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关键词： 二次函数   抛物线   初中数学  

摘要： 本文探讨二次函数在抛物线形拱桥设计中的应用,通过分析多个实际问题,展示如何运用二次函数模型解决拱桥设计中的高度、跨度和宽度等参数计算问题,旨在帮助学生理解二次函数在工程中的实际价值.

关键词： 无人机   地理信息系统   道路工程  

摘要： 【目的】探究以无人机与GIS作为现代测量技术在实现地理空间数据高效精确的应用。【方法】以甘肃省某乡镇公路改扩建工程为例,基于无人机技术获取道路原始的基础地理数据,应用GIS技术进行分析。【结果】获取了既有道路数字正射影像图(DOM)、数字表面模型(DSM)、三维模型等基础地理数据;通过GIS技术生成了数字高程模型(DEM),绘制了道路大比例尺数字地形图,并进行道路设计优化。【结论】无人机与GIS技术协同应用能为道路改扩建工程设计优化、施工管理和环境评估等提供基础数据资料支撑。

关键词： 机载LiDAR技术   地形图测绘   精度分析  

摘要： 机载LiDAR技术,作为现代遥感测绘的尖端工具,近来在地形图测绘中展现出卓越效能,广泛应用于各类地理信息采集与分析。此技术借助激光扫描与GPS定位的协同作用,实现高效、精确的大面积地形信息采集。LiDAR系统发射的激光脉冲穿透植被,直击地面,精确测量高程,生成高精度数字地形模型。本文旨在剖析机载LiDAR技术在地形图测绘领域的应用现状、凸显其优势,并深入探讨精度分析方法,希望本文能为该领域的研究和实践提供有益的参考。

关键词： 九歌   文徵明   湘君湘夫人图   身份认同  

摘要： 文徵明的《湘君湘夫人图》暗含着文人画家与职业画家之间的微妙关系,突显了文徵明对传统“古意”风格的追摹以及深刻的隐喻内涵,是明代中后期文人画家身份隐忧的体现。文章认为文氏创作该图不仅是满足雅俗双向需求的结果,而且是其竭力塑造文人精英文化的具体实践。该实践反映出明代中后期文人群体面临大众文化威胁时的普遍隐忧,他们不得不选择某些场域来继续保持文人群体的优异,而关乎雅俗的评判便成了首要的择取面向。

关键词： 初中数学   函数教学   学生思维能力   提升策略  

摘要： 初中数学教学中,函数是一个既基础又复杂的概念,对于培养学生的数学思维能力具有至关重要的作用。然而,学生在函数学习中常常感到困惑,难以理解和应用相关知识。为了提高初中数学函数教学的成效,并有效提升学生的思维能力,有必要对函数教学策略进行深入探讨和实践探索。本研究旨在通过实践探索,寻找适合初中数学函数教学的有效策略,帮助学生更好地理解和掌握函数的相关知识,并激发学生的学习兴趣和主动性。

关键词： 习题练习   日常教学   数学素养   教学研究   方与圆   人教版   基础知识   基本技能  

摘要： 一、问题日常教学中除了研究教材例题的教法,其实配套的习题也很值得研究。因为习题中除了一部分是巩固基础知识和强化基本技能的保底练习,还有一部分习题承载着增强学生的数学素养的价值。教师该如何挖掘习题蕴含的思想方法,不仅是为了完成习题练习而就题论题?带着“探个究竟”的眼光看习题,发现人教版六上第115页第16题有深入研究的必要。

关键词： 敦煌《灸经图》   治未病   文献综述   现代应用   传统医学  

摘要： 《灸经图》是中国传统医学珍贵的历史资料,本研究对敦煌《灸经图》进行了深入的文献考析,探讨了其在治未病领域的应用与方法。在此基础上,采用文糅综述和方法论探讨,阐述了《灸经图》中的治未病方法如何与现代健康理念相结合的实践方法,并探索其现代应用,旨在为传统中医治未病理念在现代医学中的传承和创新提供理论支持和实践参考。

关键词： 建筑施工图   无障碍设计   人口老龄化   残疾人   公共设施  

摘要： 社会老龄化的加速和残疾人群体需求的增加,公共建筑中的无障碍设计已成为各建筑在设计初期必须重点考虑的环节。本文以某市博物馆的改造项目为例,结合实地调研、技术优化与智能辅助设计,探讨无障碍改造设计的实施过程。基于对入口、电梯、卫生间和标识系统等方面的无障碍优化,改造后设施的智能语音导向、触摸导向图及优化坡道、电梯布局等无障碍设计可显著提升可达性与便捷性,在满足规范要求的同时,更促进了社会的公平与包容,为今后的公共建筑无障碍设计和改造提供了宝贵经验。

关键词： 心电图   实习医师   情景式PBL教学法   分组讨论法   团队协作沟通  

摘要： 分析心电图实习医师带教中情景式PBL(以问题为基础)与分组讨论法的联合运用效果。方法 从我院心电诊断科2022.1至2024.1时间段内入院参与实习的实习医师中选择30名,为其开设四节带教课程,且采用情景式PBL教学联合分组讨论教学法,比较不同教学方法下实习医师的教学效果肯定率、带教质量优良率、综合能力评分和考核成绩指标。结果 联合教学法下带教质量优良率96.67%;实习医师对教学效果的肯定率为100%;实操技能(92.52±2.00)分,理论知识(95.36±3.02)分;问题解决实践能力评分(90.05±2.01)分,团队协作沟通能力评分(91.68±1.35)分,略比情景式PBL教学法下所得数据高,数据之间存在统计学对比意义(P<0.05)。结论 情景式PBL教学法联合分组讨论法应用于心电图实习医师带教中具有优化教学效果,提升带教质量,以及增强其综合能力,普遍提高考核成绩等实践价值,显然可进行广泛推广。

关键词： 戈雅   《萨图恩食子》   萨图恩   概念隐喻  

摘要： 《萨图恩食子》是西班牙画家戈雅在其创作生涯后期“黑画”风格中的代表作之一,呈现了第二代神王萨图恩吞食自己孩子的恐怖场面。作品画面黑色的基调奠定了整幅作品恐怖惊悚的氛围,将萨图恩这一可怖形象暴露无遗,但其中的形象含义以及戈雅所表达情感状态的研究众说纷纭。本文以概念隐喻理论入手,从戈雅的经历以及思想过程探究《萨图恩食子》这幅“黑画”风格的代表作品中的隐喻形象。文中所用概念隐喻理论非修辞方式的表达,而是结合戈雅的艺术创作思想,形成的一种思维方式和认知手段,以政治隐喻、爱欲隐喻来阐释戈雅的创作思想,探析作品中的隐喻形象。