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关键词： 动态图布局   力导向算法   网络拓扑可视化   GPU加速  

摘要： 为了提高在线动态图形布局的绘制速度和可读性,论文提出了一种新的图形绘制可视化模型IRC(Initialization,region,community)。节点添加方法由两部分组成:首先通过设置父节点的控制范围来定位新关联节点的收敛性,提高节点的收敛效率;其次,通过块划分确定新自由节点的初始位置,以提高节点的堆叠。为了解决节点添加过程中产生的附加边问题,论文使用度排序和标签传播的方法对所有节点进行分类,以提高计算效率,然后将分类后的社区视为伪节点来调整附加边的大小。IRC模型包含了一种在线动态图形的GPU绘制方法,通过动态内存分配减少元素的重复映射。最后,将平均位移和节点总能量作为布局效率的评价标准,使用图核的拓扑相似性用于评价动态图布局的美观性。实验结果表明,IRC模型具有更好的时间性能和布局质量。

关键词： 思维导图   以问题为基础的教学法   案例教学法   急诊   护理   带教  

摘要： 目的研究思维导图结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、案例教学法(case-based learning,CBL)在急诊科护理带教中的应用效果。方法选取2021年9月—2022年6月于滨州医学院烟台附属医院急诊科实习轮训的90名护士作为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照组,各45名。对照组采用传统授课法进行带教,研究组采用思维导图结合PBL、CBL组合教学法进行带教。教学后比较2组的考核成绩、护理质量及教学效果。结果带教后,研究组的理论考核成绩为(93.76±5.92)分,实操考核成绩为(90.12±7.09)分,均高于对照组的(84.32±5.36)分、(78.16±6.48)分,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护士护理质量中的基础文书书写[(85.91±3.68)分]、病患沟通[(82.41±6.34)分]、护理服务态度[(84.64±5.23)分]、护士急救操作[(83.29±7.43)分]、院前急救[(82.39±6.37)分]、危急重症抢救[(81.72±7.08)分]评分均高于对照组[(74.61±5.23)分、(72.37±5.84)分、(70.23±3.87)分、(73.28±4.18)分、(70.98±4.86)分、(72.19±6.12)分],差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护士教学效果中的提高学习积极性(95.56%)、活跃课堂气氛提高师生互动(97.78%)、提高团队合作意识(93.33%)、提高问题解决能力(88.89%)、增强逻辑思维能力(86.67%)、提高护理操作技能(84.44%)、强化多学科交叉和知识融合(75.56%)构成比均高于对照组(75.56%、62.22%、73.33%、68.89%、64.44%、60.00%、55.56%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图结合PBL、CBL教学法在急诊科护理带教中的效果显著,能够有效提升知识掌握度和专业能力。

关键词： 制表   基本要求   医学论文   重点突出   写作要求  

摘要： 一、制表的基本要求1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。

关键词： 亚纯函数   线性微分多项式   正规定则  

摘要： 本文研究一类涉及线性微分多项式的亚纯函数族的正规性.本文证明,若亚纯函数族中的任意函数列所构成的线性微分多项式在单位圆盘上内闭一致收敛于一个以原点为极点的亚纯函数,且对数导数函数列正规,则亚纯函数族在单位圆盘内正规.

关键词： 推荐算法   对比学习   协同过滤   图神经网络   数据增强  

摘要： 基于图协同过滤的推荐技术因能高效处理大规模交互数据而备受关注,但现实场景中的数据稀疏性问题限制了其有效性。对比学习应用于图协同过滤可以增强其在数据稀疏性上的性能,但现有方法通常通过随机抽样方式构建对比对,未能充分发掘对比学习在推荐系统中的潜力。为此,提出一种基于特征网络对比学习的图协同过滤模型(FeatureNet Contrastive Learning,FCL)。该模型通过计算特征向量之间的余弦相似度和概率归一化策略建立节点特征相似度矩阵,再使用对比学习对节点特征相似度矩阵进行影响力分析以捕捉节点间的高阶连接性,还引入随机扰动来增强模型的鲁棒性。在多个数据集上进行大量实验,验证了所提模型的有效性,尤其在处理高稀疏度数据集时,效果更为明显。

