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关键词： 空间特点   老旧居民小区   同功能区域   改进免疫粒子群算法   重划分  

摘要： 老旧小区的居住环境可能因年久失修而变得陈旧和不安全,重划分研究有助于改善小区的绿化、照明、交通等基础设施,提升居民的居住舒适度和安全感。为此,该研究分析了老旧居民小区空间特点,基于此,以空气质量、噪声水平、交通便利性、绿化覆盖率为目标函数,结合目标权重,构建老旧居民小区同功能区域重划分模型。引入免疫机制改进免疫粒子群算法,求解该模型。实例分析结果显示:研究方法应用后同功能区域利用率明显升高。该方法能够充分利用小区现有的空间资源,通过合理布局和功能整合,提高空间利用率,减少资源浪费。

关键词： 医疗数据   协同应用   医疗机构   信息孤岛   加快推进   政务云   青岛市  

摘要： 当前,青岛这座充满活力的城市,正以前所未有的速度编织着一张覆盖全市的医疗服务信息化网络,逐步将“全市一家医院”的美好愿景变为现实。这一切的起点,得益于青岛市已构建的覆盖辖区的全市健康信息平台。该平台依托青岛市政务云的强大能力,不仅汇聚了全市各医疗机构的丰富医疗数据,还有效打破了长久以来的信息孤岛,为后续的协同应用奠定了基础,使得青岛市在加快推进医疗机构检查检验结果互认共享方面迈出坚实步伐。

关键词： 思维导图   中职数学   课堂教学  

摘要： 本文旨在探讨和分析基于思维导图的中等职业教育(简称中职)数学教学方法及其效果.思维导图作为一种高效的信息整合和知识可视化工具,已被广泛应用于教育领域.在中职数学教学中,由于学生的学习兴趣、基础以及认知特点各异,传统的教学方式往往难以满足所有学生的需求.本文通过采用思维导图的教学策略,旨在提高教学效率,激发学生的学习兴趣,以及促进学生的思维能力发展.

关键词： 儿童   癫痫   左乙拉西坦   奥卡西平   疗效   脑电图   血清神经损伤因子  

摘要： 目的观察左乙拉西坦联合奥卡西平治疗癫痫的疗效,并探讨其对患儿脑电图和血清神经损伤因子水平的影响。方法选取2021年2月至2023年2月南阳市中心医院收治的104例癫痫患儿,采用抽签法随机分为联合组和单一组各52例。单一组患儿采用奥卡西平治疗,联合组患儿采用左乙拉西坦联合奥卡西平治疗,两组均治疗6个月。治疗后比较两组患儿的临床疗效,以及治疗前后的脑电图指标、血清神经损伤因子水平[高迁移率族蛋白B1(HMGB1)、神经元特异性烯醇化酶(NSE)、胶质纤维酸性蛋白(CFAP)]、免疫功能[免疫球蛋白A(IgA)、免疫球蛋白M(IgM)、免疫球蛋白G(IgG)]和认知功能评分,同时比较两组患儿治疗期间的不良反应发生率。结果联合组患儿的治疗总有效率为96.15%,明显高于单一组的80.77%,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,联合组患儿的脑电图α波段、β波段相对功率分别为(33.05±2.97)Hz、(14.21±1.68)Hz,明显高于单一组的(30.41±2.56)Hz、(13.49±1.43)Hz,θ波段相对功率为(19.87±1.74)Hz,明显低于单一组的(21.05±1.87)Hz,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后,联合组患儿的血清HMGB1、CFAP分别为(3.94±0.31)μg/L、(2.36±0.17)ng/L,明显低于单一组的(5.07±0.46)μg/L、(2.91±0.23)ng/L,血清NSE水平为(22.05±1.85)μg/L,明显高于单一组的(18.42±1.61)μg/L,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后,联合组患儿的IgA、IgM、IgG分别为(0.22±0.04)g/L、(0.71±0.05)g/L、(6.24±0.31)g/L,明显低于单一组的(0.39±0.07)g/L、(0.92±0.09)g/L、(8.19±0.72)g/L,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后,联合组患儿的语言智商、操作智商评分为(126.34±10.23)分、(121.59±9.87)分,明显高于单一组的(94.57±8.46)分、(104.16±7.45)分,差异有统计学意义(P<0.05);治疗期间,联合组患儿的不良反应总发生率为7.69%,略低于单一组的11.54%,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论左乙拉西坦联合奥卡西平治疗儿童癫痫可改善患儿的神经损伤和免疫功能,促使脑电图恢复正常,提高患儿认知功能,临床应用效果好和安全性较高。

