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关键词： 干眼   睑板腺功能障碍   中药熏蒸   光脉冲  

摘要： 目的:探究对睑板腺功能障碍型干眼患者开展中药熏蒸联合光脉冲治疗的效果。方法:选取三明市中西医结合医院眼科门诊于2022年7月1日至2024年6月30日收治的睑板腺功能障碍型干眼患者60例为研究对象,按照Excel对纳入病例进行随机排序1 ~ 60号,单数序列患者开展0.9 %氯化钠溶液熏蒸联合光脉冲治疗(30例,对照组),偶数序列开展中药熏蒸联合光脉冲治疗(30例,观察组)。对两组患者眼表分析检查(泪河高度、泪膜破裂时间、睑脂、眼红、睑板腺形态、角膜荧光素染色)、症状积分、整体治疗效果进行比较。结果:治疗后观察组患者泪河高度、泪膜破裂时间高于对照组,睑板腺形态评分、睑脂评分、眼红评分、角膜荧光素染色评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后观察组患者干涩、烧灼感、异物感、视力异常波动、分泌物增多、眼刺激等症状评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者治疗总有效率为96.67 %,高于对照组的73.33 %,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对睑板腺功能障碍型干眼患者开展中药熏蒸联合光脉冲治疗,可以改善患者眼表功能,迅速改善患者干涩等各方面症状,提升整体疗效以及眼表泪膜功能,有助于患者病情恢复。

关键词： 生命科学发展史   核心素养   中学生物学教学  

摘要： 生命科学发展史在生物学教学中具有很重要的作用,揭示了各生物生命发展之间的联系。通过论述在核心素养的背景下,生命科学发展史在中学生物学中具有调动学生学习动机、培养学生辩证思维、提高学生学科素养的作用,并提出相应的教学策略:创设问题情境、注重教学导入、组织科学探究,以期为教师开展科学史教学提供借鉴和参照,从而提高教学质量、吸引学生学习兴趣、促进学生的发展。The history of life sciences plays an important role in biology teaching, revealing the connections between the lives of various living organisms. This paper argues that the history of life sciences is of great significance in biology teaching for middle school students, as it can arouse students’ learning motivation, cultivate their critical thinking, and improve their subject literacy. It also proposes relevant teaching strategies, such as creating problem-based scenarios, paying attention to teaching introduction, and organizing scientific inquiry, in order to provide reference and guidance for teachers to carry out science history teaching, thereby improving teaching quality, arousing students’ interest in learning, and promoting their development.

关键词： 构筑成形   高温合金   轮盘  

摘要： 自金属构筑成形技术提出以来,通过近十年基础研究的不断完善和技术迭代的发展,采用该技术制备超大型锻件在黑色金属中的应用已趋于成熟。最近,金属构筑成形技术在制备大型钛合金及高温合金锻件上也取得了重要突破。本文开展了1200 mm、2 t级GH4169轮盘构筑成形样件的研发、制备及考核评价过程,从低倍组织、晶粒度、综合力学性能等方面验证了金属构筑成形技术对于GH4169高温合金轮盘制备的适用性。

关键词： 萃取脱硫脱氮   离子液体   相平衡   分子模拟   量子化学计算   COSMO-RS模型  

摘要： 萃取技术可以作为加氢脱硫脱氮工艺的重要补充用于分离油品中芳香性硫氮组分。在分子尺度和实验尺度对离子液体萃取分离苯并噻吩和喹啉进行探讨,利用COSMO-RS模型从37种常见离子液体中确定1-乙基-3-甲基咪唑双氰胺盐([EMIM][DCA])为最佳离子液体萃取剂。通过液液相平衡实验证明了[EMIM][DCA]萃取分离苯并噻吩和喹啉的可行性,再生实验表明所选离子液体在5次循环中萃取性能始终保持稳定。在分子尺度揭示了萃取过程的分离机理,分子动力学模拟和量子化学计算结果表明离子液体与苯并噻吩/喹啉之间形成的π-π相互作用和C—H…N氢键相互作用是离子液体高效分离苯并噻吩和喹啉的主要作用力。研究结果可为新型高效萃取剂设计提供理论指导。

关键词： 中药药代动力学   发展史   前沿   研究进展  

摘要： 中药药代动力学是在中医理论指导下,采用药代动力学研究方法与技术,阐明中药活性成分、活性部位、单味中药及复方在体内吸收、分布、代谢和排泄的动态变化规律的学科。中药来源与组分复杂,绝大多数中药的药效物质和作用机制尚不十分明确,故中药药代动力学研究晚于化学药,也远比化学药复杂,其发展也面临更多挑战。我国中药药代动力学研究起源于20世纪50年代,从最初的单一活性成分体内过程研究,到活性成分药代动力学与药效学相关研究,再到中药复方和多组分药代动力学研究,已经历70余年的发展。近年来,借助先进的提取分离与分析技术、基因编辑动物与细胞模型、多组学技术、蛋白纯化与结构解析技术以及人工智能等,中药药代动力学在揭示与阐明中药药效物质与作用机制、中药新药研发、中成药大品种科技提升及指导临床合理用药中亦得到实质应用。中药药代动力学研究在理论、方法、技术及应用等多方面取得了显著突破和长足发展。该文综述了中药药代动力学的发展史和前沿研究进展,以期为中药药代动力学及相关研究提供思路与参考。

