关键词： 思想和行为   问题链教学   特殊句式   通假字   《侍坐》   教学思想   情感与态度   《论语》  

摘要： 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(以下简称“《侍坐》”)作为《论语》中为数不多的长篇之一,通过孔子和四位学生的对话,以“言志”为线索,不蔓不枝,塑造了不同弟子的形象,展现了学生的性格与志趣,表达了老师的情感与态度。以教材内容特点为依据,确立教学目标:1.掌握重点实词、虚词,通假字及特殊句式;2.了解有关《论语》的常识,了解孔子的教学思想和风格,从而深入探究孔子思想及其理想世界;3.认识孔子的教育观和人格魅力,以及政治思想和行为规范。

关键词： 推拿   中医疗法   膝骨性关节炎   进展  

摘要： 膝骨性关节炎(KOA)会致使膝关节功能缺失,改变其结构,我国发病率逐年递增。当前,推拿疗法对KOA的治疗操作简单,效果优良,不会对患者造成损伤,费用低,患者易接受。但KOA病情复杂,仅用推拿手法无法满足临床实际需求,中医综合治疗更符合临床。经对多项资料的调查发现推拿与中医疗法相结合取得效果良好,但诊疗方案统一性不足。

关键词： 自洗钱   典型案例   兜底条款   其他方法  

摘要： 《中华人民共和国刑法修正案(十一)》生效后,“两高”陆续发布自洗钱犯罪典型案例,对上游犯罪行为人在洗钱罪独立构罪的认定、上游犯罪与洗钱罪数罪并罚,以及对法不溯及既往原则的遵守等方面都进行了积极回应,同时,案例也存在罚金刑适用不均衡,且上游犯罪限于毒品犯罪,没有涉及其他上游犯罪的情况。实践中,应更加关注案例中刑罚的具体适用,发布更多涉及其他上游犯罪的典型案例,并突出典型案例类型化特征,注重案例说理部分的撰写,探索洗钱犯罪案例的系统化发布。此外,修改洗钱刑事案件司法解释时,应准确理解2009年《最高人民法院关于审理洗钱等刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第2条与刑法第191条第1款第(五)项“其他方法”之间的关系,完善行为方式相关表述,避免对于“兜底性规定”的兜底解释。

关键词： 《干禄字书》   颜元孙   异体字   域外汉书  

摘要： 颜元孙先生创作的《干禄字书》是唐代正字学的重要著作,具有极高的研究价值,本文聚焦于《干禄字书》的研究,探索《干禄字书》的主要研究方向,在对前人研究的基础上,从校勘版本、正字、文献对比角度对今人研究进行梳理,指出目前研究的不足之处,并对其发展提出建议。

关键词： 财政收支情况   审计项目   现代财政制度   预算执行审计   章丘   审计监督   年度预算   财政资源配置  

摘要： 提升财政资金绩效、优化财政资源配置、建立现代财政制度是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。2021年,山东省济南市章丘区审计局开展了区财政局2020年度预算执行和其他财政收支情况审计(以下简称“2020年度预算执行审计”),坚持问题导向、风险意识、求解思维,揭示了财政资源配置、财政资金使用、财政制度运行等方面的突出矛盾和问题隐患,共移送问题线索5起,促进盘活存量资金,推动建章立制12项,以有力有效的审计监督促进地方财政规范管理、提高效率、挖掘潜力、释放活力。

关键词： 课程综合化   中考数学   义务教育数学课程标准   跨学科   例谈   相互关联   融合  

摘要： 2022年义务教育数学课程标准中,提出要设立跨学科主题活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,随即2022年各地中考中就出现了数学与其他学科的融合.

关键词： 传染病   报告发病率   应急响应   常态化防控  

摘要： 目的了解新型冠状病毒感染(新冠)疫情应急响应及常态化防控对其他法定传染病报告发病的影响及其流行特征变化情况。方法收集、整理沙市区2017—2021年法定传染病的报告发病情况,采用描述性流行病学方法分析其流行病学特征,比较新冠疫情前期、应急响应期及常态化防控期其他法定传染病报告发病的变化情况。结果与新冠疫情前期(2017—2019年)比,新冠疫情期(2020—2021年)沙市区乙类、丙类传染病报告发病率分别下降25.34%、59.69%,肠道、呼吸道、血液及性传播、自然疫源及其他传染病的报告发病率分别下降63.01%、47.22%、30.40%、27.15%。与新冠疫情前期同时段相比,应急响应期肠道传染病的报告发病率下降幅度最大为89.30%,常态化防控期其他法定传染病的流行病学疾病负担较疫情前期下降,其中报告发病率下降37.30%,死亡率下降53.33%。5种主要法定传染病的报告发病率在疫情期均有下降,但下降幅度不同。结论新冠疫情期沙市区大多数法定传染病报告发病率呈下降趋势,不同传播途径传染病在应急响应期和常态化防控期的报告发病率下降情况存在差异。

关键词： 中小学体育   体育教学   教育融合   德育渗透  

摘要： 为了更好的使中小学的体育与其他学科的融合和德育的渗透, 贯彻落实教育部“ 进一步深化德育课程改革, 切实发挥课堂主渠道作用”的要求, 运用现有文献分析,并且更好的利用案例研究等,使之方法更好的,更有效的,更针对性的对中小学的体育学科内容在教学中渗透到其它学科和德育教育的每个方面 ,从而可以看出体育教师要切实提高德育渗透的思想意识以及教育智慧和教学技巧的相结合,在实施的过程中要注意多种学习方式的运用,才会更好的在中小学体育教学中德育教育的有效渗透。

关键词： 小学语文   学科融合   教学实践  

摘要： 就语文这一学科特性而言,其具有极强的工具性、基础性、兼容性,这为小学语文与其他学科之间的融合提供了肥沃的土壤,营造了良好的融合环境,所以当前在实际的教学环节,教师作为语文教学活动的组织者,应该以核心素养为导向,以融合思维为引领,积极地开辟教学新思路,探索一条融合教学的路径,加强小学语文和其他学科之间的有机融合,打破学科之间的壁垒和界限,拓展教学的深度、广度、温度,使得语文课堂大放异彩,于不同的维度促进学生核心素养的发展。