关键词： 大学生   社会主义核心价值观   教育   路径   方法  

摘要： 大学生社会主义核心价值观教育,从国家、高校和学生个人来说,都具有十分重要的意义。随着世情国情发展的新态势,经济社会文化发展新变化,当代大学生群体年龄和个性特征等新情况,大学生社会主义核心价值观教育面临着新的问题与挑战。应着力于国家社会扬正气、千家万户传家风、高校教育重树人、校园文化引新风、课程思政正源流、社会实践助养成、网络新媒体新载体等方面发挥合力,不断发挥社会主义核心价值观铸魂育人、立德树人的重要作用,培育新时代社会主义事业建设者和接班人,确保党和国家的伟大事业基业长青、后继有人。

关键词： 社会主义新质生产力   商品形式   物统治   主体   实体   镜像  

摘要： 唯物史观的生产力不是“作为生产要素的生产力”,而是“作为生产力的生产力”和“作为生产方式的生产力”,这导致了在发展动力上,生产方式作为生产力与生产关系的矛盾统一。可见,生产力不是超历史的,作为唯物史观的规定和范畴,其指向物统治原理及其历史超越的行动性。与经济的社会形态在规定性上内在呼应的商品形式的生产力具有二重结构功能,即新质功能和镜像功能。镜像针对新质而言,好像是“复仇的客体”和“狡猾的道具”,是使用价值的返魅;新质与镜像,一者是进步的正面作用,一者是带有过度魅惑性的夸张或消极的反面作用。然则,新质生产力对数字生产力不是简单地包括,而是扬弃地纳入,旨在走出物统治,创生新质劳动方式。在新时代实践中,必须把生产力革命视为新质生产力的行动真理,其主体内涵据之而得到明晰,与人民主体意志而非资本意志时代结盟。社会主义劳动价值论“知”“行”之路从中得到支持:在数字经济领域,需要切实加强党对民营经济的领导,坚持“去数字(雇佣)劳动”;相应地在解决“数字”与“金融”矛盾的新时代中坚持“去数字(符码)资本”。

关键词： 新时代   数字乡村   实践路径  

摘要： 新时代数字乡村建设是乡村振兴战略的重要构成,有助于加快数字中国建设。合肥市A县在以国家数字乡村试点建设为抓手,积极贯彻落实乡村振兴战略部署的过程中面临人才队伍匮乏、投入机制和运营效率有待提升、乡村治理数字化程度不足、城乡“数字鸿沟”较为突出、数字乡村建设的体系还不健全等现实困境,因此,结合A县区位优势探索出一条强化顶层设计、夯实数字环境、加强队伍建设、优化惠民服务、大力发展乡村数字经济、充分发挥乡村数字治理效能的实践路径,推动数字乡村建设,实现合肥A县城乡协调发展。

关键词： “银龄行动”   志愿服务   积极老龄化   中国特色   社会创新  

摘要： 中国特色“银龄行动”既是应对老龄化的战略举措,更是社会创新的主动实践。“银龄行动”历经探索试点、示范推广和赋能协同等阶段,其社会功能也逐步从传统服务走向多领域协同与跨代共治。“银龄行动”在实践运行中呈现出从传统赡养到积极老龄的观念转型逻辑,从老龄负担到银龄红利的资源转化逻辑,从自上赋能到共治共享的治理变革逻辑,从东部优先到均衡发展的区域协同逻辑,从试点探索到长效机制的制度创新逻辑。面向未来,通过社会认知与观念转型、政策互构与生态互动、数字普惠和智慧服务、代际合作和文化共建、基层赋能和共治共享,推动“银龄行动”的价值创新、制度创新、技术创新、文化创新和志愿创新。

关键词： 美学视野   文艺工作座谈会   文艺地位   新时代文艺  

摘要： 2014年10月15日,习近平总书记主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话,深刻阐述了文艺工作的地位、作用和重大使命,清晰标定了新时代文艺的历史方位。这十年来,新时代文艺在各方面推陈出新,呈现出新的面貌与风采,文艺美学也在守正创新中不断发展。

关键词： 社会主义核心价值观   农村小学   廉政文化建设  

摘要： 自新中国成立以来我党就一直强调反腐倡廉教育,学校廉政文化建设便是其中重要的一环。本文以农村学校的廉政文化建设为研究对象,通过观察、谈话等方法,对农村学校的廉政文化建设现状进行分析,从而提出解决这些问题的对策和方法。

关键词： 新时代   大思政课   时空建构   协同育人  

摘要： “大思政课”是基于对我国长期思政教育实践的深入总结与理解而形成的一种全新育人理念和模式,是对新时代我国思政课建设的创新性探索和发展。“大思政课”建设的时空建构旨在突破传统课堂的时空局限,将教育教学拓展到更广阔的时空之中,进而落实立德树人的根本任务。新时代推进“大思政课”建设的时空建构需要检视课堂内外时间的合理分配、多维空间主体的协同互动、线上线下融合的即时联动等现实问题。只有通过建立全面覆盖多维空间的协同育人体系,健全课堂内外深度融合的长效育人机制,依托数字化技术赋能线上线下育人模式推进“大思政课”建设的时空建构,才能更好发挥“大思政课”的育人作用,真正推动新时代“大思政课”高质量内涵式发展。

关键词： 法治思想   民办高校   思想政治教育   融入路径  

摘要： 新时期下,大学生法治素养培养工作日益受到重视,如何将法治思想与专业课程教学有机结合也成为高校教师普遍关注的问题.思想政治课程是开展法治教育的主要阵地,思政教师应主动调整教育体系内容,将法治思想融入其中,潜移默化地培养大学生依法维权、依法办事的法治观念,帮助其树立法治意识,使其成长为有道德、责任、担当的公民.本文以增强民办高校学生法治意识为研究目标,探究了新时代法治思想融入思想政治教育的重要性、现存问题及具体路径,希望对相关工作有所帮助.

关键词： 装备修理保障企业   思想政治教育   守正创新   实践路径  

摘要： 思想政治工作是国有企业的"传家宝",在企业发展改革中发挥着统一思想、凝聚共识、鼓舞斗志、团结奋斗的重要作用.面对着国防和军队改革持续深化,以及职工的新特点新需求,装备修理保障企业思想政治教育还存在一些不适应跟不上、时代性和感召力不强等问题.需要企业进一步结合实际情况和工作特点,坚持守正创新,厘清基本思路,找准新的实践路径.构建新时代企业思想政治教育体系,为推动高质量发展持续赋能.

关键词： 高职院校   体育社团   思政教育   台州职业技术学院  

摘要： 思政工作在高校人才培养中有着无法取代的重要作用,创建以贯彻落实三全育人理念为核心的各个学科协同参与的大思政格局.[1]高职院校体育类社团不断发展,社团活动作为课堂内容延伸,有效结合"课程思政"理念,践行"立德树人"的主旨,将思政育人功能有效结合到体育类社团的各个方面,运用文献资料法和逻辑分析法等方法,以台州职业技术学院为例,结合现有体育类社团活动实例.得出:深化体育类社团中的思政比重,是极其重要的,突出在社团活动内容、活动方式、内容评价三个环节中,加入思政元素,突显思政育人功能.其中需要在活动内容设置、社团指导老师、社团管理人员及场地设施上做到一定的改进,创新思维,提升思政育人作用.推进体育社团文化建设,丰富校园文化.