关键词： 多元函数极限   数学思维   课程思政   抽象推理   价值观培养  

摘要： 多元函数极限的学习不仅关乎数学知识的掌握,更是培养学生抽象思维、逻辑推理与科学探索精神的关键环节。本研究探讨了如何通过多元函数极限教学,结合课程思政,提升学生的数学思维与价值观。通过案例分析,揭示了多元极限在引导学生严谨求真、培养合作意识、强化批判性思维等方面的潜力,旨在实现知识与素质教育的有机融合,助力学生全面成长。

摘要： 在初中阶段,学生已具有一定的数学思想和知识储备,但在实际应用方面仍需加强,所以需要重视学生的问题分析和运用知识的能力.为此,教师要注意培养学生的学习兴趣,调动学生的数学思维,根据学生的心理特点,创造一个和谐的教学环境,从而加强学生发现和解决问题的能力,促进学生掌握和运用所学的数学理论.

关键词： 新入职护士   递进式培训   思维导图   规范化培训  

摘要： 目的探析“递进式培训法+思维导图”在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2022年1月—2023年12月湖南省某三级甲等医院的74名新入职护士为研究对象,按照随机数字表法分观察组和对照组,每组37例。对照组采用传统护士规范化培训方案,观察组采用“递进式培训法+思维导图”培训方案。对比两组护士岗位胜任能力和护士自我满意度的差异。结果干预后,两组新入职护士的岗位胜任能力和自我满意度均升高(P<0.05),且观察组均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论“递进式培训法+思维导图”应用于新入职护士规范化培训中,能增强其临床思维能力和岗位胜任能力,提高新入职护士的自我满意度和护理服务质量,保障护理安全。

关键词： 模块化多电平换流器   开路故障诊断   模态时频图   Resnet-BiGRU模型  

摘要： 针对电力系统中模块化多电平换流器(modular multilevel converter,MMC)在故障诊断过程中存在提取特征信息易遗漏、诊断精度低和计算量大等问题,提出一种基于模态时频图与残差网络(residual network,Resnet)-双向门控循环单元(bidirectional gated recurrent unit,BiGRU)模型的分立化MMC开路故障诊断方法。根据开路故障特性,合理选择输出相电流和桥臂电压作为故障参量。使用改进灰狼优化算法搜寻自适应噪声完全经验模态分解(complete ensemble empirical mode decomposition with adaptive noise,CEEMDAN)过程中的最优参数,结合CEEMDAN最优参数将故障参量分解为敏感且优质的固有模态(intrinsic mode function,IMF)分量并进行重构。为充分挖掘重构信号中的敏感成分,利用连续小波变换将重构信号转化为模态时频图;将不同故障类别下的模态时频图输入到Resnet-Bi GRU模型中进行训练、测试并输出诊断结果,完成对故障桥臂的诊断与子模块中故障绝缘栅双极型晶体管(insulated-gate bipolar transistor,IGBT)的定位。实验结果表明:其诊断故障桥臂与定位子模块中故障IGBT的准确率分别达到98.63%和99.87%,诊断精度高;诊断过程拥有秒级响应时间;与其他方法相比,所提方法在小样本、数据不平衡和噪声干扰等极端条件下具有较高准确率,为电力系统故障诊断提供了一种新思路。

关键词： 高中数学   教学效率   学习效果   三角函数  

摘要： 数学是三大主课之一,贯穿学生的整个学习生涯。在高中阶段,高中数学包含的知识点内容多且难,因此,高中数学教学的重要性不言而喻,只有数学教学效率提升了,学生的数学学习效果才能有所提高。在高中数学所有的知识点中,三角函数是其中的一个重难点内容,学生学习该知识点时相对较困难,因此,本文将以三角函数为例,就如何提高高中数学教学效率的实践问题进行探讨。

关键词： 思维导图   小学英语   语篇教学   问题   策略  

摘要： 思维导图作为一种高效的教学工具,被逐渐应用于小学英语教学中.然而,在实际应用过程中存在的思维导图缺乏针对性和创新性,以及缺乏教师的有效指导问题,导致思维导图在小学英语中的应用难以产生应有质效.对此,从思维导图的概述、价值、存在的问题以及优化策略四个方面进行深入剖析,旨在为小学英语教师提供具有针对性和实用性的建议.