关键词： 初中地理   学科融合   教学实践  

摘要： 为了满足新课标的要求,初中教师常常采用学科融合来提高课堂教学质量,帮助学生建立系统的知识体系。初中地理作为一门文理兼容的学科,与其他学科有着密不可分的联系,初中地理教师应立足于这一特点,将初中地理与其他学科灵活交叉融合,积极调动各种资源,充分使用各学科教材,使地理教学具有开放性,培养初中生的综合素养能力。本文立足于学科融合,探讨学科融合地理教学的概念、优势、意义、原则以及实践教学策略,以期可以提升初中地理教学成效,为学科融合提供参考价值。

关键词： 改LNG   关键因素   改造技术要点   分析体系  

摘要： 针对近年来其他货类码头改LNG码头过程中遇到的技术问题,结合工程实例进行研究,通过分析设计标准、平面布置、系靠泊方式、水工结构和工艺需求等关键因素,梳理、归纳出LNG码头在改造过程中的15条技术要点,形成一套改造技术体系,涵盖泊位长度、系靠泊设施、集液池和补偿平台和原构筑物与设计标准的匹配等,并依托工程实例的自身不同特点验证其适用性。依据该体系便于快速提出安全、合理、适用性强的设计方案,为相似工程提供借鉴。

关键词： VOCs   质量浓度   组成   前体物   臭氧生成潜势  

摘要： 挥发性有机污染物(VOCs)作为PM2.5及臭氧等二次污染物的前体物,容易引发雾霾、光化学污染等大气环境问题。不同环境中的VOCs的排放特征及来源不同,导致其对环境空气产生的危害程度有所差异。本文分析了贵州省内典型环境空气VOCs物种、浓度及组成差异,研究其来源,并采用等效丙烯浓度法和最大增量反应活性法计算每种VOCs的臭氧生成潜势,探究贡献较大的关键组分。研究发现酱香型白酒产区环境空气VOCs以醇类为主;而森林公园及室内环境空气VOCs以烷烃类为主,其质量浓度占比均在50%以上。就VOCs的臭氧生成潜势而言,酱香型白酒产区及室内环境主要前体物为正己烷,而森林公园前体物以1-丁烯和正十二烷为主。

关键词： 手卷   包首   签题   天杆   别子   覆背纸  

摘要： 手卷除去正面部分外,还有包首、签条、覆褙纸、轴片、天杆、铜钮、扎带、别子等组成部分。按照工艺的先后顺序,通常是先将作品镶接好并旋削后,就可以覆褙纸,做包首,上墙晾干,下墙打蜡剔边,然后装尾轴和天杆,最后再进行缝扎带和别子的工作。这些结构的设计主要是围绕作品的保护功能和审美性功能展开的,从而达到保护作品的目的。

关键词： 其他感染性腹泻   流行特征   病原谱   描述性分析  

摘要： 目的了解西安市其他感染性腹泻的流行病学特征和病原分布特征,为防控政策提供依据。方法收集西安市某三甲医院2015年1月1日-2022年12月31日其他感染性腹泻病例信息,采用描述性流行病学方法分析其他感染性腹泻的流行病学特征与病原谱构成特征。结果2015年1月1日-2022年12月31日共报告其他感染性腹泻病例38653例,发病高峰主要集中于11月至次年2月,构成比为51.9%(20077/38653),男女发病数性别比为1.26,发病年龄集中于0岁~6岁,构成比为86.26%(33342/38653),职业以散居儿童为主,构成比为76%(29376/38653)。全部病例中确诊病例的构成比为53.77%(20782/38653),以病毒感染为主,其中轮状病毒最多,构成比为94.43%(18853/19966)。结论其他感染性腹泻发病年龄集中于0岁~6岁,以轮状病毒感染最多,应加强轮状病毒预防相关知识的科普工作,0岁~6岁散居儿童尽早接种轮状病毒疫苗。

关键词： 祖国母亲   咿呀学语   友好相处   繁荣昌盛   少年  

摘要： 曾经咿呀学语的稚童,今日已是苗壮少年。在成长的道路上,同学们能否感受到祖国母亲跳动的脉搏博?少年盼祖国繁荣昌盛,祖国更盼少年积极奋进。学习、生活中的感悟,让我们从身边的变化说起。

关键词： VR虚拟现实技术   室内空间设计   应用  

摘要： 随着科技的发展,虚拟现实技术凭借着鲜明的特点在各行业得到了广泛应用。其表现特征和优势与室内空间设计领域相融合,使VR技术的开发与应用为其带来了更多的创新与可能。尤其在室内设计的模型建立与预览方面,为VR技术与其他室内设计应用结合提供了广阔的发挥空间。尽管目前已经能够通过效果图、情景漫游以及360°全景展示来提供较为直观与连贯的观看体验,但VR技术的出现使得人们不仅仅停留于“观看”层面的位置之上,还提供一种全新的交互体验,身临其境效果的呈现,以及客户参与方案的可能性,更加拉近客户与设计师之间的距离。

关键词： 头孢菌素类抗生素   其他药物   不良反应  

摘要： 分析头孢菌素类抗生素联合其他药物治疗致不良反应发生情况。方法 回顾性分析2023年1月~2024年1月我方合作医院诊疗的100例头孢菌素类抗生素治疗患者,依据不同治疗方案将患者分为两组,单独实施头孢菌素类抗生素治疗的为对照组(50例)、在对照组基础上联合其他药物治疗的为实验组(50例)。结果 实验组不良反应发生情况高于对照组(P<0.05);实验组不同头孢菌素类药物不良反应发生情况中,头孢氨苄最高、头孢拉定最低。 结论 头孢菌素类抗生素联合其他药物治疗时,不良反应风险较高,故在临床用药过程中,应严格掌握用药指征,合理选择药物种类与剂量,以提高后续用药安全性。

关键词： 鲁迅   《藤野先生》   藤野严九郎   藤野恒三郎   藤野恒道   《藤野先生小传》  

摘要： 20世纪50年代以后,竹内好的系列翻译及其以“中国”为视角和方法思考日本及亚洲的路径,促进了日本鲁迅研究的拓展和深化。鲁迅的《藤野先生》以其跨际性和自传性、纪实性引发学界关注,显示出经典的感召力。在这一背景下,1956年4月,京都大学文学部中国语学文学研究室主办的集刊《中国文学报》刊载了藤野恒道《藤野先生小传》。小传记述藤野先生的完整人生轨迹,再现知情亲属对于传主的所见所闻所感,其细节的亲历体验和主观内面感知尤其宝贵。此外,伴随《藤野先生》的传播和再生产,若干阅读想象的失真也应运而生。小传意旨亦有呈现事实真相之预设,即作为鲁迅的授业教授,藤野先生最终并未铸就堂皇的医学学术成就,人生的终局止于一介耿直狷介平凡素朴的乡间医者。

关键词： 语文学习任务群   综合实践活动   跨学科学习  

摘要： 在课程改革的背景下,语文与综合实践活动两门课程学科在育人目标、学习内容及活动开展方式方面有着融合点,以红色资源为例,可以将综合实践活动课程中的“职业体验及其他”融入语文课程学习任务群下的“红色文化”单元,从学生的兴趣点、问题点出发,整合教学内容,开发设计校本化主题学习内容,设计具体的实践活动,落实两门课程的育人价值。