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关键词： 有限域上的多项式环   除数函数   均值  

摘要： 在本文中,我们利用Dudek[***.,2019,99(1):1-9]的方法研究定义在有限域多项式环上的除数函数在二次多项式序列上的均值,对比整数环上除数函数在二次算术序列上的均值,二者从阶的角度来看一致.

关键词： 结构化   单元起始课   核心素养  

摘要： 以“反比例函数”(第1课时)为例,从结构化视角谈如何立足整体,聚焦知识连接点,充分发挥单元起始课的统领价值,凸显知识本质,形成研究路径,在知识结构化的学习过程中发展学生思维的结构化,最终促进素养的发展.

关键词： 函数与方程思想   高中数学   解题方法  

摘要： 函数与方程思想作为常用的数学思想之一,在解题的过程中发挥着不可或缺的作用.它不仅在函数与方程综合题中为学生带来解题思路,还在其他数学领域的问题中大放异彩.本文以函数与方程思想在函数与方程领域与其他数学领域中的应用为例,为学生在数学解题过程中带来新思路.

关键词： 思维导图   消化内科   住院医师规范化培训   教学法   教学效果   临床思维  

摘要： 目的探究在消化内科住院医师规范化培训(简称住培)教学中应用思维导图的效果。方法选取2023年1—12月山东第二医科大学附属医院消化内科住培医师46名为研究对象,依照随机数字表法分为对照组(n=23)予以常规教学,观察组(n=23)予以思维导图教学,对比两组教学效果。结果观察组考试成绩和教学效果评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。观察组教学满意度100.00%(23/23)高于对照组73.91%(17/23),差异有统计学意义(P=0.029)。结论思维导图应用于消化内科住培教学有助于提升住培医师考试成绩,培养其临床思维,调动主观能动性,提升整体教学效果。

关键词： 合作推理式学习   初中数学   代数推理能力   反比例函数  

摘要： 基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》中对培养学生数学核心素养的要求,特别是对代数推理能力的重视,探讨如何通过合作推理式的学习方式,有效发展学生的代数推理能力.以“反比例函数的图象和性质”一课为例,通过一系列课堂实践活动,验证合作推理式学习对学生代数推理能力提升的有效性.

关键词： 急性心肌梗死   室性心律失常   心电图Tp-Te/QT比值   肌酸激酶同工酶  

摘要： 目的:探讨心电图Tp-Te/QT比值(Tp-Te间期与QT间期的比值)和肌酸激酶同工酶(CK-MB)对急性心肌梗死(AMI)患者并发室性心律失常(VA)及预后的评估价值。方法:选取2021年12月1日至2023年10月在本院收治的AMI患者122例,根据患者是否并发VA分为并发组69例和非并发组53例。记录所有患者的一般资料;患者入院后24 h后检测血清CK-MB水平,记录所有患者的心电图,测量Tp-Te间期、QT间期和Tp-Te/QT比值。多因素logistic回归分析评估Tp-Te/QT和CK-MB与并发VA和AMI患者预后的影响因素。采用受试者工作特征曲线(ROC曲线)分析Tp-Te/QT和CK-MB对AMI患者并发VA及预后的预测价值。结果:并发组患者Tp-Te/QT、CK-MB高于非并发组(P<0.05)。多因素logistic回归分析结果显示Tp-Te/QT、CK-MB是AMI患者并发VA的危险因素(P<0.05)。ROC结果显示,Tp-Te/QT、CK-MB及联合预测对AMI患者并发VA的曲线下面积(AUC)为0.849、0.851、0.930;AUC比较结果显示,联合预测优于单独预测(Z=2.803、3.062,P<0.05)。预后不良组患者高血压、糖尿病占比高于预后良好组(P<0.05)。预后不良组患者Tp-Te/QT、CK-MB高于预后良好组(P<0.05)。多因素logistic回归分析Tp-Te/QT、CK-MB是AMI患者预后不良的危险因素(P<0.05)。ROC结果显示,Tp-Te/QT、CK-MB及联合预测对AMI患者并发VA的AUC为0.840、0.844、0.947;AUC比较结果显示,联合预测优于单独预测(Z=2.618、2.394,P<0.05)。结论:心电图Tp-Te/QT联合CK-MB对AMI并发VA及预后的评估价值较高。

关键词： 质量问题   鱼骨图   喷漆   结合力  

摘要： 质量问题分析是复杂的工作,在人工作业情况下尤其如此。喷漆就是其中一个典型的流程长,过程影响因素多的工艺。本文利用鱼骨图对喷漆过程的影响因素进行梳理和分类分级,通过排查找出了影响本文所述结合力问题的主要原因,并进行了验证,找出了根本原因。

关键词： 明清   嘉兴   读书图   当下价值  

摘要： 嘉兴地处江南文化的中心腹地,明清时期经济繁荣、学术发达、私家藏书盛行、绘画艺术发展迅速,出现了大量有关读书题材的画作。这些读书图品类繁多、成就突出,在江南读书图文化中较具代表性。以明清时期嘉兴地区的读书图文化为切入点,对明清嘉兴地区的读书图进行分类与论证,并从阅读文化的角度进一步分析,探讨明清嘉兴地区读书图的当下价值。

关键词： 小学语文阅读课堂   综合能力   思维导图  

摘要： 在新课改的深入推进下,要求语文教师在传授知识中重视培养学生的综合能力,而且还需要在其中引入科学、正确的教学方法,从而提高核心素养。如果教师可以将思维导图灵活应用到小学语文阅读课堂上,那么可以使学生进一步掌握教材重点,并掌握了阅读内容的整体结构与脉络,从而使学生的阅读能力上升,同时形成良好的阅读思维,有助于核心素养的养成,为今后教学活动的顺利进行提供良好的保障。

关键词： 再分析数据   模式预报产品   对流潜势指数   雷暴潜势阈值  

摘要： 该文对比2023年7月1日—9月30日欧洲中期天气预报中心第5代再分析数据(ECWMF reanalysis version5,ERA5)、中国气象局全球再分析数据(CMA global reanalysis,CRA)、中国气象局全球集合预报系统(CMA-Global Ensemble Prediction System,CMA-GEPS)控制预报产品与无线电探空仪观测数据计算的对流潜势指数,并利用国家雷电探测系统闪电定位数据识别雷暴潜势阈值。结果表明:ERA5数据的对流有效位能误差最小,与观测数据相关系数最高,CMA-GEPS控制预报产品次之,而CRA数据的对流有效位能存在正误差,且分布较为离散。复合参数表现与对流有效位能一致。ERA5数据、CRA数据、CMA-GEPS控制预报产品与观测数据的垂直风切变相关系数较高,但均存在较小的负平均误差。与0~6 km垂直风切变相比,ERA5数据、CRA数据、CMA-GEPS控制预报产品的0~1 km垂直风切变与观测数据的相关系数更低,平均误差更高,不宜用于开展对流潜势指数研究。对流有效位能和复合参数可在一定程度上区分雷暴事件和非雷暴事件,但潜势预报阈值会随着数据和区域的不同发生变化,是一种概率指标。