课程文献中心 更多>>

关键词： 冠心病   心肌梗死   超声心动图   诊断   预后评估  

摘要： 探究超声心动图在冠心病心肌梗死诊断及预后评估中的应用价值,为临床精准诊断提供有力支撑。方法 本研究于 2023 年 1 月至 2024 年 6 月开展,选取 50 例冠心病心肌梗死患者作为研究对象,运用随机分组法将其分为对照组与实验组,每组各 25 例。对照组采用传统检查方式,实验组则运用超声心动图技术实施诊断与评估。结果 在梗死区域、左室射血分数、心室重塑状况、心脏舒张功能以及心脏瓣膜功能等关键信息获取方面,实验组借助超声心动图技术,展现出更为高效的速度,其在诊断及预后评估上的优势显著超越对照组。结论 超声心动图在冠心病心肌梗死的早期诊断以及预后评估中具备重要临床价值,能够为临床治疗方案的科学制定给予有力支持。

关键词： 问题   自主学习   思维  

摘要： 基于问题引领的教学模式旨在引导学生自主探索与发现知识的应用价值,不仅让深度学习真实发生,还能发展学生的数学核心素养.文章以“二次函数最值性质”的应用为例,探讨基于问题引领的教学模式如何驱动学生自主学习.

关键词： 信息技术   高中数学   教学策略  

摘要： 为了全面提升高中数学课堂的教学效果,确保学生能够稳定、有序地提高学习成效,并为新高考做好准备,本文深入探讨如何有效促进学生对数学知识和核心素养的感知与内化,关注“三角函数”这一教学单元,并且结合新课程标准的相关要求,分析“双减”政策对高中数学教学提出的新要求以及智能化教学的关键点,最后针对性地提出相关策略建议,以期为相关领域研究提供参考.

关键词： 高考考向分析   知识点与试题   预测  

摘要： 函数与导数在新教材中分别是必修和选修内容,新高考卷对函数与导数的考查一般是一个选择、一个填空和一个解答题,分值大约在26—28分之间,客观题和主观题往往都放在试卷靠后的位置,成为压轴或次压轴试题,对学生的直观想象、逻辑推理、数学抽象和数学运算等核心素养进行有效考查.通过“高考考向分析”和“知识点与试题”两个方面,展示函数与导数的核心知识与方法,并与相关内容融会贯通,以便后期加快提高处理此类问题的能力.

关键词： HPM   一次函数   起始课  

摘要： HPM视角下的数学教学应遵循科学性、有效性、趣味性原则.研究者以一次函数的单元起始课教学为例,在学生初步了解章节知识结构的基础上,分别从“史料素材,启迪思维”“积极互动,抽象概念”“类比分析,辨析概念”“例题探索,巩固新知”“总结提炼,前后呼应”五个环节展开探索,并从“精心选材,立德树人”“单元设计,完善认知”两方面谈一些思考与感悟.

关键词： 连续函数   有限树   偏序   拓扑性质  

摘要： 对于有限树中的每一对不同的枝S和S',关于枝的连续函数空间中任意两个函数的下方图形其距离大于等于1。同时证明了对于两个枝的连续函数空间的闭包中的任意两个元,其距离也大于等于1。

关键词： 反热源   全变差正则化   Landweber迭代   最优控制  

摘要： 研究了瞬态热传导问题中热源的估计。由于这类反问题的病态性,采用全变差正则化方法来稳定解。该方法适用于求解非光滑或不连续的问题。通过将该问题转化为最优控制问题,建立了控制泛函极小值的存在性和必要条件。从必要条件出发,推导出了极小元的局部唯一性和稳定性。在不考虑热源函数形式的先验信息情况下,采用离散化算法对热源进行估计。数值实验表明了该方法的有效性和稳定性,并与Landweber算法进行了比较。

关键词： 图论   简单图   公共邻居  

摘要： 本文讨论五个顶点不存在不对称的简单图,基于对最小度δ进行讨论的基础上,从两个顶点是否相邻以及是否有公共邻居这个角度出发,利用反证法以及给出每种情况的具体画法,进而得出结论。近百年来,国内外很多学者都对这一问题进行了研究。由于涉及的画法较多且证明过程较为复杂,国内外关于此领域的研究进展缓慢。相比较而言,本文从特殊的视角出发使得问题较为轻松得到解决,更具创新性。This paper discusses the simple graph of five vertices without asymmetry, based on the discussion of the minimum degree, from the point of view of whether the two vertices are adjacent and whether there are common neighbors, the conclusion is drawn by using the counter-evidence method and the specific drawing method of each case. In the past hundred years, many scholars at home and abroad have studied this problem. Due to the many drawings involved and the complexity of the proof process, the progress of domestic and foreign research in this field has been slow. In contrast, this paper makes the problem easier to be solved from a special perspective, which is more innovative.

关键词： 同课异构   老师   三次函数   高考备考   新教材   求同存异   数学学会   教学风格  

摘要： 2024年5月10日,由浙江省数学学会主办、杭州教研室承办的浙江省县域联盟新教材新高考备考联合研训活动在杭州学军中学隆重举行.活动主题之一是来自不同学校的两位老师同课异构高三微专题复习课,课题为“三次函数的图象与性质”.这两位老师精心设计,悉心执教,各具特色,体现了不同的教学风格,给全省200多位老师留下了深刻印象.与会者听后受益匪浅.本人作为受邀嘉宾进行点评,现把点评情况整理如下,抛砖引玉,以飨读者.

关键词： “窗”意象   文化意蕴   思维导图  

摘要： 传统语文单篇教学存在局限,思维导图的引入能整合多篇与“窗”相关作品,从拓展学生视野、培养文学鉴赏能力、提升思维能力和思维品质、增强文化自信等多方面发挥重要作用。本文聚焦高中语文教学,深入探讨将思维导图融入“窗”文化意蕴探究的实践与价值。在高中文言文学习情境下,借助思维导图分析含“窗”文言文,挖掘其深层意蕴,为高中语文教学与研究提供新路径,助力学生语文素养的全面提升。