课程文献中心 更多>>

关键词： 研究生   文献检索课   教学内容   教学方法   实习   考试  

摘要： 根据研究生的实际特点,从教学内容、教学方法,实习内容和考试方式几个方面阐述医学研究生文献检索课的教学实践,并指出目前文献检索课教学的趋势。

关键词： 生物医学文献数据库   生物医学期刊   分析检索系统   医学图书馆   语种   收录   权威   美国   来世   国家   地区   出版  

摘要： 医学文献分析检索系统(Medline)是美国国立医学图书馆中最主要的文献数据库,也是目前世界公认的最具权威的生物医学文献数据库,它建于20世纪70年代初期,收录了1966年(有些杂志追朔到1950年)以来世界上70多个国家和地区40多种语种出版的4 600多种生物医学期刊的文献约1 100余万条.

关键词： 文献检索   查新   课题立项  

摘要： 医学文献查新就是从文献的角度出发，针对某一特定的研究课题．并以该课题的创新点为依据．利用手工检索和计算机检索等手段，对拟研究课题的新颖性、先进性进行有针对性的查证．通过对文献信息的综合分析和对比，所提供给用户的一种以客观事实为依据的信息咨询服务工作。科研追求的目标是“创新”，这是深题得以成立的基本依据和价值所在。

关键词： 广西[壮族自治区]   文献检索课程   信息存储和检索   信息科学   学生   院校   医学  

摘要： 本文通过对桂林医学院部分学生在学习文献检索课前后利用数字信息资源及信息检索能力的调查与对比分析,提出了加强文献检索课程建设的对策。

关键词： 继续医学教育   治疗效果   教育形式   文献检索  

摘要： 研究背景： 尽管缺乏统计数据，学术讲座、研讨会等传统继续医学教育方式可以说是最常见的继续医学教育的形式。可是这种传统的继续医学教育形式受到了广泛批评，理由是这种培训方式不能改变医师的临床业务和提高病人诊疗水平。持这种观点的代表人物是加拿大的DavisDA，美国的BloomBS等人，先后发表多篇综述，指出传统继续医学教育对改变医师的临床业务和提高病人诊疗水平作用很少。尤其是DavisDA于1995年在JAMA上发表了一个里程碑式的论文，产生了深远的影响，使传统继续医学教育无用论这种观点更加流行。然而在2002年，Grimshaw撰文指出传统继续医学教育无用论证据不足。2003年Harrison等人研究发现，参加传统继续医学教育活动的医生不认为这种形式无用。此外，在2005年，Shojania和Grimshaw进一步指出，讲座或印刷材料等在一定的期望水平之内对改善医生业务是有效的。 显然，传统继续医学教育对提高病人治疗效果究竟有没有影响，医学教育界存在着争议。为了澄清这个争议，我们从分析主张传统继续医学教育无用论的证据入手，利用文献分析法，检索从1966年到2006年之间评估传统继续医学教育对病人诊治效果的随机对照研究，分析了他们的研究方法和结果，期望。 研究方法： 一、基本概念界定 传统继续医学教育根据ACCME关于继续医学教育概念的定义，继续医学教育是指保持、发展和提高医师知识、技能、专业水平和改善医患关系的教育活动。本研究所指的传统继续医学教育形式，是指以会议、培训班、讲座等传统形式进行的继续教育活动。这种形式的继续教育活动是最常见的继续医学教育形式。 继续医学教育的病人治疗效果根据PatrickDL等人的研究，关于病人治疗效果的定义很模糊，还没有一致的明确定义。Gilman等指出尽管向社会证明继续医学教育的益处变得越来越重要，但是继续医学教育承办者很难确定什么是继续医学教育的效果。概念不清，这给我们的研究带来了很大的困难。通过阅读相关文献，我们定义继续医学教育的病人治疗效果为医师参加继续医学教育学习后，对病人进行治疗，使病人的行为、健康观念、态度或满意度发生改变，或健康状态改善、致病率或致死率降低、并发症或副作用减少、异常状态减少(如高血压改善)等。 二、文献检索 文献检索过程包括电子数据库检索，手工检查和专家咨询三个部分。 电子数据库检索 我们于2006年1月检索了MEDLINER(从1966年到2006年月1月)，CochraneCENTRALRegisterOfControlledTrials(2005年第4期)，ERIC，EPOC，RDRB/CME等几个电子数据库，查找那些客观地测量了传统继续医学教育活动对患者治疗效果的随机对照实验。检索仅限于英语，人类，随机对照实验。 手工检索 根据研究小组讨论，辅以电子数据库检索时相关文献出现多少的顺次，确立了以下8个杂志，进行2005全年的现刊手工检索：JournaloftheAmericanMedicalAssociation：NewEnglandJournalofMedicine；BritishMedicalJournal；AcademicMedicine；MedicalEducation；JournalofContinuingEducationinHealthProfessions；MedicalTeacher。这些杂志都是世界上知名的医学教育相关杂志。同时，我们也检索了被引次数超过100次综述的参考文献。 MEDLINER的检索策略： 尽管每一个电子数据库检索策略不同，但是MEDLINER检索策略是其它检索策略的基础，因此在这里复述一遍。 关于随机对照实验检索，使用了Karen等人提出的对照实验高敏检索策略；参照DavisDA的继续医学教育相关文献检索方法，使用了以下主题词：expeducation，continuing：expin-servicetraining：expteaching：expinternshipandresidency：辅以自由词continuingprofessionaldevelopment； 关于授课方法检索，使用了主题词expcongresses，辅以自由词lectures，rounds，meetings，symposia，conferences，courses，workshops； 关于病人治疗效果检索，使用了expoutcomeandprocessassessment(healthcare)。最后将以上四项取交集，即为命中的相关文献。 三、文献的取舍标准 文献取舍的宗旨是保留那些科学评估

