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关键词： Cu-Ni-Si合金   热压缩   本构方程   热加工图   显微组织  

摘要： 在变形温度为650~950℃、应变速率为0.01~10 s^(-1)及总压缩应变量为60%的条件下,采用Gleeble-3800D型热模拟试验机对Cu-2.40Ni-0.63Si合金进行了热压缩试验,获得了其高温热压缩变形的应力-应变曲线,分析了合金的流变行为;基于试验结果建立了合金的热变形峰值应力模型,并基于不同应变量下的应力值及峰值应力值建立了该合金的热加工图。结果表明:Cu-2.40Ni-0.63Si合金的流变应力随变形温度的升高而减小,随应变速率的增大而增大;Cu-2.40Ni-0.63Si合金的较佳加工区域为变形温度为850~950℃,应变速率为0.01~1 s^(-1)。

关键词： 学习进阶理论   数学学习   函数概念  

摘要： 为促进学生对核心概念的深入理解,构建完善的知识体系,培养学生的思维能力,文章以“函数的概念”为例,将学习进阶理论与科学概念理解的发展层次结构模型相结合,运用学习进阶理论进行教学设计,改变以往“灌输概念”的教学方式,让学生体验概念构建的过程,由浅入深,遵循学生进阶的层级性;因地制宜,突破数学障碍,发展进阶途径的多样性;明确进阶目标,提高概念教学的针对性,关注学生进阶的主体性.

关键词： 初中数学   函数问题   解题技巧  

摘要： 本文主要探讨了初中数学函数题的解题技巧与思路,并通过具体的例题分析,提出了有效的解题策略,通过这些技巧和思路,学生能够在解答函数题时更加高效和灵活,全面提升数学解题能力.

关键词： 隧道工程   围岩分级   半航空瞬变电磁   岩溶地质  

摘要： 岩溶发育地区往往面临复杂地形,传统物探方法难以开展,导致隧道勘察资料不足,无法进行有效的围岩分级。针对上述问题,提出了基于半航空瞬变电磁的复杂地形隧道高风险段落划分方法,先通过航空物探对复杂地形岩溶隧道进行探测,再结合地下导电性成像结果进行地质条件评价及围岩分级。该方法在广西弄安隧道开展试验,结合区域工程地质与水文地质条件,查明了弄安隧道隧址区不良地质体的规模及分布情况,结合相对电阻率特征划分了不良地质段落,并在后期工程开挖后得到有效验证,为隧道施工决策提供了基础地质资料。

关键词： 二次函数   大小比较   参数取值范围   解法赏析  

摘要： 深入挖掘一些典型中考题的数学价值,可起到发散创新思维与探究能力,实现融会贯通、纵横比较的作用,达到练一题、带一类、连一片的目的,从而使我们解题能力提高.该文以2024年成都中考23题为例,从一题多解、多变角度深度解析,发展模型观念、推理能力、运算能力和创新意识.

关键词： 鱼骨图分析法   住院用药   调剂差错   用药安全  

摘要： 目的:探讨鱼骨图分析法在降低住院用药调剂差错率应用。方法:运用鱼骨图分析法对住院药房存在的影响调剂差错的原因进行群策群力分析,围绕人、机、法、料、环等因素寻找可能原因,确定主要原因,运用有效措施进行改进,从而降低住院药房调剂差错率。结果:实施有效的改进措施后住院药房的调剂差错率明显降低,每百万条住院医嘱差错率由改进措施实施前的12.96件,下降至改进措施实施后的4.83件(P<0.05)。结论:鱼骨图分析法运用于住院药房的调剂差错管理,减少医疗资源浪费,使患者用药的安全性大大提高,在实际工作中具有极高的参考价值,并且效果显著,提高患者的就医体验和满意度,实现了患者和医院的双赢,具有显著的应用效果。

关键词： 情景式PBL教学法   住培医师   心电图   心率测量   实操技能  

摘要： 研究基于情景式PBL(Problem-based learning以问题为基础的学习)的住培医师心电图实习带教实践效果。方法 从本院心电诊断科2023年1月~2024年1月入院参与心电图实习带教活动的住培医师中选出30名充当研究对象,教学期间采用情景式PBL教学法,对比实习带教前后住培医师对教学质量的满意度及理论知识、实操技能考核成绩指标。结果 采用情景式PBL教学法开展实习带教工作后,住培医师对教学质量的满意度均在90%以上,其理论知识考核成绩(88.65±3.84)分,实操技能考核成绩(90.98±2.38)分,数据均显著高于实习带教前,实习带教前后数据差异具备统计学对比意义(P均<0.05)。结论 针对住培医师采用情景式PBL教学法落实心电图实习带教事项,既能改善教学质量,又能充分增强住培医师的实操能力,使之深度掌握理论知识。

关键词： 课标   教材   高考真题   教学启示   基础   联系  

摘要： 针对当前高中数学教学和学生学习中存在的主要问题,基于2024年高考三角函数试题研究与思考,坚持以《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)和教材为核心,深入探究高中数学教学如何夯实学生基础知识、基本方法,加强知识联系,引导学生养成主动深入思考,从不同角度、不同方法寻找比较数学题目的最优解法,切实培养学生解题综合能力和创新能力,全面提升学生数学学科核心素养。

关键词： 一次函数   3N4T   八年级上册   发现者课堂  

摘要： 《义务教育数学课程标准(2022年版)》提到数学课程内容不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法.“3N”指新课标、新课程、新理念这三新背景下的素养导向,“4T”指真实问题、真实情境、真实探究、真实生成的真情境项目化课堂,是由学生发现问题、方法、思维,创新的发现者课堂.

关键词： 泊松差分布   Bayes估计   熵损失函数   0-1损失函数   随机模拟  

摘要： 本文研究在熵损失函数以及0-1损失函数下泊松差分布参数的Bayes估计问题.首先,以Bayes推断思想为基础,分别得出在两类损失函数下参数的Bayes估计.其次,通过随机模拟验证了两类损失函数下Bayes估计的相合性与渐近正态性,并且对这两类损失函数下的Bayes估计进行了比较.结果表明,两类损失函数下的Bayes估计均具有良好的估计效果,在相同样本下,熵损失函数下的Bayes估计要优于0-1损失函数下的Bayes估计.最后,利用泊松差分布对某医院每日使用床位数目的变化量进行实证分析,通过皮尔逊卡方检验,熵损失函数下的Bayes估计得到的泊松差分布与数据的拟合度较好.