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关键词： 三次曲线   内接   正方形   性质  

摘要： 数学考试重视知识之间的融合交汇,在高考、强基及各地模拟考试中,出现了一些函数与平面几何图形结合在一起的优质试题,数与形结合,情境新颖,相得益彰,充分展示了数形结合的独特魅力,三次函数的图象与内接正方形的结合就是典型例子.

关键词： 文创纪念品   最值问题   一次函数   实际问题  

摘要： 将一次函数与实际问题相结合是近年来的热点题型,如何根据题中信息找到变量间关系,及怎样利用一次函数的性质做出决策是解决此类问题的关键,下面举例说明.一、利用一次函数解决最值问题例1辽宁省博物馆推出了两款文创纪念品A,B,小明在参观完博物馆后,准备购买纪念品送给同学.若购买1件A款纪念品和3件B款纪念品,则需190元;若购买2件A款纪念品和1件B款纪念品,则需180元.

关键词： 风梅图   道德追求   精神风貌   李方膺  

摘要： 由南通艺术剧院越剧团倾情演绎的《风梅图》(颜全毅编剧,展敏导演)是一部以梅花为象征的越剧作品。它不仅凭借深邃的情节和丰富的人物刻画赢得了观众的赞叹,更因深刻的主题意蕴而扣人心弦。剧作通过梅花的坚韧与纯洁,巧妙地映射出主人公李方膺的道德追求与精神风貌,从而在传统与现代之间架起了一座文化与价值观念的桥梁。在浓厚的传统文化氛围中,观众不仅能享受到一场视觉与情感的盛宴,还能获得深刻的道德洗礼和文化思考。

关键词： 课程思政   学科育人   初中数学  

摘要： 数学教育中的逻辑性、规范性和理性思维,与思政教育所倡导的实事求是、辩证思维和社会意识高度契合。将课程思政理念融入数学教学,需要立足数学核心素养与思政育人目标,将数学眼光、数学语言、数学思维分别对应思政教育中的世界观、价值观和人生观,并由此构建知识传授、能力培养与观念引领相融合的育人体系。教学中,教师要多维分析情境以联结社会认知,开展调查研究以践行实事求是,引导模型建构以发展理性决策,聚焦变与不变以引发哲学思辨,并注重以数学思维塑造个体理性三观,以学科融合深化社会责任意识,以方法创新达成学科育人目标。

关键词： 物理   高考   导函数法  

摘要： 一元函数的导数及其应用是高中学生必须掌握的一个知识模块,将导函数法应用到物理问题中,可以使物理问题的求解更加程序化和简洁化.笔者在实际教学中发现导函数法在高中物理学中的应用很广泛,并且是解决高考题目中的极值问题和物理量变化问题的一种非常有效的方法.文章从导函数法在基本规律推导中的应用、在运动描述中的应用、在追及相遇问题中的应用、在简谐运动中的应用、在高考题目中的应用五个方面详细介绍了导函数法在高中物理学中的应用.

关键词： 核心素养   高中数学   教学策略  

摘要： 高中数学函数大单元教学强调以函数为核心,将相关知识点进行有机整合,形成相对完整的知识体系.这种教学模式打破了传统教学中知识点孤立、碎片化的局面,有助于学生形成系统的数学思维,提高问题解决能力,这与核心素养中强调的“学会学习”“实践创新”等要求高度契合.本文旨在探讨高中数学函数大单元教学与核心素养融合的策略,包括整合函数知识、强调实践应用、融入信息技术、倡导合作学习以及关注过程评价,以期为高中数学教学改革提供有益的参考和借鉴.

关键词： 划分   分解   属种关系   整体部分关系   逻辑教学   文化逻辑适配   高考命题  

摘要： 高中逻辑教学中,学生普遍混淆“划分”(属种关系)与“分解”(整体部分关系)的认知难点,本质是中西分类思维的深层冲突。通过构建“四问检验法”、重构文化模块逻辑锚点、创新高考训练模式等三重策略,学生关系辨识的准确率有了大幅度提升。在文化案例中植入逻辑辨析维度,建立文化逻辑适配模型,可显著提升学科核心素养的落实。

关键词： 规模化分布式光伏集群   划分方法   优化控制策略  

摘要： 由于分布式光伏集群功率输出严重依赖气象条件,因此其功率输出存在极为显著的间歇性现象,影响了电网的稳定运行。在此情形下,分析了分布式光伏集群电气特性与运行需求,提出了集群内自治优化控制、集群间分布式协调优化控制以及储能系统集成与优化等策略,以达成光伏集群高效稳定运行,最后通过案例分析展示了实际项目应用状况并讨论风险评估与应对策略,以期能为光伏集群划分、设计与优化提供理论支持。

关键词： 清流   崔白   北宋   宣纸   绢本   写实   宫廷画院   壁画  

摘要： 艺术家式介绍 崔白是北宋时期的画家。他擅长花鸟画,不仅擅长在宣纸和绢本上作画,还创作过壁画和屏风画。他观察能力很强,画作写实生动,就像一股清流,改变了之前宫廷画院流行了一百多年的华而不实的风格,对后世影响深远。