关键词： 高中美术   学科融合   教学设计要点   教学设计策略  

摘要： 在教学改革不断深化的时代背景下，融合式教学法逐渐开始在高中推广，教学科目的界限被打破，并形成一种有效的互通。学生可以将各科知识进行融合式地学习和思考，巩固现有的知识要点，获得更多的学习路径，并且从不同科目知识的融会贯通中获得新的启发。教育不应局限于固有的教学模式，而需要以提高实际教学效果为最终目的。高中美术教师应该充分利用合理的教学设计引入其他科目的教学资源，带给学生综合性的教学活动设计，并让学生沉浸到课堂的学习中，这也是现代教学理念中融合式教学法的重要教学功能。本文就高中美术与其他学科的有效融合进行简要分析。

摘要： 自体触击北京︱X美术馆2022年4月17日—7月17日该展呈现奥利维亚·厄兰格（Olivia Erlange，纽约）、戴加·格兰蒂纳（Daiga Grantina，萨尔杜斯）、克拉拉·霍斯内德洛娃（Klára Hosnedlová，乌尔茨克-赫拉迪什特）、谭婧（广东）这4位艺术家的作品。这些作品涉及后现代生态学、女性主义、科幻文学和民俗学所呈现的观点，

摘要： 晚清面临数千年未有之大变局。鸦片战争的隆隆炮声震撼了古老的封建帝国，从闭关锁国被迫对外开放，从农耕文明被迫面对工业文明。面对西方的挑战，开始有先行者将眼光看向了西方那些遥远的国度，开始用审视的眼光看向西方，越来越多的中国人走出国门，奔赴西方试图探索富国强兵之道。继岳麓书社出版《走向世界丛书》，收集了19世纪末20世纪初先进的中国人走向世界考察西方的著作之后，本刊特设立专栏，陆续推出系列文章，以纪念这些早期走向世界、苦苦探索救国救民之道、不遗余力进行中外文化交流的先驱。

摘要： 主任、各位副主任、秘书长、各位委员:我受市政府委托,报告2021年度市级预算执行和其他财政收支审计查出问题的整改情况,请予审议。一、整改工作的部署推进情况市委、市政府深入贯彻习近平总书记关于审计整改工作的重要指示批示精神,要求全市各部门(单位)认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于建立健全审计查出问题整改长效机制的意见》,高位推动审计整改工作。

关键词： 其他感染性腹泻   发病率   描述性分析   流行病学特征  

摘要： 目的 了解2016—2020年西安市莲湖区其他感染性腹泻的流行特征，为今后其他感染性腹泻的靶向防控工作提供理论依据。方法 收集2016—2020年《中国疾病预防控制信息系统》中西安市莲湖区的所有其他感染性腹泻病例资料，并进行流行病学分析。结果 2016—2020年西安市莲湖区其他感染性腹泻共报告发病3 983例，年发病率为89.88/10万～150.48/10万，发病率整体呈波动下降趋势；11—12月及次年1月为发病高峰，占总发病数的49.31%(1 964/3 983)；发病人群以散居儿童为主，报告病例数3 386例，占总发病的85.01%(3 386/3 983),<3岁儿童发病数为3 235例，占总发病的81.22%；发病率最高的地区为土门街道办（215.67/10万），最低的为北院门街道办（35.54/10万）；报告病例中确诊病例2 368例，占59.45%，其中以轮状病毒感染为主，发病数为1 517例，占确诊病例总数的64.06%，其次为细菌感染，报告病例数为39例，占2.41%。结论 2016—2020年西安市莲湖区其他感染性腹泻<3岁儿童高发，报告病例以散居儿童为主，发病高峰为11—12月及次年1月，病原分型以病毒为主，其中轮状病毒为主要病原体。

