关键词： 林业   扦插育苗技术   育种技术  

摘要： 在林业领域,扦插育苗技术有着重要的价值,因其具有繁殖速度快、遗传特性稳定等优点,在众多造林工程中得到应用.相较于传统的育苗方式,扦插育苗技术可有效避免种子资源短缺的问题,并且能够降低苗木培养的成本.本文主要介绍林业扦插育苗技术的应用要点,并探讨了播种育苗、分植育苗、栽苗育苗等技术,以龟甲冬青、柳树、杨树为例,具体讲解了对扦插育苗技术的应用.

关键词： 中学体育   跨学科整合教学   学科界限  

摘要： 本文探索了中学体育与其他学科的跨学科整合教学,以打破传统的学科界限,促进不同学科之间的交流合作,提高综合素质教育水平.通过分析体育在学科体系中的地位以及体育与其他学科的内在联系,总结中学体育跨学科整合教学的现状.以语文、数学、英语和科学四个学科为例,探讨中学体育如何与不同学科整合教学,并提出整合教学模式设计与实施的策略和方法.

关键词： 小说写作   自喻   柳青   个人情感   提问模式   长篇小说   心志   旷野  

摘要： 古语里说:“秀才人情纸半张。”作家的人情,也见于纸上,规模虽不止半张,但甘言好辞而实不至者,往往而有之。然而,柳青却把人情从窄小的纸面上,移到了辽阔的大地上,又将一己之个人情感,升华为利他的社会情感。在写给女儿的诗中,他这样自喻心志。

关键词： 线粒体基因组   宁夏枸杞   茄科植物   进化分析  

摘要： 本研究以宁夏枸杞(Lycium barbarum)的主栽品种‘宁杞1号’为参照,分别从基因构成、内含子分布、同源共线性、保守基因簇、重复序列,以及系统进化等方面与目前已报道的辣椒(Capsicum annuum)、茄子(Solanum melongena)、马铃薯(***)、番茄(***)、天仙子(Hyoscyamus niger)和烟草(Nicotiana tabacum)等六种茄科(Solanaceae)植物的线粒体基因组进行比较分析,以进一步了解它们的线粒体基因组在结构组成上的异同和亲缘关系。结果表明,茄科不同植物的线粒体基因组大小差异较大,从413881 bp(宁夏枸杞)到688698 bp(马铃薯)不等,基因数量在61~71个,其中的蛋白质编码基因除在宁夏枸杞和辣椒中为单拷贝以外,在茄科其他植物中均出现不同程度的多拷贝现象。宁夏枸杞分别与茄子(16个)、马铃薯(16个)和天仙子(15个)共有较多数量的保守基因簇。通过线粒体基因组重复序列分析发现,宁夏枸杞与辣椒的重复序列数量接近,但宁夏枸杞中的简单重复序列(simple sequence repeat)和长度大于1000 bp的散在重复序列(dispersed sequence repeat)在所比较的茄科植物中数量最少。进化分析结果显示,宁夏枸杞与天仙子亲缘关系最近,与烟草的亲缘关系最远。研究结果为进一步揭示茄科植物线粒体基因组在进化过程中的结构变化和功能研究提供参考。

关键词： 玉米   叶面喷施   硒元素   籽粒   硒含量   矿质元素含量   产量  

摘要： 硒元素是一种动物和人类生长发育必需的矿质营养元素,硒元素缺乏是一种世界性问题。为评价叶面喷施硒肥对玉米籽粒硒及其他矿质元素含量的影响,本研究通过2个生长季(2年)的田间试验,探究了雨养条件下,在玉米灌浆期叶面喷施不同浓度亚硒酸钠溶液对玉米籽粒产量、硒含量、硒积累量、硒利用率以及其他矿质元素含量的影响。结果表明,叶面喷施亚硒酸钠溶液对玉米产量无显著影响,能够显著提高玉米籽粒硒含量和硒积累量,且随着喷施浓度的不断升高而升高,但对玉米籽粒铁、锰、铜、锌这4种矿质元素含量无影响。同时,2个生长季之间,硒含量和硒积累量差异较大,说明环境因素对玉米籽粒吸收利用外源硒肥具有较大的影响。综上,叶面喷施亚硒酸钠溶液是改善玉米籽粒硒元素营养状况的重要措施。

关键词： 交响乐   打击乐   乐器组   协作互动关系  

摘要： 深入探讨交响乐中打击乐与其他乐器组(如弦乐组、管乐组)之间的协作与互动关系.通过分析打击乐在交响乐演奏中的独特作用,以及它与弦乐、管乐等乐器组在音色、节奏、情感表达等方面的相互配合与呼应,揭示这种协作关系对于呈现完整音乐作品的重要性.

摘要： 传统戏曲是中国历史悠久的艺术传统之一,以其独特的音乐表现形式而闻名.在传统戏曲的演出中,音乐不仅是背景音乐,更是情感表达和角色性格展示的重要手段.

关键词： 小学语文   跨学科整合   挑战   有效路径  

摘要： 本文探讨了“跨学科整合：小学语文与其他学科融合教学的有效路径”。在当前教育背景下，跨学科整合已成为推动学生全面发展、培养创新思维和解决问题能力的重要策略。文章首先分析了小学语文与其他学科融合的现状，随后提出了几种有效的融合教学方法。这些方法包括主题式融合、技能互补、资源共享、评估多元化等，旨在通过跨学科的内容整合和教学方法创新，激发学生的学习兴趣，提升他们的综合素养，以期为小学语文教师提供有益的参考和启示。

关键词： 核心素养   小学数学   学科整合   教学策略  

摘要： 小学阶段是学生培养学习思维、养成良好学习习惯和学习能力的关键时期.在小学各学科教育中,数学因其抽象性和逻辑性,一直是教学难度较大的学科之一.本文基于核心素养的教学理念,分析了当前小学数学教育中存在的问题,探讨了小学数学与其他学科整合的意义,并提出了加强小学数学和其他学科整合的具体策略.研究表明,基于核心素养的小学数学与其他学科的整合,能够有效提升学生的数学学习兴趣、增强数学应用能力、促进学生的全面发展.本文提出的整合策略包括加强教师专业能力和综合素养的培养、创设综合性教学情境、利用信息技术促进学科整合、深化课程内容的跨学科联系以及创新评价方式等.这些策略的实施将有助于提高小学数学教学质量,培养学生的核心素养,为学生的终身发展奠定坚实基础.

关键词： 国家博物馆   清明上河图   民俗活动   视觉化   空间布局   国家一级保护   象征意义   景物  

摘要： 《南都繁会景物图卷》简称“南都繁会图”,被称为明代的“清明上河图”,是国家一级保护文物,现藏于中国国家博物馆。本文通过对《南都繁会景物图卷》图像中民俗内容及其空间布局的解读,提炼视觉化图像的象征意义。