关键词： 自我革命   全面从严治党   党内法规   党内教育  

摘要： 自我革命是中国共产党刀刃向内、刮骨疗毒、猛药祛疴、去腐生肌,跳出历史周期率的关键举措。党的二十届三中全会提出了完善自我革命制度规范体系的新要求,使自我革命作为方法论达到了新的高度,对党的自我革命制度规范体系内在逻辑的系统分析,对新时代党的自我革命制度规范体系核心要义的学习理解的基础上,探析符合时代和实践发展要求的有效完善路径。

关键词： 国企治理   纪检监督   审计监督   融合机制  

摘要： 纪检监督与审计职能监督是推动国有企业高质量发展的重要治理手段。将二者进行有机结合,要坚持目标明确、职责清晰、高效互通的原则,通过制度融合、信息互通和技术共享,打造融合机制。并为该机制提供工作平台、专业人才和质效评估的基本保障。最终目标是满足国有企业在社会主义新时代的治理新需要,促进国企监督质效融合协同提高。

关键词： 新时代   教育家精神   人类命运共同体   全人类共同价值   教育强国  

摘要： 新时代教育家精神是实现教育强国目标的精神指引,也是构建人类命运共同体的精神支撑。教育家精神与人类命运共同体思想同源、内涵相通、价值契合、目的归一,二者展现出高度契合性。以教育家精神助推构建人类命运共同体,是培养话语传播者、传递人类命运共同体理念的现实需要,是唤醒人的主观能动性、培育人类命运共同体意识的重要保证,也是建设教育强国、展现人类命运共同体图景的思想武器。新征程,要进一步拓宽国际视野,发展具有中国特色、达到世界水平的现代教育;尊重多样文明,推动各国教育交流互鉴与合作;承担大国责任,促进人类命运共同体视域下的教育发展,为全人类的共生共荣作出独特的中国贡献。

关键词： 高校   新时代文明实践中心   精神文化生活  

摘要： 近年来高校新时代文明实践中心建设取得了诸多成效,但也处于无参照可循、面临不少挑战与困扰的境地。拓展优化高校新时代文明实践中心建设具有维护高校意识形态安全、提升高校铸魂育人实效、丰富校内外精神文化生活、凝聚社会共识和培育高度发达的社会主义文明等时代价值。拓展优化高校新时代文明实践中心建设的主要路径是:深刻认识战略定位,认清、抓实、抓好“主业”;以需求为导向,凸显针对性和实效性;发挥高校优势,形成自身特色;动员各种力量,提升文明实践主体的能力和活力;统筹、协调各方,保持可持续发展。

关键词： 过程性评价   增值性评价   教师评价   教师队伍建设  

摘要： 强化过程性评价和探索增值性评价是我国深化新时代教育评价改革的全新要求。当前存在教师评价方式单一、评价周期和标准不一致、定性与定量评价失衡、评价内容呈现不足以及评价结果应用和宣传不足等问题。为此,高校应采取建立多元化评价方式、统一评价周期和标准、平衡定性与定量评价、搭建评价内容展示平台以及重视评价结果的运用和宣传等策略强化过程性评价和探索增值性评价,全力推进新时代教育评价改革。

关键词： 智慧体育   老年健康   健康促进策略   数据赋能   适老化服务  

摘要： 本文聚焦于新时代背景下老龄化社会对老年健康带来的严峻挑战,以及传统体育服务模式的局限性,深入剖析智慧体育赋能老年健康的理论逻辑与实践机制,强调其通过数据解构与精准干预,实现老年健康跃迁的潜力。本文揭示了智慧体育发展中数据壁垒、技术适老化不足、隐私风险及数字鸿沟等现实困境,并从政策、技术、社会和个体层面剖析了深层制约因素。为此,本文提出顶层设计与实践路径双管齐下的策略框架,强调制度重构与标准先行,技术迭代与服务升级,并倡导多方协同共治,以期构建精准赋能老年健康的智慧体育服务体系,为积极应对人口老龄化社会挑战提供理论支撑与实践参考。

关键词： 全国党建工作标杆院系   高校党建“双创”   创建探究  

摘要： 中国海洋大学水产学院党委以入选第三批全国党建工作标杆院系培育创建单位为契机,对标“五个到位”的重点建设任务,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,实施党建领航“1+5”行动,在服务国家重大战略和区域经济社会发展使命担当中凝心聚力、踔厉奋发,深化“一融双高”建设,以高质量党建引领一流水产学科高质量发展。

关键词： 高中生物   热点素材   德育融合  

摘要： 在当代教育革新的洪流中,高中生物教学遭遇了既难得的机遇又伴随着挑战。伴随科技的飞速进步及社会需求的持续演变,原有的教学体系已难以适应当下的教育需求。教育部新课程规划强调学科知识与道德教育的融合,旨在实现育人为本的目标。在此背景下,作为兼具科学严谨与实践操作性的生物学科,其教学内容与手段需紧跟时代步伐,引入时事热点以激活学生学习动力,同时嵌入道德教育元素,旨在提升学生的综合素质。基于此,本研究阐述了高中生物热点素材与德育融合的重要性,在此基础上提出高中生物热点素材与德育融合的重要性,仅供参考与借鉴。

关键词： 校内监测督导   新时代“枫桥经验”   五级督导   六维提升  

摘要： 广东省深圳市龙华区为在新形势下更好地发挥教育督导“指挥棒”作用,护航基础教育高质量发展,针对传统督导逐级弱化的局限,推行校内监测督导机制,打造新时代“枫桥经验”教育督导版。该机制将原国家、省、市、县四级督导体系延伸至学校层面,从而形成了五级督导体系,成功打通教育督导管理网络的“最后一公里”,着力推动学校教育教学和日常管理存在的问题与矛盾得到及时发现、解决,在六个重要维度实现全方位提升,构建和谐的教育环境和高质量育人生态。

关键词： 习近平文化思想   新时代   核心要义   理论总结  

摘要： 习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结,是坚持“两个结合”、推进马克思主义文化理论创新的重大成果,标志着我们党对社会主义文化建设规律的认识达到了新高度,表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度,为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新时代的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。习近平文化思想内涵丰富、博大精深。深入学习领会习近平文化思想,需要深入把握其核心要义及其内在逻辑。