关键词： 赵宋光   《论五度相生调式体系》   调式体系   辩证思维   文化相对论  

摘要： 赵宋光《论五度相生调式体系》成书于20世纪60年代,并作为主体内容获得2020年首届“杨荫浏音乐学术提名奖”。该书基于为创作而研究的写作目的,旨在从“五度相生”角度构建并阐释中国民族调式理论体系。文章拟从“双向相生不从宫、四声音阶无游离、起调毕曲非主音”阐述其创新思维的核心理论;从“中西术语的禁用与互用、调式色彩明暗与刚柔、功能色彩音的转换与变化”评述其对立统一的辩证思维;从“五声简约说、五声全球说、五声色彩说”评述其自觉超前的文化相对观。最后,从“新术语接受中的干扰、与固有概念的出入”及“数理逻辑、调性情感、直觉听感、调式认同的综合考量”三个方面对著述中有待讨论的几个问题给予关注,以期进行全面客观的评述,并更好地认识该著述在当代五声调式研究中承前启后的历史作用,以促进相关研究的纵深发展。

关键词： 工程总承包   其他费   构成   计取  

摘要： 分析目前工程总承包其他费的现状及问题,并对比研究工程总承包其他费与施工管理措施费、工程建设其他费的区别和联系,探讨工程总承包其他费的构成内容与计取规则。

关键词： 出走   生命   停滞不前  

摘要： 走到哪里,或许并不清楚,但绝不要在原地踏步,在原地停滞不前。我害怕生命成为固定的模式,接受僵化刻板的习惯,一成不变。我想从一切熟悉封闭的环境出走,生命一定还有其他的可能。日复一日的原地踏步,只会增加生命的腐烂萎缩。只有不断出走,不断重新出发,才能保有活泼、健康而年轻的生命力,也才能感受到真正创造的快乐,感受到真正的美。

关键词： 俄亥俄州立大学   伤害预防   化学污染物   传播源   网络化发展   伤害事件   信息化   自杀  

摘要： 该文阐述了由美国暴力与伤害预防研究促进学会候任主席、俄亥俄州立大学医学院向惠云教授提出的信息虫理论。该理论以信息化、网络化发展及暴力、自杀发生因素的新变化为研究范围,主张暴力、自杀信息与病原体或化学污染物一样可以危害人类健康,用信息虫和宿主共同解释暴力、自杀和其他伤害事件的传播,即信息虫-易感宿主-环境,对今后暴力和伤害预防措施及策略的制定与实施具有较大的指导意义和应用价值。

关键词： 印刷品阅读障碍者   出版作品   《马拉喀什条约》   版权例外   提供便利   商业渠道   马拉喀什条约   受益人  

摘要： (2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过)第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议决定:批准2013年6月28日由中华人民共和国代表在马拉喀什签署的《关于为盲人、视力障碍者或其他印刷品阅读障碍者获得已出版作品提供便利的马拉喀什条约》(以下简称《马拉喀什条约》),同时声明:一、中华人民共和国香港特别行政区适用《马拉喀什条约》,并依据该条约第四条第四款的规定,将该条规定的版权例外限于市场中无法从商业渠道以合理条件为受益人获得特定无障碍格式的作品。

关键词： 记忆   感知   意识  

摘要： 刺脚菜石凳的凉分散、释放到你身上,你感觉到它,一层层转移的凉意在干扰你。你处于一种缺乏引起的焦虑中。你站起来,缓解了干扰。你朝远离这株植物的方向走过去,在它的视线内,又折回。为了让一个记忆中的名字重现于意识中,从而和眼前的这棵植物对应,在自我和感知的领域,你的举止仿佛是为一个"名称"举行的一场"唤回仪式"。

关键词： 孝文帝改革   北魏前期   民户   宗主督护  

摘要： 一、“宗主督护”抑或“宗主”、“督护”北魏前期曾經在基層社會實行過以管理民户、催繳租調爲主的“宗主督護”制,是各種歷史詞典以及大學教材都必然加以介紹的内容。而關於這一制度,僅見於《魏書》卷五三《李沖傳》對於孝文帝改革實施三長制一個背景的交代:舊無三長,惟立宗主督護,所以民多隱冒,五十、三十家方爲一户。

关键词： 《地理学报》   综合性学术期刊   《地理科学》   时光飞逝   地理教材   地理学科   研究生   《地理研究》  

摘要： 时光飞逝,《地理科学》创刊已经40周年了。如今想起20世纪90年代,还是研究生的我对“三地”(《地理学报》《地理研究》《地理科学》)文章的膜拜和认真阅读,往事还历历在目,直到2007年作为作者首次在心仪的《地理科学》上发表了一篇有关中国人文地理学概论教材的文章,从此我更加关注这本地理学科重要的综合性学术期刊的发展和变化。

关键词： 北大漢簡   《妄稽》   器用   妝具  

摘要： 北大漢簡《妄稽》簡38述及美人虞士的器用妝具,所涉幾類名物頗值得探究。其中“桃支”應即桃枝竹席,“象笿”當是象牙熏籠,“粉墨”爲女子傅面之白粉與畫眉之黑墨,“白脂蘭膏”則分别用以匀面及潤髮。現有諸家對“鑒”“蔚”“■澤”的相關訓釋也需補正:“鑒”可從整理者所言釋爲“鏡”,釋爲“手衣”的“蔚(■)”或宜看作一類理容小物,“■澤”之“■(蘩)”則宜訓爲“白蒿”,與釋“澤蘭”之“澤”同屬可陳放取香的香草。《妄稽》中的器用妝具還可以楚漢墓葬出土器物及一些圖像爲參照,通過文獻與文物的對讀,也能一窺漢初女子梳妝器用的諸多細節。

关键词： 初中英语阅读教学   情感教育   策略  

摘要： 情感教育是计划性引导学生内心情感发展的重要活动,其在日常课程教学中的渗透实施,有助于培养学生良好的情感态度以及科学的价值观,对促进学生的身心健康发展具有重要价值。当代初中英语教师需紧跟素质教育要求,关注学生的内心情感发展需要,积极思考探究日常课程教学中更多将教学手段与情感教育有效优化组合的具体策略,以加强情感教育在初中英语阅读教学中的有效渗透,落实初中学生积极心理品质、良好情感态度的培养。文章简述了初中英语阅读教学中情感教育与其他新教学手段优化组合的重要价值,探究了具体实施策略,以供参考。