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关键词： 学生学习兴趣   整本书阅读   小学语文   阅读实践   阅读目的   《课程标准》   读好书   思维导图  

摘要： 整本书阅读是一种具有较强系统性、拓展性和对话性的阅读教学。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)明确指出,要“倡导少做题、多读书、读好书、读整本书”,并设置了“整本书阅读”学习任务群,旨在引导教师根据阅读目的和学生学习兴趣选择合适图书,以开展阅读实践、分享阅读心得、交流阅读问题等方式,让学生逐步养成良好的阅读习惯。

关键词： 心电图   妊娠期高血压   心功能指标   窦性心动过缓  

摘要： 目的探析妊娠期高血压孕产妇心电图、心功能指标水平与病情严重程度的关系。方法回顾性选取2021年1月—2023年1月厦门市妇幼保健院收治的82例妊娠期高血压产妇的临床资料,根据病情分为轻度组(n=43)、中度组(n=20)、重度组(n=19)。对比3组心电图参数及心功能指标水平,分析其与妊娠期高血压病情严重程度的关系。结果重度组Q-T间期改变、ST-T改变以及不完全性右束支传导阻滞占比均高于轻度组、中度组,差异有统计学意义(P均<0.05)。轻度组E峰高于中度组、重度组,A峰低于中度组、重度组,差异有统计学意义(P均<0.05)。Pearson相关性分析显示,妊娠期高血压孕产妇病情严重程度与Q-T间期改变、ST-T改变、不完全性右束支传导阻滞、A峰呈正相关(r=0.517,0.544,0.514,0.498;P均<0.05),与E峰呈负相关(r=-0.514,P<0.05)。结论心电图及心脏功能指标与妊娠期高血压孕产妇病情严重程度存在关联,可为妊娠期高血压患者心脏损伤的检出提供较高的参考价值。

关键词： 全球导航卫星系统(GNSS)   大规模全球导航卫星系统网   子网划分   基线解算   网平差  

摘要： 本研究旨在通过对全球约640个全球导航卫星系统(GNSS)测站2年数据的分析,探讨不同子网划分方案在全球大规模GNSS数据处理中的性能差异。提出了2种子网划分方案,通过对基线解算精度和网平差解算精度的评估,比较不同方案的数据处理效果。研究结果表明,两种方案的基线解算相对精度均达到了10-8~10-9 m级,基线重复性均小于3.1 mm,其中方案2在基线解算相对精度上相较方案1提高了66.33%,基线重复性提高了6.23%。在网平差解算方面,两种方案的内符合精度均在3~7 mm范围内,与国际全球导航卫星系统服务(IGS)发布的周解结果相比,差值均值在1~3 mm,显示出较高的解算精度。与方案1相比,基于方案2的坐标结果与IGS周解差值的均值和标准差在三个方向上平均降低了30.64%和13.35%。综合考虑,虽然两种方案都能达到较高的数据处理精度,但方案2由于其子网的优化划分和网形结构的稳定性,显著提升了大规模GNSS网数据处理的精度。此项研究为全球大规模GNSS数据处理提供了有效的子网划分方案,对提高GNSS数据处理的精度具有重要意义。

关键词： 数据增强   图对比聚类   EMA   Mixup   图神经网络  

摘要： Mixup是图像领域中一种有效的数据增强方法,它通过对输入图像以及标签进行插值来合成新的样本进而扩大训练分布。然而,在图节点聚类任务中,由于图数据拓扑结构的不规则性和连通性以及无监督的场景,设计有效的插值方法成为一项具有挑战性的任务。为了解决上述问题,首先通过设计不共享参数的编码器来获取视图的嵌入特征,有效融合节点的特征和结构信息。然后将视图的嵌入特征及其对应的伪标签进行混合插值,从而将Mixup引入聚类任务中。为了确保伪标签的可靠性,设置了阈值来筛选高置信度的伪标签,并通过EMA的方式更新模型参数,使模型平稳优化的同时考虑了训练的历史信息。此外,设计了一个图对比学习模块,以保证特征在不同视图下的一致性,从而减少信息冗余,提高模型的判别能力。最终,通过在6个数据集上的大量实验证明了所提方法的有效性。

关键词： 大概念   核心问题   几何直观   数学思维  

摘要： 文章提出在复习教学中,运用“大概念统领·核心问题驱动”推进单元教学.从基础、方法、价值这3个维度确定大概念,基础是统摄的前提,方法是统摄的路径,价值是统摄的目标;同时,单节内容教学中以基础性和发展性为原则开展问题设计,多节内容教学衔接中,以综合性和系统性为原则开展问题设计.通过大概念统领、核心问题驱动,夯实基础知识,厘清知识脉络,掌握核心方法,提升复习效果,发展学生的数学思维能力.

关键词： 勾股定理   勾股数   直角三角形   寻找规律   中学阶段   自然数  

摘要： 勾股定理是中学阶段最重要的定理之一,是解决直角三角形问题的基础.勾股数是满足勾股定理的一组自然数,勾股数可以帮助人们理解和解决与直角三角形相关的几何问题.近期,在学习勾股定理这节课时,老师列举了几组常用勾股数(3,4,5)(5,12,13)(7,24,25).我们就在想,除了这些常用数组,是否还有其他的勾股数,它们之间是否存在规律?在老师的指导下,我们将该问题分类,依次去研究以奇数开头的勾股数和以偶数开头的勾股数,并尝试寻找规律.

关键词： 抗战胜利后   南大门   接管工作   历史文化名城   街道   保定   住户   形势  

摘要： 保定自古是“北控三关,南达九省,地连四部,雄冠中州”的通衢之地,历来为京畿重地和“首都南大门”,是一座拥有深厚底蕴的历史文化名城。抗战胜利后,保定工作委员会为做好保定解放后的接管工作,进行了大量基础调查,绘制了详实的保定城关街道住户形势图,为顺利接管发挥了重要作用。

关键词： 内容形象化   素质教育理念   大脑潜能   知识框架   思维导图   瑞士军刀   主题课程   综合竞争力  

摘要： 世界大脑先生东尼·博赞首创的瑞士军刀般的思维导图,是一种可视化的思维训练工具,可以将难懂的内容形象化,思考的过程可视化,最大限度地帮助幼儿开发大脑潜能,提升思维能力,提高大脑综合竞争力。思维导图对幼儿园主题课程的开展起着至关重要的推动作用。思维导图的有效利用深化了素质教育理念在幼教领域的渗透,使课程主题鲜明且有活力,满足了不同能力水平幼儿对多元化体验的需求,帮助其将零散的、碎片化经验融合成系统的知识框架,更好地获得学习与发展。

关键词： 数学建模   初中数学   生活化教学  

摘要： 在初中数学教学中,生活化教学设计对于提高学生的学习兴趣和实际应用能力具有重要意义.本文以“一次函数”为例,探讨基于数学建模的初中数学生活化教学设计.通过设计贴近学生生活实际的情境,引导学生观察、分析、归纳,从而理解一次函数的概念和性质,培养学生的数学建模能力和解决实际问题的能力.

关键词： 高中数学   函数教学   有效策略  

摘要： 函数是高中数学的核心内容,对学生数学思维和解题能力的培养至关重要。然而,许多学生在函数概念理解、应用和图像分析方面面临挑战。本文分析了学生在函数学习中的常见问题,结合实际教学,探讨了一系列提高函数教学有效性的策略,包括深化概念教学、优化课堂互动、培养数学建模能力以及实施差异化教学。本文为教师提供参考,旨在提升学生对函数的理解和应用能力,促进其数学素养的全面发展。