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关键词： 文献检索课   合作学习   医学高校  

摘要： 合作学习的教学模式对于培养学生的自主学习及创造能力具有促进作用。本文结合文献检索课程的特点,对合作学习教学模式在医学高校文献检索课程中的具体应用进行了探讨。

关键词： 翻转课堂   文献检索   教学模式   核心思想  

摘要： 介绍翻转课堂教学模式起源、特点及研究现状,提出融合PBL核心思想的"医学文献检索"课程翻转课堂教学模式,包括课前学习、课中互动、课后实践3个模块,指出该模式可使教师和学生实现角色转换,适合大班教学。

关键词： 文献检索课   翻转课堂   医学高校  

摘要： 文献检索作为基础性工具课程,尤其在互联网时代,医学生如何有效地获取信息、利用信息显得尤为重要。本文结合文献检索课程的特点,以万方数据库为例,对翻转课堂教学模式在医学高校文献检索课程中的具体应用进行了探讨。

关键词： 8W教学模型   医学文献检索   查新案例法  

摘要： 目的：采用“查新的案例教学法”构建高校医学文献检索信息素质8W教学模型,以改善教学方法,调整教学模式,提高学生医学生信息素质.方法：探究、提问、搜索、评价、综合、创造、交流和评估.结论：查新案例教学法要求学生运用多种文献资源来进行实例研究,充分调动了学生的主动性和学习兴趣,培养了学生的多种能力。

关键词： 系统综述   科学杂志   行为医学   栏目   meta分析   中华   文献检索   参考文献  

摘要： “系统综述”栏目主要刊载定性系统综述和定量系统综述（即meta分析）两种格式的文章。版面：3～5版；不超过10000字为宜。1．定性系统综述：作者在确定选题并进行文献检索后，如果纳入文献中的研究不具有同质性，则不进行meta分析，仅需进行描述性的系统评价，此谓定性系统综述。定性系统综述包括题名、摘要（中英文）、关键词（中英文）、前言、资料与方法、讨论、结论、参考文献。

关键词： 医学文献检索   考试系统   成绩分析   教学改革  

摘要： 介绍了"医学文献检索课"在线考试系统的功能、系统开发环境与工具、系统结构、系统的支行与优化,并运用Python对比分析了在线考试与传统考试形式的学生成绩差异以及传统考试与在线考试的效果。"医学文献检索课"在线考试系统的建设与应用实现了传统纸质笔试向上机开放考试的平稳过渡,减轻了教师的阅卷压力,促进了医学文献检索课的教学改革。

关键词： 混合式教学   文献检索   教学资源   学习偏好   学习行为  

摘要： 目的建立与知识点特征相适应、与学习行为规律相符合的混合式教学体系与学习资源，集各教学形式之长，优化教学设计。方法对学生学习偏好和学习行为数据进行实证分析。以复旦大学2015级八年制临床医学专业与2015级五年制基础医学专业中参加医学文献检索与利用A必修课程的194名学生为研究对象。从课程在线平台收集学习行为数据，应用问卷调查学生学习偏好，采用卡方检验和方差分析法分析数据。结果对于不同类型知识，学生对在线自主学习、基于问题学习（problem—based learning，PBL）、翻转课堂、教师课堂讲授结合学生上机操作4种教学形式的偏好差异有统计学意义，如导论（χ^2=36．01，P〈0．001）；基础知识倾向于在线学习，综合应用及思维方法类倾向于传统课堂讲授；对教学形式具有不同偏好的学生，其讨论参与度差异有统计学意义（χ^2=17．87，P〈0．001），但在线自测总评分差异无统计学意义；对于学习资源呈现形式，拆分为知识点的PDF格式的PPT最受青睐。结论在混合式教学设计中，不能仅停留于微视频制作和翻转课堂，应充分考虑各类型知识在学习特征上的差异，针对学生学习的偏好，综合实施多种教学形式。充分发挥在线自主学习优势，精心设计PBL和翻转课堂，加深难点知识内化，构建微格化的多维度学习资源，建立自主学习的倒逼机制。

关键词： 查全   查准   选题   验证  

摘要： 目的:阐述信息检索在医学科研选题中的重要作用,探讨医学科研选题3个阶段应遵循的原则和方法。方法:以一个宽泛的研究主题(生物碱与戒毒)为例,描述如何通过查全、查准的方法逐步缩小检索范围,提出假设并进行验证。结果:遵循上述原则和方法,可以全面获得生物碱与戒毒的相关研究背景,准确筛选出"辣椒辣素用于海洛因依赖戒断"的研究课题并进行验证。结论:通过全面、准确的文献检索可以有效地选题,通过查阅相关文献和利用非相关文献知识发现方法可以对所提出的假设进行验证,从而实现科学选题。

关键词： 医学生   专业文献   检索与阅读能力   问卷调查   专题讲座及培训  

摘要： 目的了解西安交通大学医学生文献检索及阅读分析能力的现状,分析原因,探索提升医学生专业文献检索及阅读分析能力的方法。方法采用调查问卷的方式,对西安交通大学2013级121名医学生和2014级320名医学生进行专业文献检索及阅读分析能力调研;针对调研发现的问题进行专题讲座及实践训练;对比分析接受培训与否对学生文献检索与阅读能力的影响。结果对专业数据库缺乏了解是造成医学生文献检索能力不足的主要原因;对专业文献结构不清楚是制约学生阅读理解文献的问题之一;参与专题讲座及实践培训后学生的文献检索及阅读能力明显高于未参加专题讲座及实践培训前(P<0.05)。结论医学生文献检索与阅读能力较低;针对性的专题讲座及实践培训能够提高学生的文献检索与阅读能力,值得推广。

关键词： EndNote   文献检索   文献管理   论文写作   教学  

摘要： EndNote软件可以将从不同数据库获取的文献批量导入至本地数据库,导入后可进行编辑、分组、添加全文附件、添加阅读笔记、进行数据统计等。EndNote亦可嵌入Microsoft Word软件,自动编排参考文献、自动进行格式转换,为论文写作提供方便。EndNote文献管理软件不仅有助于提高医学研究生对海量参考文献的阅读、分析、管理能力,也极大提高了科研论文写作的能力和效率,是研究生科研培训中必不可少的一部分。