关键词： 形式   中农意识   知识分子   农村  

摘要： 丁玲小说《太阳照在桑干河上》在情节结构、人物设定、叙述视角、语言并置等方面存在赵树理之影,除了丁玲的这一小说写作晚于赵树理,二者具备关联性的原因可能是丁玲和赵树理一样,都有着对中农的同情和难以摆脱的知识分子意识。对于丁玲来说,尤为重要的是,《太阳照在桑干河上》的写作也是作家针对自身知识分子意识的一次自我改造。

关键词： 终产物   营养物质   二氧化碳   疾病诊治   心脏病患者   组织器官  

摘要： 心脏像水泵一样,推动血液流向全身的组织器官,以供应氧和各种营养物质,并带走代谢的终产物,如二氧化碳、尿素和尿酸等,使细胞维持正常的代谢和功能。有一个功能稳定的心脏,是患者接受其他疾病诊治的基础。

关键词： 牙固连   正畸   多学科联合治疗   截骨术   牵张成骨术   正畸骨牵拉术  

摘要： 牙固连是一种牙骨质与周围牙槽骨直接结合的临床疾病,可导致牙齿功能和美观上的缺陷,其病因与遗传、代谢和局部刺激等因素有关。牙固连的诊断需要结合患者临床表现和影像学检查,以提高诊断的准确性。牙固连的治疗具有较大的挑战性,正畸联合其他学科治疗牙固连提供了一种新的、综合性的治疗方案,可将传统正畸技术与截骨术、牵张成骨术、正畸骨牵拉术、骨皮质切开术、脱位术和自体牙移植技术相结合。牙固连治疗需要多个学科的配合,由口腔正畸科、口腔外科和口腔内科等领域的专家共同参与制订最佳的治疗方案,综合性的治疗方法较传统治疗方法可获得更好的临床疗效。现对牙固连的病因、诊断和正畸联合其他学科治疗牙固连的方法进行综述,分析不同治疗方案的利弊,并对临床疗效及风险进行评估,为牙固连的治疗提供新的思路。

关键词： 俞铭传   苏东坡   英译   跨文化交流  

摘要： 俞铭传首次集中性翻译苏东坡诗词16首,开启了苏东坡海外传播的新篇章。俞铭传所选译的苏东坡诗词文本,旨在向西方传递“中国人的精神”。从主题内容上来看,着重于对中国传统知识分子日常生活的展示,尤其是日常生活的伦理化和自然化精神的呈现。俞铭传撰写的苏东坡小传与其选译的诗歌文本构成互文性关系,共同阐发了苏东坡身上所兼具的儒释道精神,及其在三者之间寻求某种平衡的努力。俞铭传的翻译,并不拘泥于苏东坡诗词严谨的韵律和整饬的结构,在标题与副文本、语体与结构、人称与时态等方面进行了诸多探索。

关键词： 语境   文言实词含义   引申规律  

摘要： 理解高中文言文常见实词的含义是高中文言文教学的基本要求之一,也是文言文教学的重难点。然而,文言文实词不仅数量庞大,且义项繁多,在实际“教”与“学”中存在着一定困难。课例以常见的文言词语“走”为例,通过“搜集—梳理—探究—运用”,引导学生将具体的语言文字作品置于特定的交际情境和历史文化情境中,“源流并重”准确理解把握文言词语的含义,探究词义引申的规律,进而“以字解文”,实现准确翻译文言文。

关键词： 中国现当代文学   当代文学批评   上海戏剧学院   戏剧评论   领导小组   杨扬   华东师范大学   当代戏剧  

摘要： 一朱一田:杨老师您好,感谢您接受我的访谈。您在高校研究中国现当代文学,从事当代文学批评,前后大概有30多年了。您从华东师范大学调入上海戏剧学院之后,在当代戏剧艺术相关的工作上也颇有建树。还请您具体介绍一下相关情况,让读者能有全面的了解。杨扬:我很长时间是研究中国现当代文学的,2018年从华东师范大学调到上海戏剧学院之后,与戏剧的接触比以往多了,除了负责上戏的科研工作之外,还分管上戏的创作中心和学报,参加学院的重大创作领导小组的工作。

关键词： 《诗韵辑要》   知组   庄组   章组   精组  

摘要： 明代后期苏州人王稺登撰著的《诗韵辑要》虽名列“诗韵”韵书系列,但书中的语音现象却具有显著的时音特点。以中古知、庄、章、精四组声母为例,知三章组合流、知二并入庄组、章组止摄字并入精组以及章、庄、精三组声母鼎立等,此外,知三章组声母读■组音以及澄邪、日禅(船)、日泥(疑)等声母相混的语音现象具有显著的吴音特质,彰显了《诗韵辑要》在汉语语音史上尤其是吴方音史上的特殊文献价值。

关键词： 吴昌硕   七言联   石鼓文   隶书   书法艺术   纪念馆   承前启后   近现代  

摘要： 吴昌硕是近现代一位承前启后的艺术宗师,在诗、书、画、印各个领域都取得了极高的成就,对后世有着巨大的影响。今年正值吴昌硕诞辰一百八十周年,在缅怀吴昌硕的书法艺术成就时,往往提及的是其石鼓文风格的高度,而忽略其隶书的成就。论文从安吉吴昌硕纪念馆馆藏吴昌硕隶书《茅堂石领》七言联为缘起,剖析吴昌硕隶书的源头、师承、蜕变及别开生面的艺术特色。

关键词： 高频考点   注册安全工程师   重大危险源辨识   职业资格考试  

摘要： 《其他安全》因为相对简单、易考,是注册安全工程师职业资格考试最常选的实务科目,因此本刊继续梳理过去几年的高频考点,供考生参考学习。考点七:危险化学品重大危险源管理。(1)重大危险源辨识:《危险化学品重大危险源辨识》(GB18218-2018)。重大危险源级别R值:一级R≥100,二级100>R≥50,三级50>R≥10,四级R<10。

关键词： 思维可视化工具   高阶思维   基因突变  

摘要： 思维可视化工具能使内隐的思维过程及结果显性化,有效降低外在认知负荷、增加关联认知负荷,引导学生对知识进行深入加工的同时,发展其分析、综合、评价、创造等高阶思维。以“基因突变及其他变异”单元教学为例,介绍桥形图、双气泡、流程图、思维导图、概念图等可视化工具在教学中的具体运用,以促进学生思维与素养的全面发展。