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关键词： 公交导向发展(TOD)   地铁站域   节点-场所-功能   类型学   地铁客流  

摘要： 通过全面评估各地铁站域内公交导向发展(TOD)绩效并划分类型,大都市可以精准制定鼓励交通和用地良性互动的开发策略以缓解城市问题。传统的2D指标忽略了城市是立体化发展的典型对象,其密度/强度指标也忽略了POI类型间潜在的功能组合。因此,本文引入街道/建筑3D形态及POI功能语义等新型指标重构“节点-场所-功能”框架,测度武汉市188个站域的TOD绩效并采用KMeans划分为六类,进而探索TOD绩效/类型与地铁客流这一关键外部效能的关系。结果显示:①TOD绩效以江汉、武昌滨江为核心向四周降低,其高值呈大-小团簇状分布;②TOD类型遵循相似的圈层分布,由中心向外围(Ⅰ类~Ⅵ类)依次为:高值功能优势类、高值节点优势类、中值平衡类、中值场所优势类、低值节点优势类、低值节点劣势类;③TOD绩效与工作日/休息日进出站总客流均显著正相关,早高峰时段大量客流从Ⅲ类~Ⅵ类站点汇聚至Ⅰ类、Ⅱ类站点。文章扩展的量化评估体系可以有效推测潜在客运量,划分的TOD类型也鼓励规划者因地制宜、精准施策。

关键词： 二次函数   开口方向   高中数学学习   函数学习   函数知识   学业压力   抛物线   中学阶段  

摘要： 函数知识不仅是初中数学学习的重点,更是高中数学学习的基础,中学阶段函数学习的一大重点和难点放在了二次函数这一部分.通过研究2022年西城二模、2023年西城一模及顺义一模,我们发现近两年,越来越多的问题聚焦到通过探究变化率刻画抛物线开口方向及大小.初中生的学业压力比较大,时间相对紧张,为使学生在学习过程中,更好的掌握此类问题,选择合适的习题尤为重要,因此,二次函数的相关习题具有一定代表性.为此,我们设计了如下练习题.

关键词： 面积   几何   综合   模型   函数  

摘要： 中考对几何面积的考查方式较为多样,注重考查知识关联、面积模型、转化分析技巧,涉及了反比例函数、二次函数、三角函数、动态几何等内容.研究者立足2023年江苏省各市的中考面积问题,深入探索剖析,总结知识与模型并提出相应的教学建议.

关键词： 函数   任意性   存在性   错因  

摘要： 任意性、存在性成立问题是函数内容中的重点、难点问题。在教学中偶遇一道该类试题,其解题思路备受争议。从数学本质、数学思维层面进行分析,用数学事实(即函数图像)来论证,找到问题错误的根源并给出教学建议。

关键词： 心电图检查   临床特征   冠心病心绞痛  

摘要： 探析心电图检查结合临床特征在冠心病心绞痛诊断中的应用价值。方法 150例患者均接受冠状动脉造影检查,50例研究Ⅰ组患者行心电图检查,50例研究Ⅱ组患者行临床特征评估分析检查,50例研究Ⅲ组患者行联合检查,观察三组相关数据。结果 研究Ⅲ组检查阳性率和阴性率与冠状动脉造影检查差异不明显(P>0.05),检查准确率和患者诊断满意度均高于研究Ⅰ组/研究Ⅱ组(P<0.05)。结论 心电图检查结合临床特征可有效提高冠心病心绞痛诊断准确性,且患者接受度和满意度较佳,可推广应用。

关键词： 地理教师   地理学史素养   水平划分  

摘要： 中学地理课程注重地理学史的渗透,这就要求地理教师有较高的地理学史素养。地理教师地理学史素养包括地理教师的地理学史知识、地理学史观念、运用地理学史教学的能力。地理学史知识由地理发现史知识、地理图籍史知识和地理学思想史知识构成。地理学史观念由地理学史知识本质观、地理学史知识发展观和地理学史教育价值观构成。运用地理学史教学的能力包含运用地理学史进行教学设计、实施和评价的能力。不同地理教师在其地理学史素养方面有着不同的水平表现。据此,为提升地理教师地理学史素养,高校需加强《地理学史》系列课程的建设,教师需树立提高地理学史素养水平的意识,中学需开展地理学史教学观摩等交流活动,培训机构需加强地理学史教育的专项培训。

关键词： 图题   医学论文   自明性   写作要求   图意   插图   缩略语  

摘要： 一、制表的基本要求:1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配.

关键词： 扩张性心肌病   超声心动图   心电图   联合诊断  

摘要： 研究分析扩张性心肌病以超声心动图、心电图联合检查的疾病诊断作用。方法 疑似扩张性心肌病患者,2022年1月至2023年12月收治63例,患者就诊后以超声心动图、心电图做疾病检查,分析疾病诊断作用。结果 超声心动图、心电图联合检查,扩张性心肌病检出率较超声心动图、心电图单一检查扩张性心肌病检出率良好(P<0.05),心内膜活检结果为扩张性心肌病诊断金标准,超声心动图联合心电图与金标准诊断结果相比,诊断准确度、特异度均高于超声心动图、心电图单一检查诊断,联合检查诊断kappa值为0.8352(P<0.05),诊断特异度比对,显示无差异(P>0.05)。结论 诊断扩张性心肌病,超声心动图联合心电图检查,可对患者扩张性心肌病患病情况做到有效检出及精准诊断。

关键词： 思维导图   CBL教学模式   前列腺癌   临床教学   应用效果  

摘要： 分析思维导图联合CBL教学模式在前列腺癌临床教学中的应用效果。方法 对我校学生进行研究。随机分为两组并给予不同教学方案。观察两组教学效果。结果 教学后,实验组考核成绩更高,教学效果更好,满意度更高,P<0.05。结论 在前列腺癌临床教学中,思维导图联合CBL教学模式可以更好的帮助学生掌握理论知识以及提高实操水平,并有利于培训学生批判性思维能力、沟通能力等,提升教学质量,并为学生临床工作奠定良好基础,促进医疗事业良好发展,值得推广。