关键词： 隧道工程   围岩稳定性   保角映射变换   复变函数解析   复合地层   超大跨隧道   拱顶覆岩  

摘要： 浅埋超大跨硬质岩隧道的稳定性及失稳机理一直是工程界关注的重点。以胶州湾第二海底隧道正线与匝道并线超大跨段为工程依托,针对上土下岩复合地层中超大跨隧道拱顶上覆薄层岩板的开挖稳定性问题,将其简化为半无限空间内的平面开孔力学模型,同时考虑岩土交界面的外部荷载及初始地应力进行了弹性解析计算分析;利用共形映射变换及复变函数求解方法得到了岩体的应力及位移解,并与有限元解进行对比,验证了该解析模型及求解方法的正确性。在此基础上,基于摩尔-库仑屈服准则,分析围岩的剪切破坏状态,最终得到了围岩状态随覆岩厚度的变化规律。研究结果表明:随着拱顶覆岩厚度的减小,当覆岩厚度大于2 m时,围岩的变形变化较为平稳,应力主要向边墙传递,并在墙角位置产生集中,隧道开挖后有显著的拱效应,围岩能够自稳;当覆岩厚度进一步减小,围岩变形程度加剧,应力逐渐向拱部集中,剪切破坏区率先出现在岩土交界面的隧道中轴线两侧,当拱顶覆岩厚度持续减小至0.8 m时,尽管洞周仍未出现剪切破坏区,但由于岩土交界面和隧道拱部的突变式下沉,岩土交界面产生了明显的受拉破坏区域,岩体已失稳,难以直接进行开挖支护施工。

关键词： 思维导图   初中物理   教学效果   复习课  

摘要： 初中物理复习课对于学生巩固知识、深化理解、提升应用能力至关重要。然而传统复习课模式常存在枯燥、低效等问题,难以充分调动学生积极性与主动性。思维导图作为一种可视化、结构化的思维工具,以其独特的图形化表达方式,将知识要点及相互关系清晰呈现,为初中物理复习课教学带来新的思路与方法。合理运用思维导图,有助于改变传统复习课的弊端,提升复习课教学效果,促进学生物理学科素养的发展。

关键词： 思维导图   工作坊   腹腔引流   临床教学  

摘要： 目的:探讨思维导图联合工作坊模式在腹腔引流护理临床教学中的应用效果。方法:选取2019年1月至2021年5月在某三甲医院普外科实习的60名护生为研究对象,随机分为试验组和对照组。试验组采用思维导图联合工作坊模式教学,对照组采用传统临床带教方法。比较两组护生腹腔引流护理理论知识考核成绩、操作技能考核成绩以及两组护生对临床教学的满意度等。结果:试验组护生理论、技能考核成绩得分均高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05),两组护生在完成所要求的目标、教学内容和形式的满意度方面没有统计学差异(P>0.05),但在激发学生兴趣、提高操作技能、有助于记忆等方面的满意度有统计学差异(P<0.05)。结论:思维导图联合工作坊模式教学可以帮助护生快速、牢固地掌握腹腔引流护理理论知识和技能操作,教学效果增强,护生满意度高。

关键词： 龚开   中山出游图   以丑为美   儒家思想  

摘要： 《中山出游图》是宋末元初画家龚开在南宋灭亡之后所作,画中表现的是民间传说中钟馗与其小妹出游的故事。其画风奇特,人物面貌变形丑陋,但饱含深刻的思想内涵,表达了龚开对现实的不满,寄托了他报国无门的愤懑与亡国之思。《中山出游图》体现了龚开“以丑为美”的美学追求,蕴含了深刻的儒家思想因素,体现了儒家思想的道德教化作用和诗以言志的审美理想。

关键词： 心腔内电图   经外周置入中心静脉导管   双隧道法   腋静脉   护理实践  

摘要： 总结8例经腋静脉行心腔内电图定位技术引导双隧道PICC置管患者的护理经验。针对该组患者上臂静脉血管条件差、置管难度高,易并发血流感染及静脉血栓等问题,采取组建跨学科PICC置管小组、详细分析置管难点、实时监测置管危机、全面评估潜在并发症、高度重视导管维护等措施。经精细化护理,8例患者均顺利置管。随访期间患者带管体验良好,未发生导管相关并发症。