课程文献中心 更多>>

关键词： 梁板缺陷   振动测试   传递函数   激光多普勒测振   有限元分析  

摘要： 为及时有效地检测桥梁缺陷,保障桥梁的安全运行,研究传递函数频域积分变化率与小波分析联合分析法在桥梁结构缺陷检测中的应用。选取含预制空洞缺陷和不含缺陷的室内单跨简支梁桥构件,通过激光多普勒测振仪与速度计开展振动试验,获取梁体的振动响应数据,并利用速度计进行辅助测量;基于室内模型,建立梁体的有限元模型,并建立多种缺陷工况,该联合分析方法对缺陷的检测效果。结果表明,该方法在空洞缺陷检测上具有良好的效果,能够准确识别梁体内部的空洞位置。

关键词： 三角函数   ω的取值范围   问题引导   卡顿中进阶   追求本源   直觉思维   逻辑思维  

摘要： 对于三角函数中有关ω的取值范围问题,利用学生已有的学习经验,通过在复杂问题中进阶方法,在异中求同中进阶能力,在卡顿问题中进阶思维,在综合问题中提升应变能力,以微知著,培养学生良好的品题、解题、反思的习惯,促使思想、方法进阶,为学生开启数学思维的视角,养成良好的解题习惯.

关键词： 图神经网络   短视频   多模态融合   事件检测   深度学习  

摘要： 短视频数据凭借其多模态特性,给事件检测任务带来了新的挑战。图神经网络作为一种处理图结构数据的神经网络模型,在短视频多模态数据融合与事件检测中发挥着重要作用。基于此,本文分析了短视频多模态数据融合的建模方法及基于图神经网络的短视频多模态数据融合过程,阐述了事件检测模块的运行机制,并通过具体实验探究了该方法的实际应用效果,以期为短视频数据的深层信息挖掘提供有益参考。

关键词： 新型电力系统   储能   构网型控制   转动惯量   阻尼系数   缓冲函数   自适应调整方法   小干扰稳定   模糊控制   动态性能  

摘要： 新型电力系统高比例新能源和高比例电力电子设备的发展趋势下,新能源并网采用构网型控制技术虽改善了系统因惯量和阻尼不足带来的稳定性问题,但同时也降低了系统动态调节性能。文中提出基于缓冲函数和稳态/暂态阻尼切换的构网型储能参数自适应调整方法以改善系统动态调节性能。首先,在惯量调整中使用缓冲函数增加系统的调节平滑度。其次,在阻尼调整中引入稳态/暂态阻尼切换环节,减少频率下降时有功功率输出稳态误差。然后,通过模糊控制为惯量和阻尼引入修正量并对所提方法进行稳定性分析。最后,通过仿真验证了所提方法对提高系统小干扰稳定性和功率响应动态性能的有效性。

关键词： 番茄叶部   病害识别   图学习   k近邻图   交替训练   深度学习  

摘要： 番茄作为重要的蔬菜作物,其产量和质量常受到各类叶部病害的影响。针对此问题,计算机视觉技术已被广泛应用于病害的自动识别中。现有方法主要分为基于手工特征提取与深度学习两大类。基于手工特征的方法虽然简洁高效,但在鲁棒性方面存在限制;而基于深度学习的方法,尽管能有效提升识别准确性,但往往需要较大的数据标注量与较高的计算复杂性。为解决这些问题,提出一种基于图结构增强的番茄叶部病害识别框架(TDR—EGS)。TDR—EGS通过整合样本间的拓扑关系,实现图学习与单样本学习的交替训练,从而在不增加模型推理阶段复杂度的前提下有效提升分类性能。首先通过卷积神经网络提取单样本特征,然后利用这些特征构建k近邻图以挖掘样本间的结构信息。这种方法使得图学习和单样本学习能够在共享的网络结构和外部存储机制的支持下协同工作。在11种番茄病害上的试验结果表明,TDR—EGS能在不增加推理复杂度的前提下有效提升多种主流基准模型的性能,最高达到98.61%的识别精度。此外,即使在仅使用60%标签信息的条件下,TDR—EGS的性能仍可以接近或超过完全监督学习的基准模型,充分证明该框架的有效性和泛化能力,为农业病害识别应用提供一种高效且通用的解决方案。

