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关键词： 药理学   思维导图   技术接受模型  

摘要： 目的探讨医学生在药理学学习中对思维导图接受程度的影响因素。方法依托技术接受模型,对医学生开展在线问卷调研,分析医学生在药理学学习过程中应用思维导图的感知易用性、感知有用性、使用态度、使用意愿以及使用行为之间的关系。结果通过结构方程模型分析,发现了医学生在药理学学习应用思维导图的过程中,感知易用性对感知有用性呈正向影响(标准化回归系数β=0.782,P<0.001),感知易用性(β=0.500,P<0.001)与感知有用性(β=0.359,P<0.001)对使用态度呈正向影响,感知有用性(β=0.387,P<0.001)与使用态度(β=0.481,P<0.001)对使用意愿呈正向影响,使用意愿对使用行为呈正向影响(β=0.794,P<0.001)。结论在应用思维导图学习药理学时,提升医学生的感知易用性、感知有用性以及使用态度能够有效增进他们的积极使用意愿与使用行为。

关键词： 头颈部肿瘤   围手术期   加速康复外科   证据图  

摘要： 目的运用证据图谱的方法,全面识别、描述并评价加速康复外科(ERAS)理念在头颈癌围手术期中应用的研究证据,以了解研究现状,为临床实践及未来该领域的研究提供参考依据。方法采用证据综合研究方法,计算机检索PubMed、Embase、CINAHL、Web of Science、Cochrane Library、中国知网、万方数据库、维普数据库和中国生物医学文献数据库,并手动检索相关参考文献以及OpenGrey灰色文献数据库,检索时限为建库至2024年8月25日,对纳入的文献进行筛选和归纳总结,并分别采用不同的质量评价工具对纳入的研究进行质量评价,采用文字和图表相结合的方式展示研究现状。结果最终纳入105篇文献,包括101篇原始研究与4篇系统评价/Meta分析,文献发表数量总体上随时间变化呈增长趋势,但呈"锯齿状"波动,中国发表的研究最多,研究人群以喉癌和口腔癌患者为主,绝大部分样本量集中在51~100;方法学质量评价结果显示大部分研究质量偏低;干预措施主要涉及预康复、营养支持、预防恶心呕吐等9个主题。结局指标涉及与患者相关和与医院相关2个方面,对并发症发生率、住院时间结局指标关注度最高,对痰液情况、生存时间等结局指标关注度较低,大部分结局指标效果评价显示为"有益",但部分结局效果评价尚存在争议。结论ERAS理念在头颈癌围手术期中的应用中总体上显现出积极效果,但大部分研究质量偏低,未来需要开展更多高质量的临床研究为ERAS理念在该领域中的应用提供更充分的证据。

关键词： 二次函数   参数范围   数形结合  

摘要： 在二次函数中求参数取值范围是中考的重点和难点。探索此类问题的求解思路,可利用数形结合思想,分析参数对点、线段或抛物线位置的影响,同时关注特殊点分类讨论,帮助学生理解函数的本质,渗透数形结合和分类讨论的思想方法,发展几何直观和推理能力。

关键词： 贺知章   《咏柳》   读诗   自然数  

摘要： 我国古代主要纪月法最常用的方法就是按自然数的顺序纪月,除一月称为正(音zhēng,阴平声)月外,其余从二月至十二月。下面欣赏几首记有月份的诗歌:唐贺知章的《咏柳》诗:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

关键词： 设计协同   局部建模   审查清单   在线协作  

摘要： 对EPC项目施工图设计协同快速审查技术进行了探索与实践。针对EPC项目中常规施工图审查存在的周期长、效率低、质量不稳定等问题,提出了一种基于管理方法改进的施工图设计协同快速审查技术。该技术通过操作模块标准化和工作流程重构,结合局部BIM介入、清单化图纸检查、高效沟通协调等手段,实现了在较短时间内高效、稳定地完成施工图审查的目标。详细阐述了该技术的实施流程和技术细节,并通过实际案例验证了其可行性和有效性。该技术的推广应用将有助于提升EPC项目施工图审查的质量和效率,促进建筑行业的数字化转型和升级。

关键词： 单元整体   逆向教学设计   核心素养  

摘要： 在深度教学理念的启迪下,教学领域愈发聚焦于数学知识体系与学生学习历程的整体融合.整体性的教学设计策略能深刻洞察教材精髓与学生需求,而逆向教学设计则以学生中心、目标导向、评价引领的特质,为教学实践开辟了新途径.以“锐角三角函数”单元的开篇教学为蓝本,探讨在单元整体视野下,利用逆向教学设计如何巧妙地促进学生构建知识间的内在联系网,进而孕育出完整的知识结构,并在课堂实践中潜移默化地培育学生的数学核心素养.

关键词： 核心素养   情境教学   函数  

摘要： 数学情境教学是数学教学方法中的重要构成部分,蕴含着宝贵的教育价值和资源素材,能够激发学生的学习兴趣,启发学生积极主动学习,不断提升数学思维和能力,使学生在真实情境中感受数学与实际生活的联系,发现数学的魅力和乐趣,增强对数学的热爱,形成良好的数学观.数学情境教学也是培养和提升直观想象、数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、数据分析等数学核心素养的重要手段.

关键词： 高中数学   函数主线   结构化   教学研究  

摘要： 函数是高中数学课程的4条主线内容之一,贯穿整个高中数学课程内容.对于函数主线内容的教学,宏观上需要构建主线单元结构,突出知识发展,凸显方法迁移;中观上需要梳理章节内容结构,关注核心概念,重视路径研究;微观上需要研磨课时内容结构,顺应认知发展,落实素养提升.

关键词： 图神经网络   拓扑结构   预训练模型   知识蒸馏模型  

摘要： 大量的非欧几里得数据充斥在我们的日常生活中,这些繁杂的实体集合以及实体之间的联系,难以使用现有的数据模型刻画,但是能够用图结构来高效、精准地建模。图结构能够很好地建模现实生活中复杂的关联关系,图表示方法可以有效挖掘复杂关系中的模式匹配信息。在图神经网络的基础上,结合拓扑结构中的度特征和Graphlets子图特征,高效、精准地建模实体与实体之间的多维度联系。引入了预训练机制,通过在预训练模型上的微调或者知识蒸馏,从而完成实体识别分类的任务。理论与实验表明,在多维数据集中,基于图神经网络并结合图拓扑结构信息的挖掘是可行且有效的,能够提升分类任务的性能。

关键词： 函数图像   解答策略   中考   型函数   自变量   灵活运用   定义  

摘要： 新定义型函数问题是近年来各地中考考查的热点与难点.下面举例介绍此类问题的解答策略.类型1:函数内部新定义一对函数图像、性质进行新定义此类题通常针对函数本身进行新定义,如针对函数图像提出某个新定义名称、新定义自变量范围或新定义两个函数之间的关系等.解决此类问题关键是紧扣定义,灵活运用性质.