关键词： 泵站   设备   配合  

摘要： 近年来,随着国家水利建设的大力发展,引江济淮项目中,泵站设计不仅有下部泄水闸口的设计,还有上部设备厂房的设计,设计过程中各专业的配合贯穿整个项目的始末,其中结构与机电专业的配合尤其重要.

摘要： 米兰·昆德拉说，小说唯一存在的理由是“仔细考察人类的具体生活，抵御‘存在的遗忘’，将‘生活世界’ 置于不灭的光照之下。”人类的生活内容丰富无比，因为人与人、人与世界、人与自然的组合充满着无限的可能性，然而由人的本性所决定，人的具体生活离不开生存需求、两性之爱、亲情与友谊、义务与责任等这些具有普遍性的方面，无论侧重于哪一方面，当它进入作家的视野成为艺术表现的对象，它必然以独特的形式产生审美召唤力，供人欣赏与观照，让人程度不同地领悟到艺术形象背后的意义，获得关于人生和生活的启示，引起对存在的思考。2021年度的短篇小说，其中的佳作从不同的角度印证了这一文学原理。

关键词： 家庭农场   其他农业经营主体   合作社区别  

摘要： 家庭农场属于我国传统以及现代农业相结合的一种新型农业经营主体,这也是我国农业在不断发展的过程当中的必然要求,农业生产要想得到全面的优化以及三农问题的进一步解决等,都离不开家庭农场。但是从实际来说,家庭农场在我国发展时间还较短,且处于发展中,因此整个过程必然是逐渐推进的。本文比较分析家庭农产和其他农业经营主体的区别所在,并就新型农业经营体系当中家庭农场的基础以及核心地位进行了明确,针对如何促使家庭农场实现更进一步的发展提出了一些建议,希望可以为相关方面的研究提供一定的借鉴以及参考。

关键词： 素质教育体系   初中美术   美术学科   其他学科   联系性  

摘要： 本文主要以素质教育体系中美术学科与其他学科之间的联系分析——以初中美术教育为中心为重点进行阐述,首先对美术与其他学科整合教学的意义、素质教育体系中美术学科与其他学科联系情况进行分析,其次从美术教育学科与数学构图、美术教育学科与历史现实作品情感、美术教育学科与语文书画印、美术教育学科与音乐语言等几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料.

关键词： 抑郁症   神经系统   循环系统   呼吸系统   消化系统  

摘要： 抑郁症是一种较为常见的精神疾病,但其治疗效果却大多不尽如人意且愈后易复发。近年来,大量研究表明抑郁症不仅与神经精神有关,且受多系统影响,从而表现出不同的临床症状。而其他疾病伴发抑郁症更是病机复杂,治疗难度较大。本文就抑郁症与其他系统之间的关系做一综述,帮助临床对抑郁症有更全面的认识与理解。

关键词： 紫砂   文化   融合  

摘要： 紫砂艺术起源于宋代，后经历明清两代的发展，逐步趋于成熟，并融合了造型、诗词、书法、绘画、篆刻、雕塑等诸多艺术于一体，形成了流传千古的独特紫砂艺术。时至今日，通过数百年的传承沉积紫砂艺术已经日臻完美。

关键词： 模块   管理   体系  

摘要： 工程建设其他费用占总投资费用8％～23％,是工程造价控制的关键点.本文通过对工程建设其他费组成及计算方法的分析研究,提出工程建设其他费用清单模块和计价模块二个模块管理体系.利用该体系,极大提高工程建设其他费用计算精度,提高了和工作效率.通过该单位几百个工程项目案例的实际操作,验证了这一结果,值得推广应用.

关键词： 利伐沙班   抗栓药   髋膝关节置换术后   有效性   安全性  

摘要： 目的:探究利伐沙班与其他抗栓药用于髋膝关节置换术后有效性与安全性?方法:将髋膝关节置换术后患者作为本次研究对象，收治时间在2020年8月至2021年8月，将100例患者按照电脑随机法分组，观察组50例实施利伐沙班治疗?对照组50例实施低分子肝素治疗，比较和分析两组疗效?结果:观察组引流量?住院时间少于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)?观察组下肢深静脉血栓发生率低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)?观察组治疗后PLT高于对照组?PT?APTT水平均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)

关键词： 《决议》   基本遵循   自我革命   新征程   六中全会   重大成就   中华民族伟大复兴   齐心协力  

摘要： 党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),全面总结了中国共产党百年奋斗的重大成就和历史经验,为中国共产党团结带领全闰各族人民在全面建设社会主义现代化国家新征程上,齐心协力实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标,提供了基本遵循。

关键词： 新课改   小学体育   融合策略  

摘要： 随着教育改革深入推进,小学体育教育也面临着新的挑战和机遇.新课改背景下,体育教育需要与其他学科有机融合,以提高综合素质教育的效果.本论文旨在研究新课改背景下小学体育与其他学科的融合策略.首先,分析了融合策略的意义和核心原则;然后,探讨了小学体育与语文、数学、科学等学科的融合路径和方法,并重点关注跨学科活动的设计;最后,探讨了实施融合策略的挑战.通过本论文的研究,旨在为小学体育与其他学科的融合提供理论依据和实践指导.