关键词： 医学文本   注意力机制   划分过滤网络   关系抽取   预训练模型  

摘要： 医学文本具有知识密集、专业化等特点,简单的神经网络对其语义理解的效果有限,造成实体抽取和关系抽取效果较差。为此,提出一种基于融合注意力机制与划分过滤网络的联合抽取模型。该模型采用Ernie-health预训练模型以更好地理解医学文本的语义信息,并通过划分过滤网络获取实体特征和关系特征;同时,采用多头注意力机制捕获不同表示空间的信息,从而提升抽取准确性。此外,模型还采用填表式方法来确定实体类型与实体之间的关系,从而解决实体重叠与关系重叠问题。实验结果表明,该模型在医疗数据集CMeIE上的表现优于当前主流联合抽取模型。与NPCTS模型相比,所提模型的F1值提升了2.3%,精确率提升了3.0%,证实了在医学文本信息抽取方面的有效性。

关键词： TransR模型   知识图谱   生态翻译   实体关系映射矩阵   知识表示  

摘要： 随着人工智能的发展,知识图谱的规模不断壮大,采用知识表示方法应用于知识图谱进行生态英语翻译受到广泛关注。为了解决目前翻译模型知识表示方法仍存准确率低的问题,研究提出了一种将实体关系映射矩阵与实体和关系分开嵌入模型相结合的改进模型,并基于该模型构建了生态英语翻译知识图谱表示学习框架。将改进TransR模型与其他模型进行性能对比实验,结果发现该模型的前10比例、前1比例和平均排名倒数值分别为0.956、0.961、0.957,显著优于对比模型。同时,将研究提出的学习框架进行性能对比实验,结果发现该学习框架的平均准确率和平均分类精度分别为95.1%和93.1%。上述结果表明,研究提出的改进模型和学习框架,具有良好的性能,有助于提高生态英语翻译能力。

关键词： 椭圆锥面   椭圆抛物面   截痕法   伸缩变形法  

摘要： 在常见二次曲面教学中,给定三元二次方程判断其曲面形状是一大难点,需要学生具备较强的空间想象能力,将方程与三维图形建立联系。传统的“板书 + 粉笔”教学方式存在局限,所绘静态图耗时且抽象,不利于学生理解。MATLAB凭借强大的绘图功能与程序设计技巧,可制作AVI格式动态图并直接插入PPT用于课堂教学。本文借助MATLAB编程,针对椭圆锥面和椭圆抛物面这两种常见且难区分的二次曲面展开教学探讨。从截痕法、伸缩变形法这两个维度实现AVI动态图制作,辅助课堂教学。让教学内容更生动形象,增强直观性,激发学生的积极性,有效提升学生的空间想象、分析及解决问题的能力,助力学生扎实掌握知识。In the teaching of common quadratic surfaces, determining the shape of a surface given a ternary quadratic equation is a major difficulty, which requires students to have strong spatial imagination and establish a connection between the equation and the three-dimensional graph. The traditional “blackboard + chalk” teaching method has limitations. The static graphs drawn are time-consuming and abstract, which is not conducive to students’ understanding. MATLAB, with its powerful drawing capabilities and programming skills, can create dynamic AVI format images and directly insert them into PPT for classroom teaching. This paper uses MATLAB programming to conduct teaching discussions on two common and difficult-to-distinguish quadratic surfaces: elliptic cones and elliptic paraboloids. The AVI dynamic images are created from two dimensions: the section method and the stretching and deformation method to assist classroom teaching. This makes the teaching content more vivid and intuitive, enhances the directness, stimulates students’ enthusiasm, effectively improves students’ spatial imagination, analysis and problem-solving abilities, and helps students master the knowledge solidly.

关键词： 义齿   种植   口腔修复   自我管理能力   健康宣教   思维导图   口腔健康   护理  

摘要： 目的:探究基于思维导图的健康宣教联合延续护理对口腔种植义齿修复患者自我管理能力和口腔健康的影响。方法:选取2022年1月-2023年1月在笔者医院种植义齿口腔修复的98例患者,根据随机数表法将其分为对照组(49例)和联合组(49例)。其中,对照组给予单纯延续护理干预,联合组给予基于思维导图的健康宣教联合延续护理干预,两组均干预12个月。于护理前后对比两组患者的口腔健康影响程度量表(OHIP-14中文版)评分、菌斑指数(PLI)、牙龈指数(GI)、牙面细菌检出量、患者自我管理能力评分、牙齿功能(咀嚼、语言、舒适、固位、美观度)评分及护理满意度。结果:护理后,联合组自我管理能力评分、OHIP-14评分及牙齿功能评分均高于对照组,PLI、GI和牙面细菌检出量均低于对照组(均P<0.05);护理后,联合组患者护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:基于思维导图的健康宣教联合延续护理能有效提高患者的护理满意度和自我管理能力,促进患者的口腔健康。