关键词:
数字素养
代际收入向上流动
社会公平
共同富裕
摘要:
随着数字技术的广泛应用,居民数字素养逐步提升,许多居民将自身数字素养应用到学习、工作和生活中,对自身产生巨大效用,进而对微观福利和社会公平产生深远影响,成为促进社会公平和共同富裕的新契机。本研究使用中国家庭追踪调查(CFPS)2014年、2016年和2018年三期的微观数据,通过固定效应模型考察子代数字素养对代际收入向上流动的影响及作用机制。研究结果显示:子代数字素养水平的提升可以显著促进代际收入向上流动,通过一系列稳健性检验后结果仍成立;进一步将子代数字素养细分为数字化操作、应用和信息素养,发现培育数字化应用素养能够让子代居民从接触数字设备到实现数字化学习、工作、社交等活动,进而促进代际收入向上流动。异质性分析表明:聚焦居民个人层面,子代数字素养对年轻群体代际收入向上流动的促进作用较为显著;具体到居民所在家庭层面,子代数字素养对低等受教育水平家庭代际收入向上流动的促进作用更显著;放大到居民所在地区层面,子代数字素养对乡村居民代际收入向上流动的促进作用更显著。机制分析表明子代数字素养水平的提升一方面能够通过充分发挥子代现有人力资本价值、降低受教育门槛和培训成本等方式增加子代人力资本,进而促进代际收入向上流动;另一方面能够通过强化并扩大子代社会网络促进子代社会资本积累,减少子代对父代社会资本继承进而促进代际收入向上流动。基于研究结论,本文从政府角度提出应重视数字技术普及质量,加强居民数字技能的相关教育和培训,从居民个人角度提出提高自身数字素养等政策建议。本研究在以往相关研究的基础上,将数字素养对社会公平的影响研究进一步深化,在现阶段数字技术普及较为广泛,绝大多数居民都拥有一定数字素养的社会背景下,讨论子代数字素养对代际收入向上流动所产生的影响以及传导机制,进而为政府促进数字技术发展,加强数字素养教育等相关政策的制定提供参考,也为居民从个人角度提高自身数字素养,增强代际流动性提供了新思路。