关键词： 干眼症   羟糖甘滴眼液   氟米龙滴眼液   胸腺基质淋巴细胞生成素   泪液分泌试验  

摘要： 目的 探究羟糖甘滴眼液联合氟米龙滴眼液对干眼症患儿胸腺基质淋巴细胞生成素(TSLP)和泪液分泌试验(SIt)的影响。方法 选取2018年5月—2022年5月于丽水市人民医院进行干眼症治疗的患儿80例,通过随机数字表法将其分为对照组40例、联合组40例,对照组给予羟糖甘滴眼液治疗,研究组给予羟糖甘滴眼液联合氟米龙滴眼液治疗。通过睑板腺评分、结膜充血评分、眼表疾病指数评分,评定患者睑板腺功能、结膜充血程度、眼部主观症状;测量泪河高度,观察角膜荧光素染色(FL)评分情况及泪膜破裂时间(BUT);酶联免疫吸附法检测两组肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-1β(IL-1β)、TSLP水平;SIt试验检测患儿泪液浸润程度,对比两组治疗后效果。结果 治疗后与对照组相比,联合组睑板腺评分、结膜充血评分、眼表疾病指数评分、FL评分、TNF-α、IL-1β、TSLP水平均降低;泪河高度、BUT、SIt水平均升高,差异有统计学意义(P<0.05)。联合组治疗总有效率为92.50%,高于对照组的72.50%(χ^(2)=5.541,P<0.05)。结论 经羟糖甘滴眼液联合氟米龙滴眼液对干眼症患儿进行治疗,能够显著改善患儿的整体泪膜功能、减轻机体炎症情况、下调TSLP水平、上调SIt水平,其治疗效果显著。

关键词： 解法探究   思维之门   人教版数学   九年级   直径  

摘要： 人教版数学九年级上册教材87页例4是一个典型的“直径交弦”问题,我们若能抓住“直径”与“弦”这两条“经典”线段,便能打开思维之门.

关键词： 盾构   隧道   扭转   沉降   响应分析   监测  

摘要： 匝道结构的异形大断面使得其对纵横向不均匀变形极为敏感,当受到盾构斜穿等非对称扰动时将产生明显的竖向沉降和扭转变形,这对结构受力极其不利。以上海北横通道超大泥水盾构小角度斜穿杨树浦港井匝道为背景,通过现场实测分析大直径盾构斜穿匝道过程中匝道的变形特征与变化规律,并对施工过程中多次停机引起的匝道结构响应进行了总结。结果表明:匝道竖向沉降受盾构切口和盾尾位置以及停机和再次推进影响明显;盾尾注浆和盾构再次推进将引起隧道抬升,抬升幅值可达4mm。匝道扭转变形与盾构-匝道相互位置密切相关;扭转变形纵向分布呈现逆时针向顺旋转交替变化。盾构-匝道相互位置以及对应穿越阶段对匝道最终竖向和扭转变形影响显著。

关键词： 大直径夹套三通   端板   应力分析  

摘要： 基于有限元法,对需实施改造的某装置一段超出标准范围的大直径夹套三通和端板进行了应力分析。通过分析计算,确定了该大直径夹套三通的相关尺寸及端板的设置位置,并得出夹套三通端板距夹套三通中心线的设置距离应考虑其对高应力区应力强度影响的结论。

关键词： 科学社会主义   社会主义发展史   教材建设  

摘要： 我国社会主义发展史教材编写,因应学科建设和人才培养的不断进步,从社会主义革命和建设时期起步发轫,再到改革开放和社会主义现代化建设新时期深入探索,又到新时代创新发展,在中国历经沧桑而弦歌不辍,同时在不同时期又呈现出认识的逐渐深化和内容的更新拓展。透视教材编写的演变历程,存在两条明晰的逻辑线索:从教材内容选取的角度看,教材编辑越来越科学,选裁范围越来越聚焦,教材内容越来越规范;从教材结构设计看,随着不同时期教材中心主题的变化,教材的叙事逻辑不断细化,教材内容也与时俱进。追溯教材编写的内生动力,其主要源于中国人民对社会主义理论认识的持续深化、中国特色社会主义实践活动的丰富拓展、中国政治发展的守正创新。新时代赓续社会主义发展史教材编写的历史经验,推动社会主义发展史教材的建设发展,需要坚持政治性与科学性相统一、理论性与实践性相结合、原理性与历史性相贯通、继承性与时代性相融合,在深刻阐释当代中国马克思主义的同时,推动21世纪马克思主义在更广阔范围内深入发展。