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关键词： 数学课堂   教学方法   有效互动  

摘要： 课堂上的有效互动能够激发学生的思维，提高学生主动思考问题的兴趣，同时也是学生课堂主体的体现。传统的数学课堂往往是以教师通过口头讲解或者板书演示等方式向学生传授数学知识，学生只能被动地接受知识。要想改变传统的数学教学模式，就要让学生的思维跟着教师的讲课节奏活跃起来，进行有效的课堂互动。因此，数学课堂的互动不能流于形式，而应该是调动学生学习及思考积极性的有效互动。本文针对如何在数学课堂中实现有效互动进行研究，并提出相应的策略。

关键词： 单簧管   茶花女幻想曲   旋律思维   音乐走向   乐句划分  

摘要： 旋律思维即按照乐曲中音乐走向进行演奏，最大程度上还原作曲家写作意图，而非单纯按照小节线和强弱拍进行演奏。本文将以茶花女幻想曲为例，具体阐述旋律思维下的乐句划分以及旋律思维所带来的优势。

关键词： 核心素养   高中数学   大单元教学   函数的概念及其表示  

摘要： 以“函数的概念及其表示”教学设计为例,探索指向核心素养的高中数学大单元教学设计方法,通过分析教学要素、制订单元教学目标、设计教学过程、改进教学反思,实现发展学生数学核心素养的目标。

摘要： 人工智能（Artificial Intelligence, AI）作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，正在深刻影响各个行业，包括文化艺术领域。赣剧是江西地区的传统戏曲剧种，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。在AI技术的推动下，赣剧的唱词创作和策划工作面临新的机遇和挑战。如何借助AI给赣剧的唱词创作和策划带来新的机遇与变革，成为值得深入探讨的重要课题。本文将围绕AI视域下的赣剧戏曲唱词创作及策划进行分析，探讨AI技术如何给赣剧戏曲带来新的可能性，并指出需要克服的难题。

关键词： 创新思维   迁移能力   整体   数学文化  

摘要： 在新课程改革的推动下，数学教学越来越关注学生的主体性作用，注重培养学生的创新思维和迁移能力.在数学教学中，教师要突破以往零散的课时教学的束缚，从整体视角出发，合理渗透数学文化，引导学生经历知识形成、发展、应用等过程，逐渐完善认知结构，发展自学能力，落实数学学科核心素养.

关键词： 指数函数   阻力   时间  

摘要： 以北京市高中学业水平等级性考试物理卷部分试题为例，分析了物理量随时间呈指数函数变化的规律.

关键词： 高中   数学   建模意识  

摘要： 数学建模意识是指个体在面对实际问题时，能够自觉运用数学理论和方法，对问题进行抽象化、量化分析，并通过建立数学模型来求解和优化问题的意识。这种意识不仅仅是对数学知识的简单应用，更是一种综合性、创新性的思维方式。高中生正处于认知发展的关键时期，抽象思维能力、逻辑思维能力以及批判性思维都在迅速发展。在这一阶段，培养学生的数学建模意识，有助于他们更好地理解和应用数学知识，提高解决问题的能力。文章剖析了高中数学建模思想的内涵，也指出了基于建模意识培养的高中数学“指数函数”课堂教学时存在的不足，并针对这些不足，提出了教学优化策略，旨在充分凸显数学课程的教育价值，促进高中生在数学方面得到不同程度的发展。

关键词： 说题   函数与导数   零点问题  

摘要： 说题作为一种新型的教研方式,能有效推动教师对教材以及高考试题的深入研究,进而更准确地把握教学的目标和方向,提高课堂教学的针对性和有效性。从教材的一道函数改编题入手,就说题源、说解法、说本质、说拓展、说教学价值等五个方面进行深入解说,多层次、多角度探究函数的零点问题。

关键词： 高速公路   服务区   危货车辆   安全管理  

摘要： 为了提升服务区危货车辆安全管理的规范性和有效性，从法规执行和责任划分的角度，分析高速公路服务区危货车辆的安全管理现状与存在的问题，并提出相应的优化措施，为保障高速公路安全运行提供参考。

关键词： 二次函数   初中数学   特殊四边形  

摘要： 二次函数背景下的特殊四边形存在性问题是初中数学的重难点问题之一,融合了二次函数和四边形两大考点,对学生的逻辑推理能力和计算能力都提出了较高要求.为帮助学生理清解题思路,建立完善的知识体系,攻克难点,本文结合实例探究此类问题的基本思路和解题技巧.