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关键词： 任意形状波束阵列   子阵划分   嵌套K-means聚类   激励匹配策略   群智能优化方法  

摘要： 传统相控阵由于其高昂成本的限制,已经无法满足日益增长的广泛应用需求,而基于稀疏阵、子阵等技术的非传统相控阵技术则得到了广泛的关注和研究.如何有效地划分子阵,以及如何优化子阵的计算过程,是提高计算效率和性能的关键问题.本文提出一种融合群智能优化算法及聚类技术的嵌套迭代优化方法来解决任意形状波束子阵划分问题.该方法包含内、外两个嵌套循环迭代优化过程:(i)外循环采用群智能优化方法来实现用户定义任意方向图下的参考阵列,并利用谢昆诺夫多项式和基本代数理论分析得到多组不同的阵列单元复激励(由阵因子多项式分布在非谢昆诺夫单位圆上的根所决定);(ii)内循环基于激励匹配策略,专注于通过K-means聚类方法实现阵列天线的最优子阵布局及相应的子阵复激励系数,并最终产生一个逼近参考阵列的波束方向图.通过与传统K-means聚类方法、粒子群优化方法在方向图逼近、激励匹配误差、模式匹配误差、阵列性能参数及计算效率等方面的比较,验证了所提方法的有效性.

关键词： 医疗数据   协同应用   医疗机构   信息孤岛   加快推进   政务云   青岛市  

摘要： 当前,青岛这座充满活力的城市,正以前所未有的速度编织着一张覆盖全市的医疗服务信息化网络,逐步将“全市一家医院”的美好愿景变为现实。这一切的起点,得益于青岛市已构建的覆盖辖区的全市健康信息平台。该平台依托青岛市政务云的强大能力,不仅汇聚了全市各医疗机构的丰富医疗数据,还有效打破了长久以来的信息孤岛,为后续的协同应用奠定了基础,使得青岛市在加快推进医疗机构检查检验结果互认共享方面迈出坚实步伐。

关键词： 思维导图   绘本阅读   幼小衔接  

摘要： 在幼小衔接教学中,教师充分发挥思维导图的作用,运用不同类型的思维导图指导儿童进行绘本阅读,能帮助儿童提高对绘本故事的理解程度,将浅层的记忆性阅读转变为深度理解性阅读。通过实践总结出“运用气泡式思维导图,促进感知故事能力的衔接;运用流程式思维导图,促进梳理情节能力的衔接;运用桥状式思维导图,促进探寻线索能力的衔接;运用多重式思维导图,促进领悟内涵能力的衔接”等一系列实施策略,以期为幼小衔接教学提供可借鉴的范例。

关键词： 思维导图   高中英语   词汇   阅读   写作  

摘要： 介绍思维导图的概念。以促进学生思维品质发展,形成英语学科核心素养为主要目的,结合教学实例,探索思维导图在高中英语词汇教学、阅读教学及写作教学中的应用。意在通过对可视化思维工具——思维导图助学、促学作用的充分发挥,助力学生把握词汇的实用价值,扩大词汇量;解构语篇的主题意义,深层次阅读;架设英语写作框架,有价值表达,更好地促进其学思结合、学做结合、学用结合的英语学习习惯的形成,为其深度学习、全面发展打下基础。

关键词： 老年   脑梗死后   继发癫痫   脑电图   NSE   TNF-α   关系  

摘要： 目的:研究老年脑梗死后继发癫痫与EEG、NSE及TNF-α水平的关系。方法:对2020年7月至2023年7月于我院收治的脑梗死患者102例行回顾性数据收集。依据患者有无继发癫痫分为脑梗死癫痫组61例、单纯脑梗死组41例。另选取同时期体检各项正常者、且近期未使用纤溶活性药物者56例为对照组。比较脑梗死癫痫组、单纯脑梗死组EEG异常情况、比较对照组、脑梗死癫痫组、单纯脑梗死组EEG异常情况NSE及TNF-α水平。比较脑梗死癫痫组不同发作形式及发作类型EEG异常情况、NSE及TNF-α水平。分析NSE及TNF-α水平与脑梗死癫痫组EEG严重程度的关系。结果:脑梗死癫痫组EEG总异常率、NSE及TNF-α水平高于单纯脑梗死组(P<0.05)。脑梗死癫痫组中癫痫持续状态EEG异常率、NSE及TNF-α水平均高于一次发作(P<0.05)。脑梗死癫痫组中复杂部分性发作EEG异常率、NSE及TNF-α水平均高于单纯部分性发作、全身强直阵挛性发作(P<0.05)。随着EEG严重程度增高,NSE及TNF-α水平也逐渐升高(P<0.05)。结论:EEG可成为诊断老年脑梗死后继发癫痫及辅助确定癫痫类型的重要工具;老年脑梗死后继发癫痫发展过程与NSE、TNF-α存在一定关系,对预测、预防该疾病具有潜在的临床意义,为理解该疾病发病机制、治疗提供了新的思路。

