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关键词： 小学语文教师   小学语文阅读   思维导图   课前预习   教学内容   学生预习   任务的设计   教学方式  

摘要： 课前预习是指教师正式讲课前,学生独立地对教师要讲解的新知识进行预先自学,以便带着问题上课。为学生布置课前预习任务,根据学生预习成果调整教学内容和教学方式,是提升课堂教学效率和质量的有效路径。因此,小学语文教师应重视课前预习任务的设计工作。由于小学学段的学生学习能力相对不足、预习经验比较缺乏,在课前预习阶段存在预习效率低、预习质量差、预习态度敷衍等问题。针对上述问题,小学语文教师可以利用思维导图为课前预习赋能,引导学生在预习阶段对教学内容产生较为深入、全面的理解,有效减轻学生的课前预习负担。

关键词： 中国国家图书馆   上海图书馆   拍卖市场   琉璃厂书肆   沿海   晚清  

摘要： 《八省沿海全图》是现存清代海图中尺幅最大、内容最为详尽的一套海图集,共计79幅(图1),约100余张。该图集在清末已有刊印,民国时期北京琉璃厂书肆公开销售,今中国国家图书馆、上海图书馆等机构均有收藏,拍卖市场亦多次出现。1988年,汪家君发表《晚清<八省沿海全图>初探》一文,评估其图面特征及应用价值。1993年,楼锡淳、朱鉴秋编撰《海图学概论》,也对该图的概貌做了描述。

关键词： 主图   图题   地图制作   自然资源部   南海诸岛   服务网站   相对大小   评价内容  

摘要： 1.凡涉国界图件(国内部分地区、全国、世界部分地区、全球)必须使用自然资源部地图技术审查中心标准地图服务网站提供的底图(下载网址:http://***/***),所用底图边界要完全无修改(包括南海诸岛位置和相对大小),原图中数字比例尺更换为线段比例尺,南海诸岛小图中含主图部分应包含主图中的专业评价内容(颜色和主图要保持一致),应该有“南海诸岛”字样和线段比例尺(南海诸岛字样下面),不能压九段线或者任何小岛。最后,并须在图题下注明“注:该图基于自然资源部地图技术审查中心标准地图服务网站下载的审图号为GS(20xx)xxxx号的标准地图制作,底图边界无修改。”。

关键词： 大数据技术   异构矢量图斑   多尺度视网膜皮层(Retinex)算法   显著区域   Canny算法  

摘要： 与常规图斑相比,异构矢量图斑的分割难度更大,难以获得其边界特征,因此提取的地块边界特征容易出现不清晰、连续性较差的问题。为此,本文提出基于大数据的异构矢量图斑地类地块边界特征提取方法。在多尺度视网膜皮层(Retinex)算法中引入灰度校正,利用改进后的多尺度Retinex算法,均衡化处理异构矢量斑块。采用大数据技术中的显著图(Itti)模型,提取图斑的显著区域,融合处理异构矢量图斑的显著区域,在显著区域内,将图斑显著区域划分为背景像素集与目标像素集,提取异构矢量图斑的特征映射图。利用Canny算法,提取地类地块边界特征,对应真实的边缘点。实验结果表明,所提方法的均衡化处理结果评价函数值得到提升,显著区域提取结果不存在误提取和漏提取的问题,且地类地块区域边界特征对应的像素点清晰,连续性强。

关键词： 大单元教学   二次函数的图像与性质   教学策略   核心素养  

摘要： 以“二次函数的图像与性质”为例,探讨初中数学开展大单元教学的优势,并提出相应的教学策略。旨在借助大单元教学模式,打造更贴合学生需求的数学课堂,进而有效提升教学质量,培养他们的核心素养。

关键词： 混合教学   医学高等数学   课程思政   教学设计  

摘要： 坚持立德树人,推进课程思政理念下的“医学高等数学”课程改革。“医学高等数学”课程为医学院校的公共基础课程,覆盖面广、应用广泛,具有较强的理论性与实践性。以“函数的连续性”的教学过程为例,采用混合教学模式进行教学设计,注重融入思政元素,丰富了教学内容,拓展了课程的高阶性、创新性和挑战度,从而提高了学生学习的积极性,提升了课程教学质量,在一定程度上实现了课程教学创新与课程育人的双重目标,为培养德才兼备的高素质医学人才奠定了基础。

关键词： 激光点云   正射影像   融合   地形图测绘  

摘要： 地形图是工程建设及规划的基本依据,对项目设计与施工具有重要作用。传统的地形图测绘主要以全站仪、GPS-RTK为主,存在外业工作时间长、复杂地形数据采集困难等局限性。本文针对激光点云精度高、正射影像纹理特征丰富等特点,利用激光点云与无人机正射影像融合并应用于大比例尺地形图测绘中。研究表明,利用本文方法进行地形图测绘较传统方法效率优势明显且成果精度满足规范要求,研究结果对改变传统地形图测绘模式具有重要意义。

关键词： 机器学习   决策树模型   商用化   集成电路布图设计  

摘要： [目的/意义]相较于专利等传统知识产权类型而言,目前集成电路布图设计的商用化研究尚有较大差距。通过分析集成电路布图设计的特点与商用化的关系,为实现其商用化提供借鉴。[方法/过程]通过建立机器学习决策树模型实现对一项布图设计能否被商用化的自动划分,进而为最初的芯片设计提供研发方向及可被商业化的预期。本研究在建立总体模型的基础上,进一步建立北京、上海、江苏等地的子模型以便比较不同地区模型的效果。[结果/结论 ]布图设计应用方向、创作人个数等指标成为影响商用化的关键因素;AI类芯片的布图设计相较于电源类布图设计更有可能被商用化;北京、上海、江苏三地区的决策树子模型f1-score在0.8以上,其预测结果贴近真实情况。

关键词： 数学活动经验   认知发展水平   以学定教   苏科版   以学生为中心   已有经验   数学教材   因材施教  

摘要： 《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调,有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。数学教学从某种意义上说也是数学活动的教学。面对抽象的数学内容,教师要树立以学定教的理念,突出以学生为中心,基于学生的认知发展水平和已有经验,注重启发式教学和因材施教;发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得基本的数学活动经验。下面,笔者以苏科版数学教材八(下)“6.1函数”的教学设计为例,谈谈以学生为中心的具体教学实践。

关键词： 定义域   高中数学   区间   概念辨析   函数  

摘要： 函数是高中数学的主干内容,其考查内容主要涉及函数的概念、性质、图像,函数与不等式,以及与函数的应用有关的增长率、变化率等,其中涉及众多形似质异的概念,准确辨析这些概念是成功解题的关键.1函数的定义域与函数在某区间内有意义函数的定义域与函数在某区间内有意义是两个不同的概念,定义域是函数自变量的取值范围,函数在某区间内有意义,则该区间为定义域的子集.