关键词： 数据库   网址   http   数据库系统   Pubmedline   Medline   医学文献检索  

关键词： 文本挖掘   生物医学文献   生物信息学   文献检索  

摘要： 在后基因组时代,生物学研究已由对生物学单体研究(基因、蛋白、其他生物分子等)快速向对整个生物系统的研究方向转变。如今绝大多数生物医学文献都可在网络上检索,包含了丰富的生物学知识,也是获取国际上生命科学最新研究成果的最主要的途径。尽管公共数据库中的一些文献已由专家人工进行了内容提炼和分类整理,但相对于记载新发现的文献涌现的速度来说,还是远远落后。由于生物学名词的缩略性、模糊性和多义性,从海量文献中自动提取出生物学知识是非常困难的。而随着新文献数量的与日递增,需要有一种从海量文献中自动快速提取生物学知识的方法来辅助研究。 我们将主流的文本挖掘技术运用在生物信息学领域,运用自然语言处理和本体技术,对生物医学文献进行挖掘。在分析生物医学文献特性的基础上,设计开发了基因疾病相关文献挖掘平台,综合运用网络蜘蛛、句法剖析、语义语用分析、生物医学领域专业知识库标定等技术,对基因和疾病相关文献进行深度挖掘,进行基因功能、基因与疾病关系、生物分子相互作用网络知识发现。该平台收集了当前主流的生物学知识库和分析技术,实现了对文献的智能挖掘,可以向从事基因研究、人类疾病研究和其他生命科学相关领域研究的科研工作者或医务工作者提供实时的在线服务。 经实验证明,我们的技术能够对文献进行深度挖掘,进行基因功能、基因与疾病关系、生物分子相互作用网络知识发现,辅助形成生物科学研究创新假设。与人工分析相比,我们开发的平台分析结果的准确率可以达到86％。

关键词： 文献检索课   高等院校  

摘要： 对新形势下高校文献检索课进行了探讨,总结目前存在的问题:教材内容滞后;教学模式陈旧,方法、手段落后;师资力量薄弱。同时提出了一系列的解决方法和措施。

关键词： 文献检索课教学   教学定位   医学生  

摘要： 从授课时间、授课学时、授课内容、授课深度和所使用的教材等方面对医学生文献检索课教学的定位问题进行了探讨。

关键词： 医学文献检索   继续医学教育   选题  

摘要： 医务工作者希望从继续医学教育项目中获得的帮助,首先是解决实际工作中常见的和疑难的问题,其次是了解最新的医学研究进展。这也是开展继续医学教育项目的两个主要方向。医学文献检索极大地促进了我们对于开展继续医学教育项目方向和尺度的理解,成为继续医学教育工作的重要助力,在实际工作中起到了很好的效果。