关键词： 丘陵山区   土地总面积   老哈河流域   降雨分布   防治建议   辽宁省西部   洪水灾害   山峦起伏  

摘要： 1基本概况建平县位于辽宁省西部,土地总面积4 865 km2,境内有老哈河流域和凌河流域两大流域。境内10 km2以上的河流126条,10~50 km2的河流94条,50~100 km2的河流94条,其中100 km2以上的河流12条。境内山峦起伏,沟壑纵横,是六山一水三分田的丘陵山区,多年平均降雨量449.6 mm,降雨分布不均,多集中在6~9月份,占全年降水量的85%,且多呈短时暴雨,一遇暴雨即山洪暴发,因此,洪水灾害在建平县灾害中占有很大的比重。

关键词： 首发抑郁症   脑电图特征   相关性  

摘要： 目的探讨首发抑郁症(first-episode depression,FED)患者药物治疗反应性与EEG特征的相关性。方法选取2020年10月至2022年5月首都医科大学附属北京朝阳医院心理科门诊的FED患者50例,根据抗抑郁药物治疗4周后患者汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression scale,HAMD)评分降低程度,将患者分为治疗有反应组(HAMD评分下降≥50%)与无反应组(HAMD评分下降<50%),收集患者一般资料和临床资料,比较治疗前后两组EEG特征,采用Spearman相关分析EEG变化特征与药物治疗反应性的相关性,采用多因素非条件logistic回归方程分析治疗后FED患者药物治疗反应性的影响因素。结果50例FED患者中男12例、女38例,年龄30~35岁,平均(31.5±6.6)岁。α波和θ波发生率分别为70.00%和64.00%,额颞棘波和额颞尖波发生率分别为62.00%和46.00%。两组性别、年龄、文化程度、甲状腺激素异常、心血管疾病的比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。50例患者中,36例(72.00%)治疗后有反应。与治疗前相比,治疗后有反应组和无反应组HAMD评分均降低[(15.09±3.37)分比(35.62±5.41)分和(20.33±4.25)分比(36.05±5.28)分],α峰值频率(alpha peak frequency,APF)均降低[(8.78±1.53)Hz比(9.82±0.93)Hz和(6.21±1.67)Hz比(19.49±0.46)Hz],且治疗后有反应组HAMD低于无反应组,APF高于无反应组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,与无反应组相比,有反应组α波和θ波发生率较低(5.56%比57.14%和11.11%比50.00%),额颞棘波和额颞尖波发生率较低(8.33%比50.00%和5.56%比35.71%),差异均有统计学意义(P<0.05)。Spearman相关分析结果显示,FED患者治疗有效性与广泛性慢波(α波和θ波)异常、14~20 Hz快波(额颞棘波和额颞尖波)异常呈负相关(P<0.05)。多因素回归分析结果显示,θ波异常(OR=1.069,95%CI:1.008~1.602,P=0.015)、额颞棘波异常(OR=1.085,95%CI:1.009~1.829,P=0.034)的FED患者更容易出现治疗后无反应。结论FED患者存在广泛性慢波、14~20 Hz快波功率增加等EEG异常表现,且其异常表现与临床药物治疗反应性有关,可根据EEG异常变化及时调整治疗方案。

关键词： 创新思维   迁移能力   整体   数学文化  

摘要： 在新课程改革的推动下,数学教学越来越关注学生的主体性作用,注重培养学生的创新思维和迁移能力.在数学教学中,教师要突破以往零散的课时教学的束缚,从整体视角出发,合理渗透数学文化,引导学生经历知识形成、发展、应用等过程,逐渐完善认知结构,发展自学能力,落实数学学科核心素养.

关键词： "一带一路"   友好城市   乌鲁木齐   阿拉木图  

摘要： "一带一路"框架下友好城市的建设日益成为促进次区域间合作、文化交流和经济发展的重要途径,为更好地开展国际人文交流提供了广阔的平台.基于此,文章回顾了"一带一路"框架下友好城市建设的背景和意义,强调了这种关系在促进城市间合作和共同繁荣方面的重要性;通过分析乌鲁木齐与阿拉木图在政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通等"五通"政策下的合作现状,展示了两市友好城市关系的发展,提出了深化两地友好城市关系的策略,以进一步推动两市友谊、乃至中哈友谊的发展.

关键词： 认识分数   单元整体教学设计   北师大版教材   数系的扩充   分数的意义   关注点   自然数   紧密相关  

摘要： 分数是在自然数基础上数系的扩充,数认识的一致性是教学的重要关注点。“认识分数”是北师大版教材三年级下册的内容,是分数学习的起始单元,与“分数的意义”紧密相关。对“认识分数”进行单元整体教学设计,学生能更好地理解数的一致性。