负相关.

关键词： 思维可视化   高中数学教学中   现实背景   应用策略  

摘要： 数学是形式科学的一种,是人类对于事物抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段,可以应用于现实生活中存在的各种问题,是现代社会科技发展的重要工具,而合理运用思维导图模式是教育部门研发的新型教育手段,尤其是在教育界也可以进行思维导图教学有着深远影响。基于此,本文以人教版高中数学课本教材为主要研究对象,首先对思维可视化现实背景进行叙述,其次从不同角度说明了思维导图在高中数学教学活动应用的价值后;最后提出了利用可视化思维进行高中数学教学的具体应用策略,以期给同行提供一定的参考价值。

关键词： 老年心内科   本科护生   临床带教   思维导图   BOPPPS  

摘要： 观察在老年心内科本科护生临床教学中实施思维导图联合BOPPPS教学模式的效果。方法 80名均为在广西医科大学第一附属医院老年心内科实习的护生,2019级的40名为对照组,2020级的40名为观察组。对照组中的护生给予传统的临床护理带教方法,观察组中的护生则实施思维导图联合BOPPPS教学模式。对比两组护生在出科时所达到的理论成绩、操作技能考核成绩、临床思维能力、学习满意度。结果 观察组的指标均优于对照组(均P<0.05)。结论 运用思维导图联合BOPPPS的教学模式可提高护生对老年患者的临床思维能力,提高理论成绩、操作水平和学习满意度,值得进一步推广和应用。

关键词： 图   概率图   路径枚举   剪枝   索引  

摘要： 枚举概率图上两个顶点间的路径是分析两点间关系的基本手段。为了解决前人算法存在的剪枝不充分、冗余计算等问题，提出了一种基于剪枝和索引的算法—PIEnum，其任务是在概率图G上枚举所有从起点s到终点t，长度不超过k且路径上所有边的概率累积值不低于γ的简单路径，其中k和γ分别为给定的路径长度约束值和概率阈值。对于一个查询，PIEnum首先剔除无效顶点以缩减路径枚举的搜索空间，然后构建一个轻量级的在线索引来避免路径枚举过程中重复的剪枝判断，最后在路径枚举的过程中将无效的搜索分支剪枝。为了进一步提升算法在稠密图上的查询效率，基于Join模式实现了PIEnum+。在10个真实数据集上检验了算法的性能，实验结果表明，PIEnum整体性能比前人算法提升10倍以上。

摘要： 为深入贯彻习近平总书记关于"学雷锋要从娃娃抓起"的重要指示.2022年.厦门市第七幼儿园(以下简称"七幼")开启"七幼小雷锋,从小见行动"的"新时代雷锋学校"创建工作,并于2023年5月被授予"全国新时代雷锋幼儿园""学雷锋争做好娃娃教学培育基地"等称号.七幼以雷锋精神为针,以劳动教育为线,探索出具有本园特色的课程体系,通过家、园、社三方联动,努力画好协同共育理想图.

摘要： 浙西南深山秘境,有一条未名古道和一条唤作梅溪的河,旁边散落着数十个古村落、数百个古窑场.历史的巨翅下,隐匿着一个庞大的青瓷王国.

关键词： 国土空间规划   一张图   信息系统  

摘要： 在我国国土空间规划建设的深入实施与改革发展中,相关规划工作中暴露的问题逐渐成为关注的焦点。本文旨在探讨并构建一套依托于国土空间基础信息平台的国土空间规划“一张图”监管信息系统方案。通过数据融合、系统结构设计、关键技术的运用及功能模块的构建,本方案成功打造了一个标准化的国土空间规划“一张图”,确保了数据的统一性、整合性以及实时更新。系统引入了微服务技术架构,增强了系统的适应性和可扩展能力,同时建立了一个全方位、个性化定制的国土空间规划指标库,为规划管理的业务流程提供了坚实的数据支持。