关键词： 问题串   单元   单元教学设计   高中生物学   新教材  

摘要： 诸多研究表明,单元教学设计作为撬动课堂转型的“支点”,是培育和提升学生学科核心素养、促进和实现学生深度学习的重要途径;问题串教学作为引领教学过程的“导航”,是培养和发展学生科学思维、指引和驱动学生主动学习的一种方式。因此,结合教学实际,本文尝试将问题串与单元教学设计融合,开展问题串导向下的高中生物学单元教学设计研究,旨在构建出具有可操作性的问题串导向下的高中生物学单元教学设计流程并开发出其相应的实例,为教育工作者落实新一轮课程改革要求的教学实践提供参考。本研究主要采用文献研究法和分析归纳法,总结了问题串和单元教学设计的研究现状、概念界定和理论基础等方面的内容,结合高中生物学教学内容的特点,总结概述了问题串创设的一些主要类型、原则和方法以及单元教学设计的一些主要原则与模式等。基于此,构建出了问题串导向下的单元教学设计流程,即:在分析课标、教材、学情的基础上,确立单元教学主题和教学内容,制定单元教学目标和教学评价,分析单元教学重点和教学难点,创设单元核心问题(核心问题串)和主要问题(大问题串),设计单元教学任务和教学活动,编制课时教学设计和学案设计。按照该流程,结合文本分析法,开发出了以“基因突变及其他变异”为例的问题串导向下的单元教学设计实例,并对其课时教学过程的设计进行了分析。最后,采用访谈法,调查了高中生物学教师对问题串教学与单元教学设计的了解、应用和看法以及对问题串导向下的单元教学设计实例的评议等。研究结果表明:在做好课程宏观分析与单元中观设计的基础上,才能做好课时微观设计;以问题串为导向,设计相应的教学任务和活动,能够引领推动整个单元教学过程;当前高中生物学教师对问题串教学和单元教学设计具有一定的了解和认识,并认同其教学实践价值;问题串导向下的单元教学设计有利于建构系统的知识(概念)体系,构建高效的课堂教学,培养学生的核心素养,提升教师的教学格局和实现师生的共生共创;问题串导向下的“基因突变及其他变异”的单元教学设计实例具有一定的可参考性,其流程具有一定的可操作性;问题串导向下的单元教学设计起初需要花费大量的时间和精力,因此推广起来比较困难。

关键词： 当代西方建筑   后现代主义   解构主义   其他艺术领域  

摘要： 当代西方建筑的两种主要思潮--后现代主义与解构主义，极大丰富了当代建筑世界，而建筑艺术是思想的表象。后现代主义与解构主义作为两种思潮，是否也可以运用于其他艺术领域呢?或者，其他艺术领域是否存在与后现代主义建筑、解构主义建筑相似的创作思想呢?答案是肯定的，同一种思想可以表现在各种不同的领域，在各种不同的领域中也可能存在相似的创作思想。本文试着将当代西方建筑艺术与其他艺术在创作思想上相比较，发现不同艺术领域中共通的思想，进而更加清楚地认识到思想的力量。

关键词： 毒品犯罪   警务合作   湄澜国家  

摘要： 澜沧江一湄公河作为亚洲境内跨越多个国家的重要水系,流经的国家有中国、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨、越南六国。1992年,老挝参与了次区域经济合作组织(GMS),标志着老挝开始参与次区域合作,也同样宣告了老挝作为流域内的中心地带,肩负着流域安全与警务合作的重任,老挝警察部队担任了重要的角色。2011年,震惊世界的湄公河惨案发生,两条商船被劫持,船上人员无一幸存。湄公河惨案使得中国、缅甸、泰国等流域各国对流域安全问题极大关注,如何保障流域内贸易的正常运行、如果保障人员的财产和生命安全,是各国对流域航运都需要关心的问题。 本文以老挝与其他澜湄国家打击毒品犯罪的警务合作为研究对象,研究警务合作的背景、现状和特点,1992年,老挝参与了次区域经济合作组织(GMS),标志着老挝开始与次区域的国家展开警务合作,也同样宣告了老挝作为流域内的中心地带,肩负着流域安全与警务合作的重任,老挝警察部队担任了重要的角色。在此基础上找出打击毒品犯罪面临的困境,各个国家之间也不是完全的信任,有着疑虑和防范,在指定警务合作协议时,会首先考虑本国的利益,在此基础上与他国进行合作。 通过本论文的研究,发现现有湄公河的警务合作制度和机制都不健全,老挝与其他澜湄国家的地理条件和文化都具有较大差异,湄公河流域内并没有严格的规章制度,使得权责的分析不明确,跨国犯罪行为属于哪国的主要职责并不能很好的确定,就会使得警务合作时各国开始规避责任,互联网毒品犯罪导致侦破难度加大。最后,能够为国际警务合作提出合作建议,为老挝与其他澜湄国家打击毒品犯罪提出建设性意见。需要加强各国的政治互信。完善现有的法律,能够不断应对毒品行为的变换,建立有效的法律体系。老挝及澜湄各国应该加强情报交流,建立良好的沟通关系。