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关键词： 医学   研究生   现代医药学   文献检索与利用   国际联机检索  

摘要： 《医学文献检索与利用》自83年初稿后,又经过两次修订已于88年1月正式出版.该教材的正式出版发行,从根本上改变了医学院校开设文献检索课时无统编教材或无教材的被动局面,为今后不断提高文献课的教学质量提供了物质上的保证.新版教材

关键词： 丘脑脓肿   文献检索   手术   文章   读者服务   医学论文   论文作者  

摘要： 医学论文能够在医学杂志上得到发表是有一定条件的。众所周知,选登的论文,不但题目要新颖,文中内容也要求资料齐全,数据确切,结构严谨,有综合有分析,论证来源可信,结论正确,提出的建议合理,研究的成果可靠,能重复与实际应用。要完备这些,论文作者除以自己的材料作为文中论点的有力依据外,尚需借鉴他人的总结与研究材料来核实和加强自己的论点,这样才具有说服力。论证的依据必须是最新材料,要能代表当今世界该课题的技术水平。如果引用的材料陈旧

关键词： 文献目录   丛刊   数据库   美国   连续出版物   数据库系统   美利坚合众国   北美洲   医学   现代医药学   题名   国家农业图书馆   文献检索   读者服务   条目   国家医学图书馆   刊期号   叙词   检索词   主题词  

摘要： 国外巳建立机读数据库的大型图书馆,往往将其拥有的基本数据经加工而产生数据库的衍生物,其目的是主动传递目录情报,并促进数据库的利用。这类文献目录通常可应要求免费获取。下面介绍美国国家农业图书馆和国家医学图书馆的两组书本式目录。 (一) 《快递文献目录丛刊》(Quick Bibliography Series)1977——。原是美国国家农业图书馆公众服务部应用戶要求,经联机或脫机检索AGRICOLA数据库而编成的专题文献目录。现由参考部选择多数用戶感兴趣的主题按限定时期编成各种专题文献目录,例如“世界蘑菇栽培1979—1985”,“组织培养1982—1984”等。

关键词： 主题词   IM   读者   图书馆   研究生   助教   叙词   检索词   建筑物   检索工具   文献检索课   医学   现代医药学   索引指南  

摘要： 河北医学院情报室于1985年下半年开设了医学文献检索与利用课,还开展了文献咨询等有关工作。面对教文献检索这一新任务,情报室仅有的两个人,均为医疗系本科毕业,虽然曾担任过医疗教学,但对文献检索都是新手。不过在领导的关怀下,经过不断学习和实践探索,已初步摸索出一些经验,体会如下。

关键词： 文献检索课   检索工具书   医学专科教育  

摘要： 专科教育的文献检索课应不同于本科,必须符合目前专科生的实际和将来工作的需要。

关键词： 教研室   医学文献检索   文献检索与利用  

摘要： 为了适应医学教育事业发展的需要,根据1984年原教育部004号文件,要求开设文献检索与利用课。1985年国家教委又向全国高校下达了065号文件,要求进一步加强这一工作。我院于近期也成立了医学文献检索教研室。在教研室成立之前图书馆已就师资、教材、参考书及实习室等方面作了充分的

关键词： 医药卫生   医疗卫生   医学文献检索   药师  

摘要： 为适应医学科学研究的发展,应我省临床医师和药师的要求,广东省医学情报研究所于1988年3月22～26日举办了医药卫生科研知识和医学文献检索短训班。培训对像主要为广州市各医院中、高级医务人员和药师,共44人。学习内容:1.医药卫生科研知识,包括如何撰写医学论文,如何进行科研设计,怎样写英文文摘(包括英语翻译技巧);2.常用

关键词： 文献检索与利用   研究生   高年级学生   概念   思维形式   检索工具   现代医药学   医学   文摘号   叙词   检索词   主题词   标引语言   检索系统   检索语言   情报用户   血清诊断学   生物学文摘   文献检索课  

摘要： 《医学文献检索与利用》课,是培养学生科技情报意识、获取与利用情报技能的重要环节。我馆从一九八五年开始,对本院高年级学生、研究生讲授本课。现结

关键词： 文献检索与利用   检索工具书   医护人员   医学   现代医药学  

摘要： 张永青报道:南京军区总医院图书馆从1985年以来,结合本院医务人员和专修人员的科研和临床工作需要,分别为院里几个重点科室及高护班、高检班开办了“医学文献检索与利用”课。他们根据馆内的实际情况,为医护人员和学员200余人介绍了《中目》、《外目》、《IM》、《EM》、《BA》等检索工具书的特点及使用方法。通过学习和

关键词： 文检课   多层次   文献检索   文献课   读者服务   现代医药学   医学   建筑物   图书馆   医学文献学  

摘要： 当代科学技术的发展,使高等学校教育发生深刻的变革,以课堂为主的传统的教学方式已改革为以自学为主的启发式教学。在科技革命条件下,随着信息量激增,教育和学习系统所固有的矛盾就尖锐起来了,这就是科技情报数量的异常迅速增加同学习者掌握所需情报的可能性之间