摘要： ~~

关键词： 中低速磁浮   信号系统   接口   电磁干扰  

摘要： 针对中低速磁浮轨道交通建设过程中,信号系统与磁浮交通特殊的轨道、道岔、车辆等系统接口出现的问题进行分析。提出信号系统与其他专业的接口要求,并对部分问题提出解决方案,使磁浮交通信号系统与其他专业接口间出现的问题得到解决,为其他中低速磁浮项目建设提供参考。

摘要： 在传统教育体系中,各学科常被当作孤立的知识模块.学生在不同学科间切换学习,却鲜少意识到它们之间潜在的联系.然而,现实世界里的问题错综复杂,仅靠单一学科知识往往难以解决.

关键词： 7~12岁学生   一分钟跳绳   体质测试指标  

摘要： 跳绳是一项易于掌握、充满活力的体育运动,对于7~12岁的学生来说,跳绳不仅可以锻炼身体,还能提高心肺功能和协调性。近年来,跳绳逐渐成为学生体质测试中的重要项目之一。本研究致力于分析7~12岁学生一分钟跳绳表现与其他体质测试指标之间的相互影响,目的在于为学生的体质健康评估和跳绳运动的推广提供理论支持。

关键词： 国际原子能机构   放射性材料   运输安全   管理程序   核材料   实物保护   运输路线   保密性  

摘要： 【国际原子能机构网站2024年12月17日报道】国际原子能机构(IAEA)近日发布《核材料及其他放射性材料运输安全》报告。该报告涵盖了所有方式的国内和国际运输,旨在帮助各国建立健全运输安全措施,以应对潜在的盗窃或破坏等威胁,包括行政管理程序、运输路线和操作保密性,以及实物保护措施。

关键词： 肺炎支原体   肺炎支原体肺炎   社区获得性肺炎   体层摄影术   X线计算机   支气管肺泡灌洗  

摘要： 目的:筛选能够鉴别儿童肺炎支原体(MP)与MP合并其他病原体肺炎的临床-影像学特征。方法:回顾性分析2023年6月至11月因肺炎于我院儿科病房收治住院,并行支气管肺泡灌洗(BAL)检查患儿的临床及影像学资料。所有的胸部CT图像均采用盲法、随机评估。影像学特征的评估包括:病变累及范围、肺叶数目,是否存在磨玻璃密度影、实变、网格影、树雾征、胸腔积液及纵隔增大淋巴结。结果:本研究共纳入142例肺炎患儿,其中单纯MP肺炎87例(61.3%),MP合并其他病原体肺炎55例(38.7%)。MP合并其他病原体肺炎患儿的平均住院时长高于单纯MP肺炎患儿,差异有统计学意义(P=0.021)。MP合并其他病原体肺炎患儿的白细胞计数较单纯MP肺炎患儿高,差异有统计学意义(P=0.031)。45例(81.8%)MP合并其他病原体肺炎患儿发生支气管狭窄,单纯MP肺炎患儿仅31例(24.1%)发生支气管狭窄,两组差异有统计学意义(P<0.01)。19例(34.5%)MP合并其他病原体肺炎患儿胸部CT出现网格影,而单纯MP肺炎患儿仅有11例(12.6%)出现网格影,两组差异有统计学意义(P=0.002)。影像学模型预测MP合并其他病原体肺炎的曲线下面积为0.80,敏感度、特异度分别为85.0%、66.7%。临床-影像学模型预测MP合并其他病原体肺炎的曲线下面积为0.803,敏感度、特异度分别为87.5%、66.7%。结论:基于BAL术前患儿的CT影像学特征有助于鉴别MP与MP合并其他病原体肺炎。

摘要： 张清帆 在造建筑工作室以推己及人的体验作为出发点和落脚处,希望在工作里保持一种慢工出细活的状态,保有对传统的感情,将人们生活的愿望进行细致而耐心的梳理,使之成为扎实的创造,成为指向美的建筑语言.

关键词： 宠物犬   曼彻斯特   斯塔福德   斗牛   风景区   咬伤   逃跑  

摘要： 据英国《都市报》2024年10月27日报道,近日,在英国兰开夏郡的一个风景区,一头大型恶霸犬咬死另一头宠物犬并咬伤其主人后逃脱,警方已发布公告,正在全力追捕这个“逃犯”。据悉,事情发生在曼彻斯特以北约32千米的地方,这头大型恶霸犬对一头斯塔福德斗牛和它的主人发起了攻击,斗牛因伤势过重而死亡,它的主人手受了轻伤。当时恶霸犬和它的主人在一起,事发后主人带着恶霸犬离开了现场。

关键词： 起跳过程   垂直起跳   普通人  

摘要： 10秒小测试:现在放下书,找一块空地,垂直起跳,你能跳多高?在空中待了多长时间?在地球上,普通人一般能跳0.5米左右,整个起跳过程大约持续1秒钟。那么在其他星球上用同样的力气跳跃,受不同的引力影响,人类可以跳多高呢?

关键词： 高校巡察   监督   协同   全面从严治党   内部治理  

摘要： 作为巡视向基层的延展,高校巡察已发展成为推进全面从严治党“四责协同”机制建设、落实立德树人根本任务、增强改革发展内生动力的关键抓手。高校巡察与其他监督协同运行具有将制度优势转化为治理效能的生成逻辑,但在实践中仍然面临协同自觉性缺失、协同约束力不强、协同深入度不够等多重困境,协同治理的广度、深度和效度受限,进而掣肘校内巡察工作质效。为此,要坚持系统思维凝聚监督合力,将协同理念嵌入发现问题、形成震慑、推动改革、促进发展的总体工作方针和具体巡察情境中,以巡察监督任务、力量、信息、手段、成果的贯通与协同,开创“同题共答”巡察工作新格局。