关键词:
主题词
叙词
检索词
文献检索课
检索工具
字顺表
治疗应用
查全率
漏检率
查准率
检准率
科技查新
查新
教学内容
实习课
主题索引
摘要:
所谓“导入”,是教师在一个新的教学内容或活动开始时 ,引导学生进入学习的行为方式。正确而巧妙的“导入”方法 ,可以引起学生浓厚的学习兴趣 ,激发起求知欲望 ,从而把学生的精神状态和注意力高度引导到学习上来。经过长期的教学实践和学习观察 ,笔者认为文献检索课 (文检课 )教学的“导入”方法主要有以下类型。1 直接“导入”上课后 ,教师开门见山地介绍本课的学习内容及其重点、难点和关键 ,以引起学生的有意注意。直接“导入”是众多方法中最为简单的方法 ,可节省时间 ,适用于内容较多的课和实习课。它要求教师在备课阶段 ,务必“吃透”教材 ,熟练地掌握教材 ,甚至胜过教材 ,彻底领会教学内容的精髓。该法在学生注意力较为集中时应用 ,可收到事半功倍的效果 [1 ] 。反之 ,则应采用其它“导入”方法。2 复习“导入”是以复习旧知识为基础而发展深化 ,以引出新的教学内容 ,达到温故知新的目的。使用该法应注意 :一是要精选复习、提问的旧内容 ,使之与新内容具有连贯性和紧密的内在联系 ;二是教师要把新旧知识的“结合点”提示出来 ,将知识融会织成网络。例如 ,我们在讲解 IM(Index Medicus) Me SH的字顺表之前 ...